Болалар боғчасида миқдор ва сон тасаввурларини таркиб топтириш
Yüklə 2,64 Mb. Pdf görüntüsü
|
| 3-savolning bayoni :
Katta yoshdagi bolalarni matematik tasavvurlarni shakllantirish.Mashg‘ulotni tashkil qilish Katta guruhda bolalarda matematik tushunchalami shakllantirish masalasi matematik tasawurlarni birmuncha kengaytirish, chuqurlashtirish va boyitish, sanoq faoliyatini yanada rivojlantirish nuqtayi nazaridan amalga oshiriladi. Bolalar faqat ko‘rib idrok etiladigan narsalami emas, balki tovushlami, eshitib idrok etiladigan narsalami, harakatlarni hamda 10 gacha sanashni o‘rganadilar. Bolalarning predmetlar soni ularning o‘lchamlariga, fazoviy joylashuvi va sanoqning yo‘nalishiga bog’liq emasligi haqidagi tasawuri aniqlanadi. Bundan tashqari, ular elementlarning bir xil sonidan tashkil topgan to‘plamlar bitta natural son (5 ta olma, 3 ta olcha, 5 yulduz va shu kabilar)ga mos ekanligiga ishonch hosil qiladilar. Katta guruhda mashg‘ulotning davom etish vaqti o‘rta guruhdagiga qaraganda uncha o‘zgarmaydi (20 minutdan 25 minutgacha), ammo ish hajmi va tezligi sezilarli darajada ortadi. Yangi mavzuni o‘rganish ilgari o‘zlashtirilgan mavzu sistemasiga yangi bilimlar kiritish imkonini beradigan mavzuni takrorlashdan boshlanadi. Takrorlash ko‘pincha o‘yin mashqlari, masalalar yechish (Bilmasvoyning xatosini toping), (Kimlar ko‘p) shaklida tashkil qilib, 1 minutdan 5 minutgacha davom etadi. Bilimlarni mustahkamlashga bag‘ishlanadigan mashg‘ulotlar ham o‘yin mashqlaridan boshlanadi. Bu mashqlar bolalarda fahm-farosat va topqirlikni o‘stirib, ularning diqqatini bir joyga to‘plash, tafakkurini aktivlashtirish, yaxshi kayfiyat yuzaga keltirish imkonini beradi. Bilimlarni mustahkamlash uchun mashg‘ulot oxirida o‘yin mashqlari va didaktik o‘yinlar ham o‘tkaziladi. Katta guruhda ayni bir vaqtda 2—3 masalani yechish imkonini beradigan turli mashqlardan keng foydalaniladi. Bunda rejadagi turli bo‘limlaming mavzusi ustida ishlash mumkun. Katta guruhda ko‘rgazmali qurollarning turlari ko'payadi va ularning xarakteri biroz o‘zgaradi. Asosan o‘yinchoqlardan, bu- yumlardan foydalanish davom ettiriladi. Biroq, bu narsalarning rangli tasvirlari bilan ishlash alohida ahamiyatga ega. Maktabgacha tayyorlov guruhida bolalarda ba’zi bir yashirin muhim matematik aloqalarni, munosabatlarni, «teng», «katta (ko‘p)», «kichik (kam)», «butun va bo‘lak» kattaliklar orasidagi bog‘lanishlarni, o‘lchov kattaliklari bilan son o‘rtasidagi bog‘la- nishlami aniqlay bilish ko‘nikmasini rivojlantirishga alohida e’tibor beriladi. Maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalaming matematik tasawurini shakllantirish mantiqiy tafakkurining yangi bosqichga ko‘tarilishiga va ularning umuman aqliy faoliyati rivojlanishi uchun zamin yaratadi. Bolalami ko‘z bilan hamda ichida sanashga o'rgatib boriladi. Ularning ko‘z bilan chamalash, shaklni tezda farq qila bilish qobiliyati rivojlanadi. Maktabgacha tayyorlov guruhining elementar matematik tasawurlarini rivojlantirish bo‘yicha dasturi bolalarning oldingi guruhlarda olgan bilimlarini umumlashtirish, bir tizimga keltirish, kengaytirish va chuqurlashtirishni nazarda tutadi. Maktabga tayyorlov guruhida matematika bo‘yicha haftasiga 2 ta mashg‘ulot, yil davomida 72 ta mashg‘ulot o‘tkaziladi. Mashg‘ulotlarning davom etish muddati: birinchisi — 30 minut, ikkinchisi — 20-25 minut. Har bir mashg‘ulotning tuzilishi uning mazmuni bilan aniqlanadi. U yangi materialni o‘rganish, o‘tilganlarni takrorlash va mustahkamlash, bolalarning egallagan bilimlarini tekshirishga xizmat qiladi. Yüklə 2,64 Mb. Dostları ilə paylaş:
|