3-savolning bayoni:
Mashg’ulotning turlari.
Didaktik maqsadiga ko’ra mashg’ulotlar quyidagi xillarga bo’linadi:
bolalarga yangi bilim beruvchimashg’ulotlar, bolalarning egallagan bilimlarni mustahkamlovchi
va sistemaga soluvchi mashg’ulotlar: bolalarning bilimini tekshiruvchi –sinovchi mashg’ulotlar;
kompleks
mashg’ulotlar
1.
Bolalarga yangi bilim beruvchi mashg’ulotlarni o’tkazishdan maqsad
–ularni yangi
bilimlardan xabardor qilish, tevarak –atrofdagi narsa va buyumlar, voqyealar
to’g’risidagi bilimlarini aniqlash va kengaytirishdir. Bunday mashg’ulotlarga yangi
obyektni kuzatish, hikoya qilib so’zlab berish va boshqalar kiradi. Mazkur
mashg’ulotlar hamma yosh guruhlarida o’tkaziladi.
2.
Bolalarning to’plagan bilim va tajribalarini mustahkamlovchi va sistemaga
soluvchi mashg’ulotlar.
Undan ko’zlangan asosiy maqsad idrok etilgan narsalarni
anglab olish va daslabki umumlashtirishga o’rgatishdir. Buning uchun tanish obyekt
kuzatiladi, ikki narsa solishtiriladi (xona o’simliklari, daraxtlar, hayvonlar), didaktik
o’yinlar, suhbatlar o’tkaziladi. Bunday mashg’ulotni o’tkazish orqali tarbiyachi bolalar
nimani yaxshi o’zlashtirib olgan-u, nima yaxshi o’zlashtirilmaganini bilib oladi.
Tarbiyachi mashg’ulot jarayonida bolalarning bilimini yangi narsalar –detallar bilan
boyitib boradi.
3.
Bolalarning bilimini sinovchi mashg’ulotlar
. Bunday mashg’ulotlardan maqsad
tarbiyachi bolalar dastur bo’yicha o’zlashtirilishi lozim bo’lgan bilim va malakalarni
o’zlashtirib oldilarmi –yo’qmi, shuni bilib oladi va o’zining bo’lajak ish mazmuni,
metodini belgilaydi. Mashg’ulotni tarbiyachi o’z xohishi bilan kvartal, yarim yil va
yilning oxirida, shuningdek mudira va metodistning iltimosiga binoan o’tkazishi
mumkin.
4.
Mujassam (kompleks) mashg’ulotlar
bolalar bog’chasi tajribasida keng tarqalgan
bo’lib, bunday mashg’ulotlarda bolalarga yangi bilim beriladi, egallangan bilimlar
Dostları ilə paylaş: |
