Dərs vəsaiti baki 011 azərbaycan döVLƏt pedaqoji universitetiNİN 90 İLLİK

Tərbiyənin obyekti 
- böyüyən və inkişaf edən insandır. 
Tərbiyənin prinsipləri 
- dedikdə, tərbiyənin məzmunu,metod və təşkilatı 
formalarını müəyyən edən əsas tələblər başa düşülür. Başqa
 
sözlə,tərbiyənin 
prinsipləri dedikdə,tərbiyəçinin (müəllimin) öz fəaliyyətində rəhbər tutduğu 
rəhbər müddəa və tələblər anlaşılır. 
 Tərkib-
(sintez) idrak metodu olub məzmunu etibarilə cismən bu və ya 
digər hissə və elementlərin bir tam halında birləşdirməyə imkan verən üsul və 
qanunauyğunluqların məcmusu. 
Üsul – 
metodik anlayış. Üsullar metodların tərkib hissələridir. 
 VərdiĢlər
-praktik bacarıqlardır ki,insan fəaliyyət prosesində onları qismən 
avtomatlaşan hərəkətləri ilə,iş üsullarını çətinlik çəkmədən,xüsusi iradə səyi və 
şüurun xüsusi nəzarəti olmadan və tərəddüdsüz yerinə yetirir. 
 Vasitə
-pedoqoji 
prosesin 
səmərəli 
şəkildə həyata keçirilməsini 
asanlaşdırmaq üçün nəyinsə köməyindən (əyanilik,söz,nümayiş
 
və s
.
) istifadə 
etmək. 

---

689 
Vəzifə
-məqsədin yerinə yetirilməsi üçün görüləcək konkret işlərin 
planlaşdırılması, məqsəd və nəticə arasında atılan addımlar, həyata keçirilməsi 
vacib olan işlər, mərhələlərdir. 
 Yenidəntərbiyə
-dedikdə, tərbiyəçinin uşaqda təşəkkül tapmış yanlış 
mühakimə, mülahizə, baxış, əqidə və qiymətləndirmənin, habelə şəxsiyyətin 
formalaşması prosesinə əngəl törədən davranış təcrübəsinin dəyişdirilməsinə 
yönəldilmiş məqsədyönlü, mütəşəkkil, planlı və sistemli fəaliyyət nəzərdə 
tutulur. 
Zaman 
- hadisələrin ardıcıllığı, onların əvəzlənməsi, insan üçün zamanda 
əks olunur. Zaman – hər şeyi çəkib aparan axındır. 
Əsas terminlər