www.elmler.net
-
Virtual İnternet R
esurs
Mərkəz
i
Ümumi psixologiya. Psixologiya
67
bir neçə təkrardan sonra hətta, kağızı ağız boĢluğuna almadan
kənara atır. Lakin yaranan bu cür əlaqələr qısamüddətli olur,
tezliklə sönür. Canlıların davranıĢ xüsusiyyətləri inkiĢafın ilk
mərhələsində müxtəlif xassəli Ģeylərin təsirindən yaranırdı.
Məsələn, məlumdur ki, həĢərat tora düĢən kimi hörümçək
dərhal onun yanına qaçır və tikanını ona batırır. Hörümçəyin
belə davranıĢı nə ilə bağlıdır? AparılmıĢ xüsusi təcrübələr
göstərir ki, torun tərpənməsi həĢəratı öz ovuna doğru çəkir.
Hərəkət olmadıqda isə «ovuna» tərəf getmir. Bunlar isə
qidalanma tələbatı ilə bağlıdır. Yəni bioloji tələbatdan doğur.
Lakin bu həyat Ģəraitinin dəyiĢməsilə, tələbatın ödənilməsilə
dəyiĢir.
YaĢayıĢ Ģəraitinin mürəkkəbləĢməsi canlıların davranıĢ
tərzini də dəyiĢdirir. Yəni o, bu və digər Ģəraitə uyğunlaĢır.
Məsələn, əgər məməli heyvanlarla yem arasında sədd çəkilərsə,
o həmin səddi necə olsa keçib yem əldə etməyə cəhd edir. Sədd
görürüldükdən sonra isə birbaĢa yeməyə doğru gedir.
Həyat Ģəraitinin təsiri altında heyvanlarda davranıĢın
dəyiĢməsi ciddi Ģəkildə onlarda anatomik-fizioloji dəyiĢikliyə
səbəb olur. Ġlk növbədə, iy və görmə üzvlərində dəyiĢiklik baĢ
verir. Görmə onun həyatında vacib amilə çevrilir, iy duyğusu
isə tədricən zəifləyir. Bununla yanaĢı hərəkət üzvləri də inkiĢaf
edərək cəld, mürəkkəb hərəkətləri icra etməyə uyğunlaĢır:
qaçmaq, sürünmək, ovunu tutmaq və s. Bu isə baĢ beyində
hərəkət sahəsinin geniĢlənməsi, hərəkətinin inteqrasiya
olunması ilə bağlıdır.
Ali heyvanlarda, xüsusilə məməlilərdə yeni, daha plastik
davranıĢ forması yaranır. Heyvanların bir növündə müvəqqəti
əlaqələrin yaranması sahəsində fərdi fərqlər tez, daha kəskin,
digərlərində isə gec baĢ verir. Bu, heyvanların təkamül
səviyyəsindən asılıdır. Fərdi davranıĢ üçün mühitin ayrı-ayrı
xassələrinin (temperatur, rəng, iy və s.) deyil, tam əĢya
Ģəraitinin təhlili və tərkibi zəruri olur. Məsələn, toyuqla dən
arasında tor çəkilsə, toyuq həmin toru dimdikləməyə baĢlayır.
www.elmler.net
-
Virtual İnternet R
esurs M
ərkəzi
Ümumi psixologiya. Psixologiya
68
Əgər belə demək mümkünsə, «vəziyyətdən çıxıĢ yolu
axtarmır». Lakin nisbətən daha yüksək inkiĢaf etmiĢ qarğa belə
etmir, bir neçə cəhddən sonra arakəsmənin ətrafına dolanmaqla
səddi keçir, yemi götürür.
Ali heyvanlarda instiktiv davranıĢ forması ilə yanaĢı,
fərdi, dəyiĢkən formalı davranıĢ - vərdişlər və intellektual
hərəkətlər də mövcuddur. VərdiĢlər inkiĢafın ən aĢağı
pilləsində belə özünü göstərir. Lakin açıq-aĢkar ifadə olunan
vərdiĢlər yalnız baĢ beyin qabığına malik olan heyvanlarda
müĢahidə edilir.
Heyvanların vərdiĢləri həm anadangəlmə, həm də
təsadüfi hərəki siqnalların təkrarı prosesində möhkəmlənir.
Məsələn, piĢik yeĢikdən çıxmaq üçün pedalı basmalıdır. O
bunun üçün bir neçə uğursuz cəhd edir. Lakin təsadüfən pedala
toxunur, qapı açılır. Sonrakı təcrübələrdə o getdikcə daha az
səhv edir. Beləliklə, onda vərdiĢ yaranır.
Ali heyvanlarda davranıĢın ən yüksək səviyyəsi
intellektual davranıĢdır. Ġntellektual davranıĢın əsasını ayrı-
ayrı cisimlər arasındakı mürəkkəb münasibətləri əks etdirmək
təĢkil edir. Lakin heyvanların intellektual və ya əqli davranıĢı
təbii ki, insan ağlından fərqli keyfiyyətə malikdir.
Ali heyvanların, məsələn, insanabənzər meymunların
intellektual davranıĢı müxtəlif esperimentlər yolu ilə
öyrənilmiĢdir.
Meymun (Ģimpanze) qəfəsdə yerləĢdirilir. Qəfəsin çö-
lündə isə banan, portağal və s. Qəfəsin içərisinə isə çubuq
qoyulur. Meymun meyvələri yalnız çubuğun köməyi ilə götürə
bilər. Meymun ilk növbədə meyvələri əlləri ilə götürməyə
çalıĢır. Təbii ki, bu cəhdlər heç bir nəticə vermir. Sonra
meymun sakitləĢir. Bu dəfə o, meyvələri gözünə sataĢan
çubuğun köməyi ilə əldə etmək istəyir: ağacla meyvələri qəfəsə
yaxınlaĢdırır. Nəhayət o meyvələri götürür.
Digər eksperimentlər də eyni üsulla aparılır. Məsələn,
qəfəsin tavanından banan asılır. Yaxınlıqda boĢ yeĢiklər
www.elmler.net
-
Virtual İnternet R
esurs
Mərkəz
i
Ümumi psixologiya. Psixologiya
69
qoyulur. Bananın götürülməsi üçün yeĢiklər bananın
qoyulduğu yerə gətirilməlidir. Təcrübə göstərir ki, meymun bu
iĢin öhdəsindən uğurla gəlir.
Beləliklə, əgər əməliyyatın aĢağı səviyyəsində çoxsaylı
səhv və sınaq nəticəsində təsadüfi uğurlu hərəkət tədricən
möhkəmlənirsə,
aparılan
təcrübədə
meymun
tam
müvəffəqiyyətsizliyə uğrayır və problemin həllini qəflətən
tapır. Bu, heyvanların intellektual davranıĢının ümumi
əlamətidir. Ġkinci mühüm cəhət isə ondan ibarətdir ki, təcrübə
təkrar keçirilərsə, onun bir dəfə icra olunmasına baxmayaraq,
meymun onu tez və səhvsiz yerinə yetirir.
Ġntellektual davranıĢın üçüncü xüsusiyyəti isə məsələnin
həll olunma yolunun tapılması onun digər vəziyyətlərdə də
tətbiq olunması ilə bağlıdır. Məsələn, əgər birinci təcrübədə
meymun meyvələri çubuğun köməyilə götürürsə, digər
təcrübədə çubuq tapmadıqda uyğun gələn bir əĢya tapıb ondan
istifadə edir.
Meymun davranıĢında diqqəti cəlb edən cəhətlərdən bir
də onun bir neçə aktı birləĢdirə bilməsi ilə bağlıdır.Bunu
aĢağıdakı təcrübə də sübut edir.
Meymunun yerləĢdiyi qəfəsdən bir qədər aralıda yem
qoyulur. Ondan bir qədər yaxınlıqda isə ağac qoyulur, lakin bu
ağaca da meymunun əli çatmır. Qəfəsin içərisində isə bir qədər
qısa əl ağacı qoyulur. Lakin bu ağacın köməyi ilə kənardan
uzun ağacı qəfəsə çəkmək olar. Qidanı əldə etmək üçün
meymun ilk növbədə qəfəsin içindəki əl ağacı ilə daha uzun
olan ağacı, onun vasitəsilə yemi götürə bilər. Təcrübə göstərir
ki, meymun bu tapĢırığın öhdəsindən uğurla gəlir. Beləliklə,
heyvanların intellektual davranıĢının dördüncü xüsusiyyəti
tapĢırığın uğurlu həlli üçün hazırlıq mərhələsinin keçirilməsi
ilə bağlıdır. Yəni ilk növbədə ağacı, daha sonra yemi əldə
etmək olar. Əvvəlcə qısa, sonra uzun ağacı, daha sonra isə
qidanı götürə bilərsən. Özlüyündə bir ağacın, daha sonra digər
ağacın götürülməsi heç də meymun üçün cəzbedici deyil. Buna
Dostları ilə paylaş: |