Meliboyeva G. S. Kimyoni o`qitishda zamonaviy texnologiyalar

Bahs (munozara) 
- aniq muammo bo’yicha fikr almashish, muhokama 
shaklidagi ta’lim berishning faol usuli. Munozara usuli hamma vazifalarni bajaradi 
Bu usuldan quyidagi maqsadlarda foydalaniladi: 

yangi bilimlarni shakllantirishda; 

o`quvchilar u yoki bu savollarni chuqur o’ylab ko’rish, ularning mohiyatiga 
kirishni ta’minlashda; 

o`quvchilarni dalil va dalillarga asoslangan xulosalar orasidagi farqni tushunib 
yetishga o’rgatishda; 

o’zaro fikr almashinuv ko’nikmalarni shakllantirishda; 

o`quvchilarga shaxsiy fikrida mustahkam turish va uni himoya qilishiga yordam 
berish. 
Munozara erkin bo’ladi, qachonki, u erkin rivojlansa, boshqaruvchan 
bo’lishi mumkin. U faqat o’zlashtirish lozim bo’lgan mavzu va savollarga taalluqli 
bo’lishi kerak. 
Insert 
– samarali o’qish va fikrlash uchun matnda belgilashning interfaol 
tizimi. Avvalgi bilimlarni faollashtirish va matnda belgilash uchun savollarning 
qo’yilish muolajasi. Shundan so’ng matnda uchraydigan, har turdagi 
axborotlarning belgilanishi. 
Insert -
matn bilan ishlash jarayonida ta’lim oluvchiga o’zining mustaqil 
bilim olishini faol kuzatish imkonini ta’minlovchi kuchli asbob. Insert
- 
o’zlashtirishning majmuali vazifalarini yechish va o’quv materialini 
mustahkamlash, kitob bilan ishlashning o’quv malakalarini rivojlantirish uchun 
foydalaniladigan o’qitish usulidir. 
Matnda belgilash tizimi 
(

) 
- men bilaman deganni tasdiqlovchi belgi;

---

19 
(

) 
- yangi axborot belgisi; 
(

) 
- mening bilganlarimga, zid belgisi;
(

) 
- meni o’ylantirib qo’ydi. Bu bo’yicha menga qo’shimcha axborot kerak 
belgisi.