Magistrantların XVIII Respublika Elmi konfransı, 17-18 may 2018-ci il
132
BĠOLOGĠYANIN TƏDRĠSĠNDƏ ġAGĠRDLƏRĠN YARADICILIQ QABĠLĠYYƏTĠNĠN
FORMALAġMASI YOLLARI
Həsənova G.H.
Azərbaycan Dövlət Pedoqoji Universiteti
Yaradıcılıq mürəkkəb psixoloji proses hesab edilir və demək olar ki,fərdi xarakter daşıyır.Yaradıcılıq
idrak fəaliyyətinə əsaslanır.Yəni idrak prosesi nə qədər inkişaf edərsə yaradıcılıq qabiliyyətinin də
formalaşması bir o qədər sürətlə baş verər.
Yaradıcılıq qabiliyyəti fərdi xarakter daşıdığına görə ayrı-ayrı şagirdlərdə fərqli istiqamətlər üzrə
inkişaf edir. Bu həm də şagirdlərin tələb olunan qabiliyyətlərə müxtəlif səviyyədə malik olması ilə bağlıdır.
Məsələn,bir şagird şeir yaza bilər , digərinin riyazi təfəkkürü digərlərindən üstün ola bilər, yaxud başqa bir
şagirdin fiziki qabiliyyəti daha yüksək inkişaf etmiş olar. Müəllimin əsas vəzifəsi şagirdlərdə bu
qabiliyyətlərin vaxtında aşkar etməsidir.Şagirdlərdə yaradıcılıq qabiliyyətinin formalaşdırılması müəllimin
öhdəsinə düşür.
Yaradıcılıq prosesində şagirdin bütün psixi prosesləri, onun duyğu, qavrayış, hafizə, təfəkkür və
təxəyyülü iştirak edir. Müəllim bunu nəzərə almalıdır.Bu əsasən dərs prosesində mümkün olur.Dərs müvafiq
cədvəl üzrə müəyyən vaxt ərzində tədris proqramına uyğun təşkil edilən məşğələ növüdür. Dərs təlimin
daimi forması olub ,şagirdlərin müntəzəm olaraq biliklərə ,bacarıq və vərdişlərə yiyələnməsini təmin edir.
Dərsin əsas vəzifələrindən biri təhsilverici vəzifədir.Bu vəzifə müəllimin konkret anlayışları ,prosesləri
öyrətməklə dərsdən-dərsə şagirdlərin biliklərini, ümumi və xüsusi qabiliyyətlərini inkişaf etdirir.
Qabiliyyətlərin formalaşdırılması iki formada həyata keçirilir:
1) ümumitəhsil bacarıq və vərdişlərin formalaşdırılması:buraya dərsliklə, dəftərlə iş, lövhədə və
dəftərdə sxem qurmaq, obyekt və hadisələri adlandırmaq və s. kimi qabiliyyətlər aid edilir.
2) Xüsusi bacarıq və vərdişlərin inkişaf etdirilməsi:buraya təbiətdə ,məktəbyanı sahədə evdə fenoloji
müşahidə aparmaq, kolleksiya toplamaq ,herbari düzəltmək ,sadə alət və cihazlardan istifadə etmək
qabiliyyəti aid edlilə bilər.
Şagirdlərdə yaradıcılıq qabiliyyətinin formalaşdırılması həm dərs müddətində deyil həm də
dərsdənkənar tədbirlərdə inkişaf etdirməlidir. Dərs prosesində həmin şagirdlərdə yaradıcılıq qabiliyyətinin
formalaşdırması üçün müəllim həmin qabiliyyətlərə malik olmalıdır.Çünki müəllim həmin qabiliyyətləri
dərk etməsə, özündə onları inkişaf etdirməsə, şagirdlərə onları ötürməkdə çətinlik çəkər.
Pedaqoji fəaliyyətin müvəffəqiyyətini təmin etmək üçün lazım olan müəllimin şəxsi pedaqoji
qabiliyyətlərindən biri də dözümlülük və özünəsahib olmaq qabiliyyətidir. Müəllim həmişə hər cür, hətta
gözlənilməyən şəraitdə özünü ələ almağı, öz hisslərini, temperamentini cilovlamağı bacarmalı, öz
davranışına nəzarəti itirməməlidir. Müəllimin digər mühüm şəxsi qabiliyyəti dərsdə şagirdlərlə iş aparmaq
üçün psixi vəziyyət yarada bilməsidir. Bu cür qabilliyətə malik olan müəllimlər özlərinin gümrahlığı,
həyatsevərliyi, kifayət qədər canlılığı ilə fərqlənirlər. Nə olursa olsun, müəllim həmişə nikbin, arzuolunan
əhval-ruhiyə ilə sinfə daxil olmalıdır. Məhz buna görə də müəllim özünün əhvalını idarə etməyi,
tənzimləməyi bacarmalıdır.Buraya stimullaşdırma amilləri də aid edilir.
AZƏRBAYCANDA YETĠġDĠRĠLƏN KORTOF SORTLARININ ZƏRƏRSĠZLĠK
GÖSTƏRĠCĠLƏRĠ
Hüseynli N.F.
Azərbaycan Dövlət Iqtisad Universitetİ(UNEC)
Yüksək məhsul almaq üçün kartofun bioloji xüsusiyyətlərini, torpaq-iqlim şəraitini, kübrələnməsini,
aqrotexnikasını, ziyanvericilərə, xəstəliklərə qarşı mübarizə üsullarını və onların kartofun keyfiyyətinə,
pestisidlərin kartof bitkisinə və yumrulara təsirini nəzərə almaq lazımdır.
Kartof qiymətli ərzaq məhsuludur. Eyni zamanda o, həmdə heyvandarlıqda yem kimi və müxtəlif
texniki məqsədlər üçün, nişasta və spirt istehsalında istifadə olunur. Kartofun yumrularında 16-25%
karbohidratlar və 3%-ə qədər qiymətli zülal maddaləri vardır. Kartofda çoxlu şəkərlər, mineral duzlar,
vitaminlər toplanır. Onun tərkibində insan orqanizmi üçün əvəzolunmaz valin, lizin, fenilalanin, triktofan,
leysin, izoleysin, metionin, trsonin zülalları vardır. 300 qram bişmiş kartof insanın bir günlük C vitamininə
Magistrantların XVIII Respublika Elmi konfransı, 17-18 may 2018-ci il
133
olan tələbatının 50%-ni və kaloriyə olan tələbatının isə 10%-ni təmin edir. Kartofdan müalicə kimi ürəyin
fəaliyyətini yaxşılaşdırlmaqda istifadə olunur. Bu baxımdan kartofun çeşidini, sortlarını, keyfiyyətini
yüksəltmək çox vacibdir. Kartof kütləvi istehlak edilən məhsullar sırasına daxildir. Kartofdan 100-ə yaxın
məhsul istehsal edilir, onun emal sənayesində də əhmiyyəti böyükdür.
Son illərdə kartof bitkisi, onun yumruları bir çox təhlükəli xəstəliklərlə zədələnir. Bu baxımdan da
kartofun göbələk xəstəliklərinin faraş məhsul üzərində öyrənilməsinə böyük diqqət yetirilir. Kartof tez-tez
infeksion göbələk, bakterial, funksional və ya fizioloji xəstəliklərlə xəstələnir. Bu xəstəliklər kartofun
keyftyyətini, məhsuldarlığını aşağı salır və ciddi surətdə itkilərə gətirib çıxarır. Həmin xəstəliklər tarlada,
vegetasiya dövründə, məhsul yığımı zamanı, daşınmağa hazırlanan vaxt, saxlanmaya hazırlanan vaxtı inkişaf
edirlər. Respublikanın kartof becərən zonalarında kartof sortlarında az və çox miqdarda yarpaq burulması,
alabəzəklik, bitkilərin cırtdan boyluğu, eybəcər yumrular, yarpaqların qıvrılması, bükülməsi və s. bu kimi
virus xəstəlikləri müşahidə olunur. Kartofun viruslarla yoluxma dərəcəsini öyrənmək üçün sahədən 100
yarpaq yığıb mənənələri sayırlar. Əgər yarpaq üzərində 20 mənənə varsa sahənin sanitariya vəziyyəti
yaxşıdır. Mənənələrin sayı 80-100 ədəd olarsa, onda kartof əkinləri virusla çox yoluxmuşdur. Aparılan
təcrübələr nəticəsində aydın olmuşdur ki, aran rayonu kimi Tovuz və dağlıq zona kimi Gədəbəydə virusların
yayılmasında əsas rolu adi kartoə mənənəsi, yaşıl şaftalı mənənsi və bostan mənənəsi oynayır.
Beləliklə, müəyyən edildi ki, mənənənələr ən çox may və iyun aylarında kartofa ziyan vurur. Bu
ziyanı aradan qaldırmaq üçün aqrotexniki, seleksiyanı və kimyəvi üsullardan istifadə edilir. Kimyəvi üsulla
mənənələri məhv etmək üçün kartofu 70%-li Sayfos preparatı ilə çilədikdə (hektara 1,5 kq) yaxşı nəticə
alınır. Bunun üçün 1,5 kq sayfos preparatını 600 litr suda həll edib, sahəyə çiləmək lazımdır. Bu preparat
bitkinin daxilinə və ordanda yumrulara keçir, bu faraş kartof üçün təhlükəlidir, çünki onun qalığı kartofda
qalır, məhsul isə pestisidlərlə çirklənir.
Kartofa çoxlu miqdarda qorxulu zərərvericilər ziyan vurur. Bu zərərvericilərə aşağıdakılar aiddir:
kolorado böcəyi, kartof mənənəsi, kartof nematodu, payızlıq sovka, sovka-qamma, məftil qurdları, adi
danadişi və s. Kolorado böcəyi müxtəlif torpaq-iqlim şəraitinə yüksək dərəcəcə uyğunlaşmaq qabiliyyətinə,
həmdə qeyri əlverişli mühitə dözmək xüsusiyyətinə malikdir. Bununla əlaqədar o Avropa ölkələrində geniş
arealda yayılmışdır. Kolorado böcəyi asanlıqla yüksək və aşağı temperaturanı keçirir, rütubət çoxluğuna və
azlığına dözür, müvəqqəti aclığa dözür. O, dənih suyuna düşərək, oarda çoxlu qalır, dalğa vasitəsilə sahilə
atılır və orada fəaliyyətini normal davam etdirir. Onun kartof üçün təhlükəli olmasının bir çox səbəbləri
vardır, onun sayının çox olması, böcəyin yüksək məhsuldarlığa malik olmasıdır. O, 150-600, bəzəndə 1200
qədər yumurta qoyur, onun böcək və sürfələri acgöz, çox yeyəndir. Kolorado böcəyi ilk dəfə 1824-cü ildə
Şimali Amerikada tapılmışdır. 1845-ci ildə ABŞ-ın Kolorado ştatında kartofun ciddi zərərvericisi kimi qeyd
edilmişdir. 15 il ərzində, yəni 1860-cı illərdə Amerikanın qərbindən Şərqinə kimi yayılmış və Atlantik
okeanının sahillərinə gəlib çıxmışdır. Birinci dünya müharibəsi dövründə onu Fransanın Bordo limanına
gətirilmiş, 1922-ci ildə onun sayı o qədər çoxalmışdır ki, onun yayıldığı mənbələri məhv etmək mümkün
olmamışdır. 1935-ci ildə böcək bütün Fransaya yayılmışdır. Elə həmin ildə onu Belçika və Ispaniyada
tapmışlar, bir ildən sonra o Almaniya, Lyuksemburqda, daha bir ildən sonra isə Niderland və Şvetsariyada
qeyd edilmişdir. 1941-ci ildə Kolorado böcəyi Avstriyaya keçmiş, 1943-cü ildə Macarıstan, Çexoslovakiya,
Yuqaslaviyaya keçmişdir. 1945-1955-ci illər ərzində o Qərbi Avropadan şərqi avropaya qədər 800 km
əraziyə yayılmışdır. 1958-ci ildə Macarıstandan Zakarpatye vilayətinə keçmişdir. Kolorado böcəyinin
zərərindən məhsul itkisi bir sıra səbəblərlə əlaqəlidir: kartof bitkisi üzərində böcəyin sayından, zərərvermə
dövründən, sortundan, iqlim şəraitindən asılıdır. Kolorad böcəyinin zərəri yaz və yayda eyni olmur. Yazda
kartof üzərində 15 böcək olanda məhsul 39%, yayda-76,1% azalır. Ziyanın qarşısını almaq üçün kolorado
böcəyinə və onun sürfələrinə qarşı müxtəlif pestisidlərdən (80%-li xlorofos, 35%-li fozalan, 3%-li dizlordan)
istifadə edilir, bunlarda kartof üçün təhlükəli olub, məhsulu çirkləndirir.
Beləliklə, faraş kartofun əsas zərərvericilərinin öyrənilməsi göstərdi ki, kartofa kolorado böcəyi, kartof
mənənəsi, kartof nimatodu, payızlıq sovka, sovka-qamma, məftil qurdları, adi danadişi ciddi zərər vurur,
bunlardan ən təhlükəlisi kolorado böcəyidir ki, oda məhsulu 30%-dən 90%-ə qədər azalda bilir və
keyfiyyətini də aşağı salır. Bunun qarşısını almaq tez-tez pestisidlərdən istifadə edilir, onlarda məhsulu
çirkləndirir.
Ziyanın qarşısını almaq üçün kolorado böcəyinə və onun sürfələrinə qarşı müxtəlif pestisidlərdən
(80%-li xlorofos, 35%-li fozalan, 3%-li dizlordan) istifadə edilir, bunlarda kartof üçün təhlükəli olub,
məhsulu çirkləndirir. Beləliklə, faraş kartofun əsas zərərvericilərinin öyrənilməsi göstərdi ki, kartofa
kolorado böcəyi, kartof mənənəsi, kartof nimatodu, payızlıq sovka, sovka-qamma, məftil qurdları, adi
danadişi ciddi zərər vurur, bunlardan ən təhlükəlisi kolorado böcəyidir ki, oda məhsulu 30%-dən 90%-ə