Darslar davomida tashkil etiluvchi yozma ishlarning ahamiyati haqida fikr yuritilgan

Academic Research in Educational Sciences 
Volume 3 | Issue 5 | 2022
ISSN: 2181-1385 
Cite-Factor: 0,89 | SIS: 1,12
DOI: 10.24412/2181-1385-2022-5-1167-1175 
SJIF: 5,7 | UIF: 6,1 
 
 
 
 
1171
 
May, 2022 
https://t.me/ares_uz Multidisciplinary Scientific Journal 
qaratiladi. Bunday insholarda biror yozuvchi yoki shoir ijodi, asarlari mazmuni, 
mavzu doirasi, badiiy ahamiyatini o„zlashtirish, o„quvchida fikrlash ko„nikmalari, 
qaror qabul qilish tezligi, voqelikka, shaxslarga, narsa-hodisaga baho berish 
malakasini shakllantirish maqsadi qo„yiladi. Ta‟limiy insholar ham baholanadi, lekin 
bunday insholar bilimni aniqlashga emas, bilim berishga yo„naltiriladi.
Sinov insholari o„rganilgan mavzularga doir bilimlarni, insho yozish ko„nikma 
va malakalarini sinash hamda baholash uchun muayyan mavzular tugagandan so„ng, 
choraklar yoki o„quv yili oxirida nazorat ishi sifatida, davlat attestatsiyalarida, 
olimpiadalarda, ijtimoiy-gumanitar sohalarga doir tanlovlarda o‟tkaziladi. Sinov 
insholari olingan bilim, ko‟nikma va malakani baholashga xizmat qiladi.
Insholar mazmun-mohiyatiga ko„ra ikki xil bo‟ladi;
1.
Adabiy mavzudagi insho
ta‟lim dasturida qayd qilingan, dars jarayonida 
o„tilgan mavzular asosida yoziladigan, darslar va darsliklardagi ma‟lumotlarga 
o„quvchining munosabati, shaxsiy fikrlari ifodalanadigan, ijodiy yondashuv asosidagi 
yozma ishdir. Adabiy mavzudagi inshoda muayyan yozuvchi, shoirning hayoti va 
ijodi, qahramonlar xarakteri, fe‟l-atvori, faoliyati, taqdiri tahlil qilinadi, ijodkor 
faoliyati, asarlariga doir umumiy ma‟lumotlar bayon etiladi, badiiy asar mazmuni, 
g„oyasi hamda undagi qahramonlar xarakterini, taqdirini yoritishda, tahlil qilishda 
o„quvchining mustaqil yondashuvi aks etadi. Ijodiy yondashuv, mustaqil fikr 
inshoning zarur shartlaridan biridir. Adabiy mavzudagi insholar matn asosidagi 
insholar deb ham yuritiladi.
2.