bolani tarbiyalash tufayligina hosil bо‘ladi. Buning uchun asosiy ozuqa (masalan,
sut) bilan birga, bolaga yana boshqa qо‘shimcha (doimo sut ichiriladigan
shishachani almashtirib qо‘yish) ham ta’sir etadi. Chaqaloq tug‘ilgandan
boshlab
uning atrofidagilari har tomonlama qо‘llab- quvvatlaydilar. Ular bola organizmini
jismoniy parvarish bilan ta’minlaydilar, о‘rgatadilar, tarbiyalaydilar, insoniy
psixologik va axloqiy jihatlarni о‘zlashtirishga, jamiyatda yashash sharoitlariga
moslashuviga yordam beradilar. Bolani ota-onalar va kattalar tomonidan qо‘llab
quvatlash, tug‘ilishidan boshlab, toki bola katta bо‘lib, mustaqil hayot tarzini
kechira olguncha davom etadi.
Chaqaloq tug‘ilgandayoq amalda qо‘llashga tayyor bо‘lgan sensor va harakat
malaka instinktlariga ega bо‘ladi, bu uning olamga moslashib olib о‘z
rivojlanishida tezgina о‘sib ketishga yordam beradi. Chaqaloqda tug‘ilganidan
boshlab, masalan, kо‘pgina murakkkab harakatlar, asosan organizmni etilish
jarayonida genetik berilgan dastur asosida,
Shuningdek, reflektor, ya’ni bu
harakatlar dasturi kaliti sifatida kodlangan о‘ziga xos ichki va tashqi rag‘batlar
ta’sirida hayotining birinchi soatlaridan keyin maxsus tayyorgarliksiz, darhol
yuzaga keladi. Gо‘daklik davri inson hayotidagi organik ehtiyojlarni (kislorodga,
ovqatga, issiq yoki sovuqqa) qondirishga nisbatan yо‘naltirilgan xatti-
harakatlarning tug‘ma, instinktiv shakllari sof holda kuzatiladigan yagona
davr hisoblanadi. Insonga xos bо‘lgan xatti-harakatlarni va yangi tajribalarni
egallash uchun beqiyos imkoniyatlarning borligi gо‘dak Yoshidagi
bolalarning asosiy xususiyatlaridandir. Organik ehtiyojlarning etarli darajada
qondirib borilishi, tо‘g‘ri tashkil etilgan kun tartibi, rejim va tо‘g‘ri tarbiya
natijasida bola psixik rivojlanishi uchun asos bо‘ladigan
taassurotlarga ega
bо‘lishiga, harakatga, muloqotga, nisbatan yangi turdagi ehtiyojlar turkumi
yuzaga kelishiga sabab bо‘ladi. Bola tug‘ilishining birinchi haftasidanoq, uning
kо‘rish va eshitish sezgilari jadal sur’atda rivojlanadi.
Tug‘ruqxonalarda bolalar hayotlarini birinchi kunidayoq kunduzgi yorug‘lik
tushib turgan deraza tarafiga yuzi bilan instinktiv buriladi.
О‘tkazilgan tadqiqotlardan aniqlandiki, tug‘ilganiga bir yarim sutka bо‘lgan bola
miyasida kо‘ruv organiga rangli qо‘zg‘atuvchilar ta’siriga javob potensiallarini
kо‘rish mumkin. Bu vaqtga kelib miyada shartli reflekslar shakllanishi yuzaga
keladi.
Hid bilish eng muhim sezgi organi sifatida u tug‘ilgandan keyin darhol ishlay
boshlaydi. Shunday о‘ziga xoslikka oddiy kо‘rish, harakat va eshitish ham ega.
Bola hayotining boshlang‘ich ikki oyida og‘zini chetiga qandaydir predmet bilan
teginganda, bunga javoban reflektor о‘girilish qobiliyatini namoyon etadi,
barmoqlari
ustiga tegilsa, ularni qattiq siqib oladi, qо‘llari, oyoqlari, boshi bilan
umumiy koordinatlashmagan harakatlarni amalga oshiradi. Unda yana
harakatlanayotgan obyektlarni kо‘zi bilan kuzatish, ular tomoniga boshini о‘girish
qobiliyati ham mavjud.
Chaqaloq narsalarning mazasini ajrata oladi. U boshqa narsalar mazasiga
qaraganda shirin suyuqlikni xush kо‘radi va hatto shirinlik darajasini aniqlay
oladi. Chaqaloq hidlarni sezadi, ularga boshini burish, yurak urishi
va nafas olishi
chastotasini о‘zgarishi bilan javob beradi. Yana bola organizmiga о‘zini saqlash
va rivojlanishiga yordam beruvchi jarayonlar guruhi tug‘ma ravishda berilishini
alohida aytib о‘tish joizdir. Ular ovqat hazm qilish, qon aylanish, nafas olish, tana
harorati, moddalar almashinuvi jarayonlari va hokazolarni boshqarish bilan
bog‘liq. Shubhasiz, sо‘rish, himoyaviy, mо‘ljal oluvchi, ushlab oluvchi, tayanch
harakati va qator boshqa reflekslar tug‘ma hisoblanadi, bularni barchasi bola
hayotining ikkinchi oyida aniq kо‘rinadi.
О‘tkir yorug‘likdan bola «bevosita» ta’sirlanadi, ya’ni о‘tkir yorug‘likka
qaray olmay, undan kо‘zini yumadi. Predmetlarni kо‘z bilan idrok qila olmaydi,
chunki ularda kо‘rish mexanizmi hali о‘sib etmagan bо‘ladi,
bu mexanizmlar
kattaroq Yoshda paydo bо‘ladi. Etti - tо‘qqiz kunlik bola ba’zan sekin
harakatlanayotgan predmetga qarab qoladi, lekin uzoq vaqt qarolmaydi. Kо‘zini bir
nuqtaga qaratish psixik taraqqiyotda muhim rol о‘ynaydi. Bola ikki-uch oylik
bо‘lganda, yaqinidagi predmetlarni ikki kо‘zi bilan kuzata oladi, unda asosiy rang
va shakllarni farq qila olish qobiliyati paydo bо‘ladi. Olti oyligida u ranglarga
nisbatan о‘z munosabatini ham bildira boshlaydi, yoqqan rangiga intilsa,
yoqmaganini itaradi, undan yuzini о‘giradi. Yangi tug‘ilgan bolaning eshitishi
zaifroq bо‘ladi, shunga kо‘ra u hali о‘zi eshitib, odatlanib qolmagan juda kuchli
qо‘zg‘ovchilarga javob beradi, lekin ovozning qaysi tomondan kelayotganligini
ajrata olmaydi. Bola ikkinchi oyining oxirlariga borgandagina eshitayotgan
tovushiga e’tibor bera boshlaydi, tovushning qayerdan kelayotganini qidirib, u yoq
bu yoqqa qaraydi. Tovush manbaini topishni о‘rgangan uch oylik bola gapirayotgan
kishini о‘z kо‘zlari
bilan tez topib oladi, о‘sha tomonga qarab, gapiruvchiga о‘z
munosabatini ifodalaydi. Ana shu vaqtdan boshlab, uning tevarak-atrofiga bо‘lgan
munosabati ancha kengaya boradi.
Bolaning tobora diqqat bilan eshita va kо‘ra borishi uning umumiy
taraqqiyoti uchun katta ahamiyatga egadir. Lekin kо‘rish, eshitish va boshqa
analizatorlar faqat bolaning tevarak-atrof bilan о‘zaro munosabatida bо‘lishi
natijasida takomillashadi. Bolaning о‘z kо‘zi bilan kо‘ra olishi ma’lum hayot
tajribasi natijasidir. Bolaning eshitish orqali idrok etishi ham oldindan tovushlarni
ajratishga va ularni sintez qilishga о‘rganib boradi. Bolaning eshitib bilib olishi
shartli bog‘lanishlarning sifatiga bog‘liqdir. Yangi tug‘ilgan bolada diqqat qilish
qobiliyati bо‘lmaydi. Unda turli qо‘zg‘ovchilar ta’sirida asta-sekin ixtiyorsiz diqqat
rivojlanib boradi. Bolaning tasavvur doirasi qancha kisqa bо‘lsa, uning о‘zi uchun
tanish va yangi bо‘lgan predmetga nisbatan diqqati shuncha intensiv va davomli
bо‘ladi. Diqqatning psixik ta’siri ma’lum, u sezgi kompleksini idrokka aylantirib,
psixik jarayonlarning о‘tishini kuchaytiradi va tasavvurlarning xotirada
mustahkam saqlanishiga yordam beradi.
Bola organizmiga о‘zini saqlash va rivojlanishiga
yordam beruvchi
jarayonlar guruhi tug‘ma ravishda berilishini alohida aytib о‘tish joizdir. Ular ovqat
hazm qilish, qon aylanish, nafas olish, tana harorati, moddalar almashinuvi
jarayonlari va hokazolarni boshqarish bilan bog‘liq. Shubhasiz, sо‘rish, himoyaviy,
mо‘ljal oluvchi, ushlab oluvchi, tayanch harakati va qator boshqa reflekslar tug‘ma
hisoblanadi, bularni barchasi bola hayotining ikkinchi oyida aniq kо‘rinadi.
Tug‘ilganidan boshlab bolaning nafaqat sezgi organlari ishlashga tayyorligi
ma’lum bо‘lmay, balki bosh miyasi ham faol ishlay boshlaydi. Onalar