Dərs vəsaiti baki 011 azərbaycan döVLƏt pedaqoji universitetiNİN 90 İLLİK

Təlimin metodları
- təlim prosesində müəllim tərəfindən həyata keçirilən 
müvafiq fəaliyyət,təqdim olunan materialın şagirdlər tərəfindən dərk edilməsi 
üzrə onların müxtəlif idraki və praktik fəaliyyətini özündə birləşdirən iş 
sistemidir. 
Və yaxud
, təlimin metodları müəllim və şagirdlərin təlim 
vəzifələrinin həllinə yönəlmiş birgə fəaliyyətinin üsullarıdır. 
Təlimin məzmunu
-bilik,bacarıq və vərdişlər təşkil edir. 
Təlimin prinsipləri
-gənc nəslin təhsili və tərbiyəsinin məqsədinə uyğun 
olaraq təlimin xarakterini müəyyənləşdirən əsas rəhbər müddəaları. 

---

688 
Təlim-tərbiyənin 
təĢkili 
formaları
- 
dedikdə, 
məktəblilərin 
qruplaşdırılması, müəllimlə şagirdlər arasındakı münasibətlərin xarakteri və 
məşğələnin keçirilmə mexanizmi (
rejimi,vaxtı və şəkli
) başa düşülür. 
 Tərbiyə
- (
geniş mənada
) dedikdə, ailədə və tədris-tərbiyə müəsisələrində 
müvafiq keyfiyyətləri formalaşdırmaq, bilik, bacarıq və vərdişlər aşılamaq 
məqsədilə həyata keçirilən xüsusi təşkil olunan proses,sistemli,ardıcıl.fasiləsiz 
və mütəşəkkil şəkildə göstərilən (
idarə olunan
) təsirdir. 
Məhdud
mənada 
tərbiyə
-dedikdə isə, uşaqda bu və ya digər keyfiyyətin 
(
xeyirxahlıq, düzlük və doğruçuluq, vətənpərvərlik, əməksevərlik, böyüyə hörmət 
və s
.) inkişaf etdirilməsi nəzərdə tutulur. 
 Sosial
mənada 
tərbiyə-
yaşlı nəslin qazanmış olduğu təcrübəni gənc nəslə 
verməsidir. Tərbiyə həm də tərbiyəçinin tərbiyə olunana məqsədyönlü təsiri 
deməkdir. 
Tərbiyənin məqsədi 
- həqiqi insan yetişdirmək,şəxsiyyətin hərtərəfli və 
ahəngdar inkişafını təmin etməkdir.