Magistrantların XVIII Respublika Elmi konfransı, 17-18 may 2018-ci il
98
Şagirdlər hər tərəfli biliklərlə təmin edilməsi onlarda bacarıq və vərdişlər formalaşdırılmalı,yüksək
mədəniyyətə və dünyagörüşünə malik şəxsiyyət kimi yetişdirilməlidir.Belə tədris prosesi şagirdlərdə
özünəinam hissi oyadır ki, bu da onlara sinfin və dərsin təşkilində iştirak etməyə ,öz fikirlərini sərbəst
şəkildə ifadə etməyə şərait yaradır.Müasir təlim metodları və İKT –dən istifadə sinif mühitində dəyişiklik
etməyə və cəmiyyətin dəyərli vətəndaşları olmağa çalışan, aktiv,hər şeylə maraqlanan şagirdlərin təhsil
aldığı siniflərin yaradılmasında müəllimlərə yol göstərir.Təlim prosesinin daha yaradıcı olmasına,şagirdlərin
müzakirə,mühakimə qabiliyyətlərinin formalaşmasına stimul yaradan bu üsul və vasitələtr eyni zamanda
şagirdlərin təlim prosesinə daha maraqla və həvəslə yanaşmasını təmin edir.
Bütün bunlar şagirdlərin dünyaya baxışını dəyişir,onları kamil bir şəxsiyyətə çevrilir.Bioloji elmlər
planetimizdə unikal hadisə olan həyatın qanunlarını açmaqla məktəblinin bioloji mədəniyyətini
formalaşdırır.
RESPUBLĠKAMIZIN ĠSTEHLAK BAZARINDA REALĠZƏ OLUNAN QARAĞAT VƏ ZĠRĠNCĠN
QĠDALILIQ DƏYƏRĠ VƏ KEYFĠYYƏT GÖSTƏRĠCĠLƏRĠNĠN TƏDQĠQĠ
Abdullayeva M.S.
Azərbaycan Dövlət İqtisad Universteti
Qarağat. Qarağat Azərbaycan meyvəçiliyində bir o qədər əhəmiyyətli yer tutmur. Bu yalnız
həvəskarlar tərəfindən bağlarda və həyatyanı sahələrdə becərilir. Qarağat Azərbaycanda cır halda dağlarda
rast gəlinir. Isti iqlimi sevmədiyi üçün aran yerlərində becərilmir. Qarağat vitaminli, dadlı və qidalı meyvələr
verir, konserv istehsalında geniş istifadə olunur. Iqlim şəraiti uyğun olan yerlərdə qarağatı bağlarda cərkə
aralarında bitki kimi istifadə etmək mümkündür.
Bioloji xüsüsiyyətləri və növləri
Qarağat kiçik kol halında bitir, iki əsas növü vardır:
Qara
Qırmızı
Qara qarağat. Bu növün iki çeşidi vardır. Avropa və Sibir çeşidi cır halında şimal ölkələrində və
cənub ölkələrində geniş sahələrdə bitir. Qara qarağatın kolları 1-2 metr hündürlüyünə çatır. Kolları yaxşı
qol-budaqlı olur, tikansızdır, yarpaqları çox və kənarları dişlidir, çiçəkləri ağ-çəhrayıdır. Meyvəsi yumru,
tünd-qara rənli, qabıqları bərk və içində balaca toxumları vardır, turşdur, xüsusi dadı və ətirləri olur,
vitaminlə zəngindir. Tərkibində 75-85
su, 7-10 şəkər, 2-4 müxtəlif turşular olur. Qara qarağatın
bütün sortları C vitamini ilə çox zəngindir həmcinin A, B və P vitaminləri də vardır. Elmi-Tədqiqat İnistitun
məlümatına görə qara qarağatın meyvəsinin tərkibində C vitaminin miqdarı başqa çeşidlərə nisbətən 5 dəfə,
limon, portaqal, narinği və moruqdan 7-10 dəfə, almadan isə 10-20 dəfə çoxdur. Qırmızı qarağatda C
vitamini azdır.
Qırmızı qarağat. Qara qarağatdan kolun xırda olması, budaqlarının və meyvələrin rəngi ilə fərqlənir.
Cavan budaqları bozdur, yarpaqları 3 və 5 dilimli, xırda və ətrafı dişlidir, çiçəkləri xırdadır. Meyvəli yumru,
rəngi isə qırmızı və ya açıkdır. Içlərində olan cəyirdəkləri və qabıq damarları görünür. Turş, xoşməzə dadı
vardır. Limon və alma turşuları ilə zəngindir, vitaminləri azdır, bitməsi 2-3 illik budaqlanır üstündə meyvələr
əmələ gəlir.
Hər iki növün çiçəkləri beşkasalı, beşləçəkli, beşerkəkli və birdişlidir. Kökləri üzdə olur. Budaqları bir
neçə il meyvə verdikdən sonra qocalır, onları tədricən cavan növləri ilə əvəz etmək lazımdır.
Qarağat soyuğa davamlıdır, çox isti və quraqlıq sevmir. Quraqlıqda meyvələrinin qabığı qalınlaşır,
keyfiyəti aşağı düşür, bəzi hallarda meyvəsi və yarpaqları tökülür. Qara qarağat rütübətə tələbkardır, qırmızı
və ağ qarağat isə quraqlığa xeyli davamlıdır. Ona görə də qırmızı və ağ qarağat aşağı yerlərdə yaxşı bitir,
qara qarağat üçün isə bir az kölgəlik lazımdır.
Zirinc. Zirinc Azərbaycanın dağlıq yerlərində xırda kol şəklində bitir. Zirinc Naxcıvanda və əlaxsus
Cənub Azərbaycanda bir bağ meyvəsi kimi becərilir. Quru zirinc Azərbaycan xörəklərində çox işlədilir.
Zirincdən mürəbbə, şirə və qənnadı məmulatı hazırlanır. Şirin və xoşməzə meyvələri vitaminlidir və geniş
sürətdə istifadə olunan bir meyvədir.
Sortları. Azərbaycanda çox yararlı zirinc formaları vardır. Bunlardan ən çox iki əsas növü vardır:
Qara
Magistrantların XVIII Respublika Elmi konfransı, 17-18 may 2018-ci il
99
Qırmızı
Qara zirinc. Kolu hündür, meyvələri o biri zirinclərə nisbətən böyükdür. Dadı tuşa-şirindir.
Toxumları xırdadır. Cənub Azərbaycanda və Naxcıvanda çox becərilir. Qurutmaq üçün ən yararlı sortdur.
Qırmızı zirinc. Bu növün kolları qara zirincə nisbətən xırdadır. Meyvəsi çox turş, qara zirincdən
xırdadır. Mürəbbə bişirmək və qurutmaq üçün sərf olunur.
Becərmə üsülları. Zirinc kontinental iqlim bitkisidir. Soyuğa və istiyə dözümlüdür. Şimal ölkərində
dağlıq yerlərdə bitdiyi kimi cənub isti aran yerlərdə də çox yaxşı əmələ qəlir. Mayın axırlarında çiçəkliyir.
Zirinc hər bir torpaqda əmələ qəlir.
Zirinci həmdə bağlarda becərmək olar. Kolların arası 3 metr saxlanılır. Kolda 8-9 budaqdan artıq
saxlanılmır. Artıq cavan şivlər və budaqılar vaxtında təmizlənməlidir. Bu şivlər qaldıqda meyvə budaqları
zəifləyir və meyvənin toplanmasına da çətinlik törədir. Quraq yerlərdə suvarılır. Mümkün olan yerlərdə
peyinlə gübrələyirlər.
Əkinə bir az qalmış sahə hamarlanır və 3-5 hektarlıq taxtalara bölünür.
Taxtaların arasında əsas və kömək yollar ayrılır, sonra cərgələr və ting əkiləcək yerlər nişanlanır.
Düzənliklərdə zirinc plantasiyasında cərgəarasında 3 metr, bitkiarasını isə 2 metr saxlamaq məsləhətdir.
Dağlıq yerlərdə, yamaclarda cərgə və bitkiarası yerin relyefinə görə müəyyənləşdirilir. Əkinqabağı 40-50sm
dərinliyində calalar qazılır. Bitkilərin daha yaxşı inkişaf etməsindən ötrü hər çallaya bir vedrə çürümüş
peyin, 300 qr superfosfat və 50 qr kalium qübrəsi çaladan çıxmış torpaqlara yaxşı qarışdırılı, yarısı çalanın
dibinə tökülü, qalan hissəsi isə ting əkəndə verilir.
Çoxalmış budaqları 5 ildən sonra budağı cavan budaq ilə əvəz edirlər.
Zirinc bitkisinin ən aşağı əkilməsi vaxtı payızda yarpaqlar töküləndən başlayaraq yazda tumurcuqlar
alınana qədər sayılır.
Məhsulun yığılması və sərf olunması. Zirincin meyvəsi avqustda yetişir, əl ilə yığılır. Meyvəsi təzə
halda çox az sərf olunur. Meyvəsindən sirkə, jele, şirə hazırlayırlar, mürəbbə bişirirlər, qurudurlar. Bir qədər
kal yığılıb sumaq hazırlayırlar, şorbaya da qoyurlar. Vitaminli meyvə olduğundan olduqca xeyirlidir.
UġAQLARIN QĠDA RASĠONUNDA ZÜLALLARIN, KARBOHĠDRATLARIN, YAĞLARIN,
VĠTAMĠNLƏRĠN, MĠNERAL MADDƏLƏRĠN ROLU
Abdullazadə N.E.
Azərbaycan Dövlət İqtisad Universiteti
Əhalinin zəruri qida məhsulları ilə təmin edilməsi və rasional qidalanmasının təşkili məsələsi
bəşəriyyət qarşısında duran ən vacib və daimi poblemlərdəndir. Qidalanma canlı orqanizmin böyümə və
inkişafı, həyat fəaliyyəti, mövcudluğu və artımı kimi əzəli funksiyaların həyata keçilməsi üçün vacib olan
bioloji (fiozioloji) xassə, motiv və tələbat kimi xüsusi əhəmiyyət kəsb edir. Rasional qidalanma, düzgün
təşkil edilmiş elə qidalanmadır ki, qəbul edilən hazır məhsulda qida maddələrinin insan orqanizminin
fizioloji tələbatına uyğunluğunu təmin etməklə yanaşı, eyni zamanda onların mənimsənilməsi və sərf
edilməsi prosesləri arasında müəyyən tarazlıq olmasını və orqanizmin böyümə və inkişafı ilə əlaqədar olaraq,
qidaya olan əlavə ehtiyacların ödənilməsini nəzərdə tutur. Rasional qidalanma insan həyatının yaş, peşə,
istehsalat, iqlim, coğrafi mühit, məişət və fərdi xüsusiyyətlərinə müvafiq olaraq qurulmalıdır. Qidalanma
insanın sağlamlığını müəyyənləşdirən mühüm təbii amillər sırasına aiddir. Orqanizmin həyat fəaliyyəti, onda
baş verən qurulma və bərpa prosesləri, onlara sərf olunan enerji və tikinti materialı bilavasitə qidalanmadan
asılıdır.
İnsanın uşaqlıq dövrü intensiv böyümə və boy atma prosesləri ilə səciyyələnir. Bu dövrdə uşaq
orqanizminin normal inkişafı və saglamlıgı ən vacib şərtlərdən biridir. Uşaqlıq dövründə uşaqların ali sinir
fəaliyyəti, intelekti və aktiv hərəkətləri formalaşır, xarici mühitlə əlaqələri zənginləşir, mühit-amillərinin
qeyri-əlverişli təsirinə reaksiyaları zənginləşir. Bir sözlə, uşaq orqanizminin böyümə və fəallıgı, yaşadıgı
mühitə adaptasiyası və ona müdaxiləsinin, qurulma və energetik proseslərin yüksək səviyyələrdə həyata
keçməsini tələb edir. Uşaq orqanizmində, əsas mübadilə və enerji məsrəfləri xeyli böyükdür, bu da əsas
etibarilə böyümə, bədən kütləsinin artması, əzələ işinin fəallaşması ilə əlaqədardır. Uşaqlarda assimilyator
(anabolik sintektik) proseslər dissimilyator (katabolik, deqrativ) proseslər üzərində dominantlıq edir. Erkən