M ibragimova, A. Reyembaeva

III. KURS ISHINI BAHOLASH TARTIBI

Kurs ishlari O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2018-yil 5-iyundagi PQ-3775-son “Oliy ta’lim muassasalarida ta’lim sifatini oshirish va ularning mamlakatda amalga oshirilayotgan keng qamrovli islohotlarda faol ishtirokini ta’minlash bo‘yicha qo‘shimcha chora-tadbirlar to‘g‘risida”gi qaroriga muvofiq O‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligining 2018 yil 26 sentyabrda Adliya vazirligidan 3069 son bilan ro‘yxatdan o‘tgan “Oliy ta’lim muassasalarida talabalar bilimini nazorat qilish va baholash tizimi to‘g‘risidagi nizomni tasdiqlash haqida” buyrug’iga ko’ra baholanadi.

1-jadval
Baholashni 5 baholik shkaladan 100 ballik shkalaga o‘tkazish
JADVALI

5 baholik shkala	100 ballik shkala		5 baholik shkala	100 ballik shkala		5 baholik shkala	100 ballik shkala
5,00 — 4,96	100		4,30 — 4,26	86		3,60 — 3,56	72
4,95 — 4,91	99		4,25 — 4,21	85		3,55 — 3,51	71
4,90 — 4,86	98		4,20 — 4,16	84		3,50 — 3,46	70
4,85 — 4,81	97		4,15 — 4,11	83		3,45 — 3,41	69
4,80 — 4,76	96		4,10 — 4,06	82		3,40 — 3,36	68
4,75 — 4,71	95		4,05 — 4,01	81		3,35 — 3,31	67
4,70 — 4,66	94		4,00 — 3,96	80		3,30 — 3,26	66
4,65 — 4,61	93		3,95 — 3,91	79		3,25 — 3,21	65
4,60 — 4,56	92		3,90 — 3,86	78		3,20 — 3,16	64
4,55 — 4,51	91		3,85 — 3,81	77		3,15 — 3,11	63
4,50 — 4,46	90		3,80 — 3,76	76		3,10 — 3,06	62
4,45 — 4,41	89		3,75 — 3,71	75		3,05 — 3,01	61
4,40 — 4,36	88		3,70 — 3,66	74		3,00	60
4,35 — 4,31	87		3,65 — 3,61	73		3,0 dan kam	60 dan kam

2-jadval
Oliy ta’limda talabalar o‘zlashtirishini baholash tizimlarini qiyosiy taqqoslash
JADVALI

Taklif etilayotgan O‘zbekiston tizimi	Rossiya tizimi (MDU)*	Yevropa kredit transfer tizimi (ECTS — European Credit Transfer System)	Amerika tizimi (A- F)	Britaniya tizimi (%)	Yaponiya tizimi (%)	Koreya tizimi (%)	O‘zbekiston tizimi (%)
“5”	“5”	“A”	“A+”	70 — 100	80 — 100	90 — 100	90 — 100
			“A”
			“A-”	65 — 69
“4”	“4”	“B”	“B+”	60 — 64	70 — 79	80 — 89	70 — 89,9
		“C”	“B”	50 — 59
			“B-”
“3”	“3”	“D”	“C+”	45 — 49	60 — 69	70 — 79	60 — 69,9
		“E”	“C”	40 — 44
			“C-”
			“D+”			60 — 69
			“D”
			“D-”
“2”	“2”	“FX”	“F”	0 — 39	0 — 59	0 — 59	0 — 59,9
		“F”

“Ona tili o‘qitish metodikasi” fanidan yozilgan kurs ishlarini baholashda talabaning kurs ishini yozish va himoya qilishga qo‘yilgan talablarga qay darajada amal qilganligi muhimdir.

“Ona tili o‘qitish metodikasi” fanidan kurs ishlarini yozish va himoya qilishga quyidagi talablami qo‘yish maqsadga muvofiq:
1. Kurs ishi mavzusining dolzarbligini ochib berish, mavzuning tadqiq darajasini belgilash va unga xolisona tanqidiy munosabat bildirish.
2. Kurs ishining maqsad va vazifalarini to‘g‘ri belgilash.
3. Kurs ishi mavzusi yuzasidan mustaqil mushohada yuritish, mavzuni atroflicha va izchil yorita bilish.
4. Kurs ishi mavzusini yoritishda til hodisalarini o‘zaro aloqa-bog‘lanishda tahlil etish, til hodisalarining o‘xshash va farqli jihatlariga aniqlik kiritish.
5. Kurs ishi mavzusini yoritishda masalaga oid daliliy misollami to‘g‘ri tanlash, ulami tahlil etish asosida nazariy xulosalar chiqara bilish.
6. Kurs ishi mavzusini yoritishda nazariy bilimlami amaliyot bilan boglash.
7. Kurs ishi mavzusi yuzasidan umumlashma xulosalar chiqarish.
8. Kurs ishi mavzusini ochiq himoya qilish.
“Ona tili o‘qitish metodikasi” fanidan kurs ishini yozish va himoya qilishga qo‘yilgan bu talablar asosida uni baholashning quyidagi mezonini tavsiya etish mumkin:

№	Kurs ishiga qo‘yilgan talablar	Kurs ishini baholash ballari
1.	Kurs ishi mavzusining dolzarbligi, o‘rganilganlik darajasini aniqlash.	5 ball
2.	Kurs ishining maqsad va vazifalarini, tadqiq usullarini to‘g‘ri belgilash.	5 ball
3.	Kurs ishi mavzusiga oid daliliy materiallarni to‘plash, mavjud ilmiy manbalami tahlil qilish va ularga munosabat bildira olish.	15 ball
4.	Kurs ishi mavzusi yuzasidan talabaning o‘z nuqtayi nazarini haqqoniy aks ettira olishi, ko‘tarilgan muammoni hal etishga ijodiy yondashuvi.	15 ball
5.	Kurs ishi mavzusini yozma madaniy nutq talablari asosida chuqur ilmiy mushohada bilan izchillikida yoritib berish.	25 ball
6.	Kurs ishi mavzusida ko‘rarilgan muammo yuzasidan umumlashma ilmiy-nazariy xulosalar chiqara olish.	15 ball
7.	Kurs ishini rasmiylashtirish va ochiq himoya qilsh. Kurs ishi himoyasida talabaning mavzuni ilmiy nutq malakasi asosida izchil yorita berish mahorati, himoya vaqtida uning axborot texnologiyalaridan to‘g‘iri va samarali foydalanganlik darajasi.	20 ball
	Jami:	100 ball

Ona tili o`qitish metodikasi

4-kurs
Kurs ishi mavzulari (7-semestr)

1	O‘quvchilarni savod o‘rgatishga tayyorlov (Alifbegacha bo‘lgan davr)davrda nutq o‘stirish.
2	Savod o‘rgatish tayyorlov davrida yozuv darslaridan foydalanish.
3	Savod o‘rgatish tayyorlov davrida o‘yinlardan foydalanish.
4	Alifbe davrida yozuv ko‘nikmalarini shakllantirish.
5	Savod o‘rgatish davridagi dars tiplari,ularning maqsadlari,mazmuni va ko‘rinishlari.
6	Savod o‘rgatish darslarda ko‘rgazmali vositalaridan foydalanish.
7	“Alifbe” darslarida nutq tovushlarini tahlil va tarkib qilish priyomlarining qo‘llanilishi.
8	Savod o‘rgatish darslarida o‘quvchilarning mustaqil ishlarini tashkil etish.
9	Savod o‘rgatish davri darslarini pedagogil texnalogilaridan foydalanish.
10	Savod o‘rgatish davrida sinfdan tashqari o‘qish mashg’ulotlari.
11	Savod o‘rgatish davrida sinfdan tashqari ishlar (“Alifbe” bayrami va shu kabilar)ni uyushtirish.
12	Savod o‘rgatish davrida gap ustida ishlash.
13	Savod o‘rgatishda sinfdan tashqari o‘qishni tashkil etish.
14	Savod o‘rgatish davrida bo‘g’in ustida ishlash.
15	Savod o‘rgatish davrida sinfdan tashqari o‘qishni tashkil etish.
16	Savod o‘rgatish davrida yozuv darslarida o‘tkaziladigan diktantlar.
17	Savod o‘rgatish davrida yozuv darslarida imlo ustida ishlash.
18	Savod o‘rgatish davrida yozuv darslarida nutq o‘stirish.
19	Savod o‘rgatish davrida yozuv darslarida mustaqil ishlarni tashkil etish.
20	Savod o‘rgatish darslarida axborot texnalogilaridan foydalanish .
21	Savod o‘rgatish darslarida lug’at ustida ishlash.
22	Savod o‘rgatish darslarida dam olish daqiqalarini tashkil etish.
23	Savod o‘rgatish darslarida o‘quvchilarni ongli o‘qishga o‘rgatish.
24	Bolalarning savod o‘rgatish jarayoniga tayyorgarligini o‘rganish.
25	Savod o‘rgatish darslarida mantiqiy mashqlarni tashkil etish.
26	Savod o‘rgatish mashqlarini tashkil etish.
27	Savod o‘rgatish davrida o‘qish va yozuv faoliyatining bog’liqligi.
28	Savod o‘rgatish tajribalarini tadbiq etish.
29	Sinfdan tashqari tayyorlov bosqich darslarini tashkil etish (1-sinf).
30	Sinfdan tashqari asosiy bosqich darslarini tashkil etish (3-sinf).
31	Sinfdan tashqari asosiy bosqich darslarini tashkil etish (4-sinf).
32	Sinfdan tashqari boshlang’ich bosqich darslarini tashkil etish (2-sinf).
33	O‘qish darslarida qayta hikoyalash turlaridan foydalanish.
34	O‘qish darslarida hikoya o‘tish uslubiyati (1-sinf).
35	O‘qish darslarida hikoya o‘tish uslubiyati (2-sinf).
36	O‘qish darslarida hikoya o‘tish uslubiyati (3-sinf).
37	O‘qish darslarida hikoya o‘tish uslubiyati (4-sinf).
38	O‘qish darslarida ertak o‘tish uslubiyati (1-sinf).
39	O‘qish darslarida ertak o‘tish uslubiyati (2-sinf).
40	O‘qish darslarida ertak o‘tish uslubiyati (3-sinf).
41	O‘qish darslarida ertak o‘tish uslubiyati (4-sinf).
42	O‘qish darslarida masal o‘tish uslubiyati (1-sinf).
43	O‘qish darslarida masal o‘tish uslubiyati (2-sinf).
44	O‘qish darslarida masal o‘tish uslubiyati (3-sinf).
45	O‘qish darslarida masal o‘tish uslubiyati (4-sinf).
46	O‘qish darslarida she’r o‘tish uslubiyati (1-sinf).
47	O‘qish darslarida she’r o‘tish uslubiyati (2-sinf).
48	O‘qish darslarida she’r o‘tish uslubiyati (3-sinf).
49	O‘qish darslarida she’r o‘tish uslubiyati (4-sinf).
48	O‘qish darslarida lirik she’r o‘tish uslubiyati.
50	O‘qish darslarida epik she’r o‘tish uslubiyati.
51	O‘qish darslarida ilmiy-ommabop asarlarnio‘qitish uslubiyati.
52	1-2 sinf o‘quvchilarining o‘qish malakalarini takomillashtirish.
53	Boshlang’ich sinf o‘quvchilarini ifodali o‘qishga o‘rgatish.
54	O‘qish darslarida mustaqil ishlarni tashkil etish.
55	O‘qish darslarida matn ustida ishlash.
56	O‘qish darslarida savol-topshiriqlar ustida ishalsh.
57	O‘qish darslarida “Ajdodlarimiz –faxrimiz” mavzusini o‘rganish.
58	O‘qish darslarida “Xalq og’zaki ijodi” mavzusini o‘rganish.
59	O‘qish darslarida “Nima yaxshi-yu, nima yomon” mavzusini o‘rganish.
60	O‘qish darslarida ta’limiy vositalardan foydalanish.
61	Sinfdan tashqari o‘qish darslarda Sh.Sa’dulla ijodini o‘rganish.
62	Sinfdan tashqari o‘qish darslarida Q.Hikmat ijodini o‘rganish.
63	Sinfdan tashqari o‘qish darslarida A.Obidjon ijodini o‘rganish.
64	Sinfdan tashqari o‘qish darslarida P.Mo‘mim ijodini o‘rganish.
65	Sinfdan tashqari o‘qish darslarida K.Muhammadiy ijodini o‘rganish.
66	Sinfdan tashqari o‘qish darslarida R.Tolib ijodini o‘rganish.
67	Sinfdan tashqari darslarda T.Adashboev ijodini o‘rganish.
68	Sinfdan tashqari darslarda A.Abdurazzoqov ijodini o‘rganish.
69	Sinfdan tashqari darslarda A.Begaliev ijodini o‘rganish.
70	Sinfdan tashqari o‘qish darslarida qardosh xalq yozuvchilari ijodini o‘rganish.
71	Sinfdan tashqari o‘qish darslarida xorijiy xalq bolalar yozuvchilari ijodini o‘rganish.
72	Umumlashtiruvchi o‘qish darslarini tashkil etish.
73	O‘qish darslarida ta’limiy o‘yinlardan foydalanish.
74	O‘qish darslarida ko‘rgazmali vositalardan foydalanish.
75	O‘qish darslarida o‘quvchi nutqini o‘stirish.
76	O‘qish darslarida badiiy til vositalari ustida ishlash.
77	O‘qish darslarida mustaqil ishlarni tashkil etish.
78	O‘qish darslarida maqollarni o‘rganish uslubiyati.
79	O‘qish darslarida topishmoqlarni o‘rganish uslubiyati.
80	O‘qish darslarida she’riy asarlarni o‘rganish uslubiyati.
81	Boshlang’ich sinf o‘quvchilarini to‘g’ri o‘qishga o‘rgatish.
82	Boshlang’ich sinf o‘quvchilarining o‘qish sur’atini oshirish.
83	O‘qish darslarida “Kumush qish” mavzusini o‘rganish.
84	O‘qish darslarida “Zumrad bahor” mavzusini o‘rganish.
85	O‘qish darslarida “Oltin kuz” mavzusini o‘rganish.
86	O‘qish darslarida “Oltin kuz-hosiling yuz” mavzusini o‘rganish (2-sinf).
87	O‘qish darslarida “Tabiatni seving va asrang” mavzusini o‘rganish (3-sinf).
88	O‘qish darslarida “Go‘zal fazilat-inson husni” mavzusini o‘rganish (3-sinf).
89	O‘qish darslarida “9-may Xotira va qadrlash kuni” mavzusini o‘rganish (3-sinf).
90	O‘qish darslarida “Bahor manzarasi va mehnat” mavzusini o‘rganish (3-sinf).
91	O‘qish darslarida “Tengdoshlar” mavzusini o‘rganish (3-sinf).
92	O‘qish darslarida “Ulug’larni o‘rganmoq-oqillik” mavzusini o‘rganish (3-sinf).
93	O‘qish darslarida “Vatan posponlari” mavzusini o‘rganish (3-sinf).
94	O‘qish darslarida “Yoz-o‘tadi soz” mavzusini o‘rganish (4-sinf).
95	O‘qish darslarida “Ma’naviyat-qalb quyoshi” mavzusini o‘rganish (4-sinf).
96	O‘qish darslarida “Xalq og’zaki ijodi” mavzusini o‘rganish (4-sinf).
97	O‘qish darslarida “Oltin kuz” mavzusini o‘rganish (4-sinf).
98	O‘qish darslarida “Istiqlolim-istiqbolim” mavzusini o‘rganish (4-sinf).
99	O‘qish darslarida “Kumush qish” mavzusini o‘rganish (4-sinf).
100	O‘qish darslarida “Zumrad bahor” mavzusini o‘rganish (4-sinf).

ILOVALAR

1-ilova

O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY TA’LIM, FAN VA INNOVATSIYALAR VAZIRLIGI AJINIYOZ NOMIDAGI NUKUS DAVLAT PEDAGOGIKA INSTITUTI SIRTQI TA’LIM BO‘LIMI BOSHLANG‘ICH TA’LIM MUTAXASSISLIGI “GUMANITAR VA IJTIMOIY FANLARNI MASOFADAN O‘QITISH” KAFEDRASI “ONA TILI O‘QITISH METODIKASI” FANIDAN KURS ISHI MAVZU: Savod o‘rgatishda sinfdan tashqari o‘qishni tashkil etish Tayyorladi: Ametova A.B. Qabul qildi: Palwaniyazova R.B. NUKUS-2023

2-ilova

“Gumanitar va ijtimoiy fanlarni masofadan o‘qitish” kafedrasi Ta’lim yo‘nalishi: Boshlang‘ich ta’lim Kurs ishi himoyasi o‘tkazilishi belgilangan yig‘ilish manzili ________________ _________________________________________________________________ Talaba ________________________________________ Guruh ________________________________________ Kurs ishi ximoyasi sanasi ________________________________________ Baho (ball) ________________________________________ Ilmiy rahbar: ________________________________________ Komissiya a’zolari ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ Kurs ishi topshirilgan sana «___» ____________ 2023 yil

3-ilova

Kitoblar Қодирий А. Ўткан кунлар [Матн] : роман / А. Қодирий; Таҳрир ҳайъати И. Шоғуломов [ва бошқ.] – Тошкент : Шарқ, 1995. - 400 б. - (XX аср ўзбек романи). Dissertatsiyalar Мавлонова, К. М. Она тили фанини адабиёт фани билан бадиий матн орқали интеграциялаб ўқитиш методикасини такомиллаштириш [Матн] : дис. ... педагогика фанлари фалсафа доктори (PhD): 13.00.02 : тасдиқланган 03.10.2016; К 21.04.06- 19302/163/08 / Мавлонова Кларахон Махмутовна; ЎзР ОАК, Тошкент давлат ўзбек тили ва адабиёти университети. - Тошкент, 2016. - 152 б. Ilmiy maqolalar Mavlonova K. Badiiy matn badiiyati va mohiyati siri // Til va adabiyot ta’limi. – Toshkent, 2014. – № 12. – B. 18-20. Мавлонова К. Она тили дарсларида бадиий матннинг тил хусусиятларини ўрганиш // Til va adabiyot ta’limi. – Тошкент, 2011. – № 3. –Б. 13-19. * Diqqat qiling: Adabiyotlar ro‘yxatida murojat qilingan adabiyot nomi, mualliflar, nashriyotlar va boshqalar asl holida yozilishi shart. Maslan, maqola nomi, muallifi maqolaning aslida krillcha yozilgan bo‘lsa krillcha yozilishi shart

FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR

1. 
   O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining PQ-3775 qarori. “Oliy ta’lim muassasalarida ta’lim sifatini oshirish va ularning mamlakatda amalga oshirilayotgan keng qamrovli islohotlarda faol ishtirokini ta’minlash bo‘yicha qo‘shimcha chora-tadbirlar to‘g‘risida”. 05.06.2018
   
2. 
   O‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligining buyrug’i. “Oliy ta’lim muassasalarida talabalar bilimini nazorat qilish va baholash tizimi to‘g‘risidagi nizomni tasdiqlash haqida”. 2018 yil 26 sentyabrda Adliya vazirligidan 3069 son bilan ro‘yxatdan o‘tgan
   
3. 
   O‘z DSt 1215:2009. Ахборот, кутубхоначилик ва нашриётчилик иши бўйича стандартлар тизими. Библиографик ёзув. Библиографик тавсиф Умумий талаблар ва тузиш қоидалари / ЎзР стандарти. – Тошкент : Ўзбекистон стандартлаштириш, метрология ва сертификатлаштириш агентлиги, 2009. - 100 б.
   
4. 
   Безрукова В. С. Как написать реферат, курсовую и дипломную работу / СПб.: Питер, 2004 г. — 176 с.
   
5. 
   Алаева Т.Н., Дондокова Е.Б., Таманга Д.Д., Ширапов Б.Д. Основы учебно-исследовательской работы студентов / Методические указания для студентов всех форм обучения технических и гуманитарных специальностей. Улан-Удэ. 2003 г.