Iqtisodiyot va servis

Klaster tuzish
Vazifaning tavsifi

Klaster qurish bu- ijodiy ish sifatida HRVning bir turi bo‘lib, bu yerda muammoning o‘z nuqtai nazarini, o‘z yondashuvini, o‘zgaruvchanligini, o‘z-o‘zini anglash, o‘zini tasdiqlash vositasi sifatida amalga oshirish mumkin. SHaxsiy, juftlik, guruh va jamoaviy ishlash imkoniyati o‘quv jarayonida psixologik qulaylik yaratadi. Talabaning uchta faoliyat turiga kiritilishi (o‘ylash, yozish, so‘zirish) axborotni ichki qayta ishlashini ta’minlaydi. Talabalar katta va kichik semantik birliklarni ajratib ko‘rsatishni, kalit so‘zlar yoki iboralarni topishni o‘rganadilar. Talabalar o‘zlarining to‘plamlarini aytadilar. Yozuvlar taqdimotini namoyish qiladilar. Alohida semantik birliklarni (filiallarni) ajratganda, talabalar rangdan foydalanadilar, chunki bu nafaqat mexanik, eshitish va hokazolarni, balki vizual xotirani ham yoqadi. Ushbu turdagi ish materialni tartibga solishga yordam beradi.

Klaster ko‘rsatmalari

"Klaster" so‘zi ingliz tilidan kelib chiqqan bo‘lib, “bir guruh”, “qoziq”, “to‘da” degan ma’nolarni bildiradi. Klaster - bu katta hajmli ma’lumotlarni tizimli tarzda taqdim etish, mavzuning kalit so‘zlarini aniqlash imkonini beruvchi grafik usul. Bu tasvirdan qilingan grafik diagramma. Klaster markazida, asosiy ovalda, asosiy muammo, mavzu, g‘oya bo‘ladi. Keyingi darajadagi ovallarda - tasniflash xususiyatlari yoki asoslari, uchinchi darajali ovallarda - batafsilroq yoritiladi. Klasterlar juda ko‘p tarmoqlanishi mumkin, shuning uchun siz har doim oqilona darajadagi to‘xtamlarni yozishingiz kerak. Klasterda kalit so‘zlar, asosiy g‘oyalar mavjud bo‘lib, ular matn subektlari orasidagi mantiqiy aloqalarni ko‘rsatadi. Klaster (barcha grafik sxemalar singari) o‘rganilgan mavzuning modeli bo‘lib, uni "qushlar ko‘zidan" to‘liq ko‘rish imkonini beradi. Motivatsiya kuchayadi, fikrlar osonroq qabul qilinadi. Odamga har doim grafik tasvirlar kerak. Miya naqshlarni eslab qoladi. Talabalar tomonidan ma’lumotlarning klaster shaklida taqdim etilishi uning ijodiy qayta ishlashiga yordam beradi, shuning uchun ma’lumotni tushunish darajasida o‘zlashtirishni ta’minlaydi. Klasterlar (boshqa sxemalar kabi) fikrlashni rivojlantirishga, uni moslashuvchan qilishga, stereotiplardan xalos bo‘lishga va dogmatik fikrlashni tanqidiyga aylantirishga imkon beradi. Klasterlarning qurilishi, internetda ma’lumot qidirish uchun ishlatilishi mumkin bo‘lgan kalit so‘zlar tizimini aniqlash imkonini beradi, shuningdek, talabalar uchun tadqiqotlarning asosiy yo‘nalishlarini aniqlash, o‘quv loyihalari uchun mavzu tanlash imkonini beradi.