Mahsulotlari tovarshunosligi

Kichik guruhlarga bo‘linib ishlash uchun savolga (JAVOB)

1. 
   Urug‘li mevalar — olma, nok, behi, do‘lana.
   

2. 
   Danakli mevalar — o‘rik, shaftoli, olcha, gilos, olxo‘ri.
   

3. 
   Rezavor mevalar — uzum, smorodina, qulupnay, malina va yovvoyi mevalar.
   

4. 
   Subtropik va tropik mevalar — sitruslar, xurmo, anjir, anor, banan, ananas, kivi va boshqalar.
   

5. 
   Yong‘oqsimon mevalar — yong‘oq, funduk, yeryong‘oq, kedr yong‘og‘i, bodom, pista.
   

6. 
   Tuganak mevali sabzavotlar o‘simlik poyasi yerosti qismining qalinlashgan tugunlaridir. Tuganaklilarga kartoshka, batat (kartoshkaning shirin turi), topinambur (yernok) kiradi.
   

2. 
   ilova

Nazariy o’quv mashg’ulotlari o’qitish texnologiyasi.

4. Mavzu: Kraxmal,qand, shakar. Qand rafinad.Tabiiy asal. O’quv mashg’ulotini o’qitish texnologiyasining modeli.

Vaqt:80 daqiqa		Ta’lim oluvchilar soni:26
O’quv mashg’ulotining shakli va turi		Amaliy
O’quv mashg’uloti rejasi:		1.Kraxmal,qand, shakar. 2.Qand rafinad. 3.Tabiiy asal.
O’quv mashg’uloti maqsadi: Kraxmal,qand, shakar. Qand rafinad.Tabiiy asal to’g’risidagi bilim (ko’nikmalarni) shakllantirish (mustahkamlash).
O’qitish natijasi:		Kraxmal,qand, shakar. Qand rafinad.Tabiiy asal to’g’risidagi bilimlarni o’zlashtirish natijasida o’quvchida bilim va ko’nikmalar shakllanadi.
Pеdagogik vazifalar: 1.Kraxmal,qand, shakarlarni tushuntirish. Qand rafinadlar haqida ma’lumot berish. Tabiiy asal tasnifini berish.		O’quv faoliyati natijalari: 1.Kraxmal,qand, shakarlarni aytib beradilar. Qand rafinadlarni tasniflaydilar. Tabiiy asalni tasniflaydilar.
O’qitish mеtodlari	/amaliy/ko’rsatma berish/
O’qitish vositalari	Matnlar, yozuv taxtasi, smart televizor va noutbuk
O’quv faoliyatini tashkil etish shakllari	Guruhli,juflikda, yakka tartibda
O’qitish sharoiti	Maxsus texnik bositalar bilan guruhlarda ishlashga mo’ljallangan xona
Qaytar aloqaning usul va vositalari	Kraxmal,qand, shakar.Qand rafinad.Tabiiy asal bo’yicha savol javob va test bo’yicha bilan baholash