Korreksiya pedaqogikasinda yeni Üsullarin təTBİQİ VƏ FƏALİYYƏTLƏRİn təKMİLLƏŞDİRİLMƏSİ Layihə Avropa İttifaqı

Modulun adı: Korreksiya pedaqogikasında yeni üsulların tətbiqi və fəaliyyətlərin təkmilləşdirilməsi 
40 
8.
Şagirdlərin şəxsi təcrübəsi ilə həyat və istehsalat fəaliyyəti arasında əlaqə 
yaratmaq;
9.
Pedaqoji vasitələrdən səmərəli istifadə etmək;
10.
Praktik cəhətdən zəruri olan bilik, bacarıq, vərdiş, təfəkkür və fəaliyyətin üsullarını 
formalaşdırmaq;
11.
Hər bir dərsi diqqətlə diaqnozlaşdırmaq, proqnozlaşdırmaq, layihələndirmək və 
planlaşdırmaq.
Hər bir dərs üç məqsədə 
- 
öyrənmə, tərbiyə və inkişaf etdirməyə xidmət edir. Təlimin 
bütün formaları üçün ən vacibi müəllimlə şagirdin qarşılıqlı fəaliyyətidir.
Korreksiyaedici təhsil müəssisələrində təlimin həm dərs, həm də dərsdən kənar 
təşkilat formalarından istifadə olunur. Şagirdlərin təlimi prosesində bu formaların hər 
birində frontal, qrup və fərdi iş formasından istifadə edilir.

---

Modulun adı: Korreksiya pedaqogikasında yeni üsulların tətbiqi və fəaliyyətlərin təkmilləşdirilməsi 
41 
 
T
ə
l
əbə
l
ər üçün fəaliyyətlə
r
1.
Müasir təlim texnologiyalarının ənənəvi təlimdən fərqli və oxşar cəhətlərini Venn 
diaqramına (Venn diaqramının məqsədi 
- 
cisim və hadisələri müqayisə etmək və onların 
oxşar və fərqli xüsusiyyətlərini müəyyənləşdirməkdir.
Venn diaqramı kəsişən iki və ya daha artıq çevrə üzərində qurulur. Çevrələrin üst
-
üstə 
düşdüyü hissədə yazmaq üçün kifayət qədər yer olmalıdır. Diaqramın sol və sağ 
hissələrində fərqli orta hissəsində isə oxşar cəhətlər qeyd olunur)
əsasən müəyyən 
edin:
2.
Korreksiya pedaqogikasında istifadə edilən müasir texnologiyalar hansılardır? 
3.
Bu texnologiyalardan istifadə etməklə SİMU
-
nun korreksiyaedici təhsilinin təşkili 
yollarını müəyyən edin.

---