21
o’quvchilar mashg’ulotning maqsadi va uning o’tkazilish
tartibi bilan
tanishtiriladi. Har bir guruhga qog’ozning chap qismida kichik mavzu yozuvi
bo’lgan varaqlar tarqatiladi;
o’qituvchi guruh a’zolarin tarqatma materialda yozilgan kichik mavzular
bilan tanishishlarini va shu mavzu asosida bilganlarini flomaster yordamida
qog’ozdagi bo’sh joyiga jamoa bilan birgalikda fikrlashib yozib chiqish vazifasini
beradi va vaqt belgilaydi;
guruh a’zolari birgalikda tarqatma materialda
berilgan kichik mavzuni
yozma (yoki rasm, yoki chizma) ko’rinishida ifoda etadilar. Bunda guruh a’zolari
kichik mavzu bo’yicha imkon boricha to’laroq ma’lumot berishlari kerak bo’ladi.
Tarqatma materiallar to’ldirilgach, guruh a’zolaridan bir kishi taqdimot
qiladi.Taqdimot vaqtida guruhlar tomonidan tayyorlangan materiallar, albatta, sinf
doskasiga mantiqan tagma-tag (zina shaklida) ilinadi;
O’qituvchi guruhlar tomonidan tayyorlangan materiallarga izoh berib,
ularni baholaydi va mashg’ulotni yakunlaydi.
O’quv mashg’ulotining bunday tashkil etilishi o’quvchilarni
mustaqil
fikrlashga, o’tilgan va o’zlashtirilgan mavzularni eslashga, ularni yozma(yoki
rasm, chizma ko’rinishida) bayon etishga, fikrlarni umumlashtirishga o’rgatadi.
Masalan, “Galogenlar” mavzusi bo`yicha guruhlarga quyidagicha topshiriq
beriladi.
Berilgan galogenning xossalari, ishlatilishi va biologik ahamiyati
haqidagi ma`lumotlarni yozing.
Dostları ilə paylaş: