Kurs ishi mavzu: O’smirning nizoli xulq – atvorini guruhdagi tengdoshlar munosabatiga ta’siri

O'smirlik inqirozi uch bosqichdan o'tadi:
1) salbiy yoki tanqiddan oldingi, - eski odatlarni, stereotiplarni buzish, ilgari shakllangan tuzilmalarning qulashi bosqichi;
2) inqirozning avj nuqtasi, o'smirlik davrida - bu odatda 13 yoshga to'g'ri keladi, garchi sezilarli individual o'zgarishlar bo'lishi mumkin;
3) postkritik, ya'ni yangi tuzilmalarni shakllantirish, yangi munosabatlarni o'rnatish bosqichi va boshqalar. Yosh inqirozi ikkita asosiy shaklda bo'lishi mumkin.
Birinchisi, mustaqillik inqirozi. Uning alomatlari - o'jarlik, negativizm, o'z xohish-irodasi, kattalarning qadrsizlanishi, ularning ilgari bajarilgan talablariga salbiy munosabatda bo'lish, mulkka hasad qilish. O'ziga xos ichki dunyo - bu o'spirin uni boshqalardan hasad bilan himoya qiladigan asosiy mulkdir. Ikkinchi shakl, qaramlik inqirozi, birinchisiga qarama-qarshidir: haddan tashqari itoatkorlik, oqsoqollarga yoki kuchlilarga qaramlik, eski manfaatlarga, didlarga, xatti-harakatlar shakllariga regressiya. Agar mustaqillik inqirozi eski me'yorlar yoki qoidalardan biroz oldinga siljish bo'lsa, qaramlik inqirozi o'sha pozitsiyaga, hissiy farovonlik, ishonch va xavfsizlikni kafolatlaydigan munosabatlar tizimiga qaytishdir.
Bularning ikkalasi ham o'z taqdirini o'zi belgilashning variantlari. Birinchi holda, bu "men endi bola emasman", ikkinchisida "men bolaman va men bo'lib qolishni xohlayman". Rivojlanish nuqtai nazaridan, birinchi variant eng maqbuldir. Mustaqillikka intilish va qaramlikka intilishning bir vaqtda mavjudligi talaba pozitsiyasining ikkitomonlamaligi bilan bog'liq. Psixologik va ijtimoiy etarli emasligi sababli voyaga etganida, o'smir kattalarga o'zining yangi qarashlarini taqdim etadi va ular oldida o'zining yangi qarashlarini himoya qiladi, teng huquqlarga intiladi, ruxsat etilgan narsalar doirasini kengaytirishga intiladi, shu bilan birga kattalardan yordam, qo'llab-quvvatlash va himoyani kutadi, (ongsiz ravishda) kattalardan kutadi. bu kurashning nisbatan xavfsizligini ta'minlaydi, uni juda xavfli qadamlardan himoya qiladi. O'smirlik davri shaxsning kognitiv faollik, qiziquvchanlik kabi ko'plab tomonlarini rivojlantirish uchun qulay davrdir.
Bu borada eng muhimi 10-12 yoshdir. 11-14 yosh - o'smirning o'z-o'zini anglashi, uning aks etishi, o'z-o'zini anglashi, o'zini o'zi his qilishlari uchun muhim davrdir.Odatda 13-14 yosh o'z-o'zini tarbiyalash bo'yicha adabiyotlar bilan birinchi tanishish davri hisoblanadi. , psixologiya, yosh fiziologiyasi bo'yicha ilmiy-ommabop adabiyotlar. Biroq, o'z-o'zini tarbiyalash muammolariga qiziqish, bu yoshda o'zini o'zi anglash va o'zgartirish istagi orqasida, qoida tariqasida, hali aniq harakatlar yo'q yoki ular juda nomuvofiq va qisqa vaqt ichida amalga oshiriladi. Shuning uchun o'smirlar o'z-o'zini rivojlantirish jarayonini tashkil etish va amalga oshirishda alohida yordamga muhtoj. To'liq huquqli muloqotni rivojlantirish uchun o'smirlikning eng muhim davri. Buni quyidagi ma'lumotlar tasdiqlaydi: 12-14 yoshda asosan oila va kattalar dunyosiga e'tibor qaratgan maktab o'quvchilari o'smirlik va balog'at yoshida ko'pincha odamlar bilan munosabatlarda nafaqat shaxsiy, balki hayotda ham muammolarga duch kelishadi.
Nevroz, xulq-atvorning buzilishi va huquqbuzarlik ham bolalik va o'smirlik davrida tengdoshlari bilan munosabatlari muammoli bo'lgan odamlarda tez-tez uchraydi. Uzoq muddatli istiqbolda, o'smirlik davrida tengdoshlar bilan mazmunli muloqot, aqliy rivojlanish, maktab samaradorligi, o'qituvchilar bilan munosabatlar kabi omillardan ko'ra ruhiy salomatlikni saqlash uchun muhimroqdir.
O'smirlar bilan ishlashning asosiy yo'nalishlari Ushbu davrda rivojlanishning asosiy vazifalari: Fikrlashning yangi darajasini, mantiqiy xotirani, barqaror e'tiborni shakllantirish; Qobiliyat va qiziqishlarning keng doirasini shakllantirish, barqaror manfaatlar doirasini aniqlash; Shaxs sifatida boshqa shaxsga qiziqishni shakllantirish; Psixologik...