Mətnlərin nəşrə hazırlanması problemləri Vüsalə Musalı
Yüklə 2,9 Kb. Pdf görüntüsü
|
Vüsalə Musalı. Mətnlərin nəşrə hazırlanması problemləri 170 - elmin, texnikanın və mədəniyyətin müasir nailiyyətləri haq- qında yoxlanılması mümkün olan və səlahiyyətli mənbələrdən götürülmüĢ məlumatlar öz əksini tapmalıdır; - illüstrasiyalar yığcam və mövzulara uyğun olmalıdır; - Azərbaycan Respublikasının Konstitusiyasına, qanunlarına, ölkənin qoĢulduğu beynəlxalq hüquqi aktlara zidd olan fikirlərə yer verilməməlidir; - milli, dini, irqi, cinsi və siyasi ayrıseçkilik təbliğ edən fikirlər, mübahisə doğuran məlumatlar olmamalıdır; - elmi mübahisə doğuran məsələlərə yer verilməməlidir 161 . Ümumtəhsil məktəbləri üçün dərsliklərin nəĢri, çapı və pay- lanması qaydaları Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyinin 02.10.2006-cı il tarixli, 716 nömrəli əmri ilə təsdiq edilmiĢdir. 1. Ümumi müddəalar 1.1. Bu qaydalar Azərbaycan Respublikası Prezidentinin 20 fevral 2003-cü il tarixli 854 nömrəli Fərmanı ilə təsdiq edilmiĢ «2003-2005-ci illər üçün Azərbaycan Respublikasında yoxsullu- ğun azaldılması və iqtisadi inkiĢaf üzrə Dövlət Proqramı»nın icra- sını təmin etmək məqsədilə Azərbaycan Respublikası Nazirlər Ka- binetinin 19 mart 2004-cü il tarixli sərəncamına əsasən hazırlan- mıĢdır və ümümtəhsil məktəbləri üçün dərsliklərin nəĢri, çapı və paylanmasını tənzimləyir. 2. Dərsliklərin nəĢri və çapı 2.1. Dərsliklərin dövlət vəsaitləri hesabına nəĢr və çap olun- ması «Dövlət satınalmaları haqqında» Azərbaycan Respubli- kasının Qanununa uyğun olaraq həyata keçirilir. 2.2. Ġlk dəfə çap olunan dərsliklərin birinci il ümumi tələ- batın 105 faizi, sonrakı 3 ildə hər il 15 faizi çap olunur. 161 http://portal.edu.az/index.php?r=article/item&id=220&mid=6&lang=az Vüsalə Musalı. Mətnlərin nəşrə hazırlanması problemləri 171 2.3 .I sinifin «Əlifba» dərsliyi hər il tələbata uyğun (Gürcüs- tan və Dağıstanda) təhsili Azərbaycan dilində aparan dövlət ümumtəhsil məktəbləri və MDB ölkələrindəki «Bazar günü» mək- təbləri də nəzərə alınmaqla) çap olunur və tədris ilinin sonunda Ģagirdlərə hədiyyə edilir. (özəl təhsil məktəbləri istisna olmaqla). 2.4. Fənn proqramlarının dəyiĢdirilməsi ilə bağlı hər bir si- nif və fənn üzrə yeni dərsliklərin çapı onların birinci il nəĢri sa- yılır. 2.5. Zəruri hallarda, ayrı-ayrı dərsliklərin, o cümlədən həf- tədə daha az dərs saatı olan fənlər üzrə dərsliklərin əlavə çap faizi dəyiĢdirilə bilər. 2.6. Çap olunacaq dərsliklərin siyahısı və tirajı Təhsil Nazir- liyi tərəfindən bir il əvvəl tələbata uyğun hazırlanıb təsdiq edilir. 3. Dərsliklərin paylanması 3.1. Dərsliklərin yerlərə çatdırılması dövlət vəsaiti hesabına həyata keçirilir. 3.2. Çap edilən dərsliklər nəĢriyyatlar tərəfindən bir qayda olaraq Nazirliyin Maddi-Texniki Təchizat Ġdarəsinə təhvil verilir və təsdiq olunmuĢ bölgü əsasında buradan rayon (Ģəhər) təhsil Ģö- bələrinə çatdırılır. 3.3. Rayon təhsil Ģöbələri həmin kitabları Ģagirdlərə təqdim etmək üçün orta təhsil məktəblərinə (özəl təhsil məktəbləri istisna olmaqla) göndərir. 3.4. Ümumtəhsil məktəblərində Ģagirdlərin istifadəsi- nə pulsuz verilən dərsliklərin uçotu əsasında dərslik fondları ba- rədə məlumat rayon təhsil Ģöbələri tərəfindən ümumiləĢdirilir və müvafiq forma əsasında Nazirliyə hesabat təqdim olunur. Azərbaycanda ümumi təhsilin konsepsiyası - Milli Kurikulu- mu konseptual xarakterli çərçivə sənədi olub, ümumi təhsil üzrə təlim nəticələrini və məzmun standartlarını, ümumi təhsilin hər bir pilləsində nəzərdə tutulan fənləri, həftəlik dərs və dərsdənkənar məĢğələ saatlarının miqdarını, pedaqoji prosesin təĢkili, təlim Vüsalə Musalı. Mətnlərin nəşrə hazırlanması problemləri 172 nailiyyətlərinin qiymətləndirilməsi və monitorinqi üzrə əsas prin- sipləri, fənn kurikulumlarının strukturunu əhatə edir. Milli Kurikulum ictimai-siyasi, mədəni və sosial həyatın qloballaĢdığı və universallaĢdığı, informasiya-kommunikasiya tex- nologiyalarının rolunun artdığı, rəqabətin gücləndiyi müasir dövr- də hər bir Ģəxsin istedad və qabiliyyətinin müstəsna əhəmiyyət kəsb etdiyi nəzərə alınaraq, müstəqil qərarlar qəbul etməsi üçün onun zəruri təhsil səviyyəsinə və bacarıqlara malik olmasına, cəmiyyətin inkiĢafının əsas hərəkətverici qüvvəsi olan insanın for- malaĢdırılmasına və problemlərin həllinə yönəlmiĢdir 162 . 2011-ci il ərzində umumtəhsil məktəblərinin III sinifləri üçün 3, IV sinifləri ucun 13 dərslik komplektinə və VII-XI siniflər üçün 18 dərsliyə qrif verilmiĢdi. 2011-ci ildə ali və orta ixtisas təhsili müəssisələrindən daxil olmuĢ 1700 adda proqram, dərslik, dərs vəsaiti və metodik vəsaitin əlyazması Nazirliyin Elmi-Meto- dik ġurasının müvafiq bölmələrinə müzakirəyə göndərilmiĢdir. Həmin müzakirələrdən sonra çapa məsləhət görülən və ya tövsiyə edilən 1669 adda əlyazması mövcud qaydalara uyğun olaraq sə- nədləĢdirilmiĢ və rəhbərliyə təqdim olunaraq təsdiq edilmiĢdir. Beləliklə, 2011-ci il ərzində 990 adda proqrama, 145 adda dərsli- yə, 314 adda dərs vəsaitinə, 220 adda metodik vəsaitə Təhsil Na- zirliyinin əmri ilə nəĢr hüququ (qrifi) verilmiĢdir. 2011/2012-ci dərs ilinə umumtəhsil məktəbləri ucun 140 adda 3566100 nusxə ti- rajla dərslik və muəllim ucun metodik vəsait cap edilmiĢdir. VII-XI siniflər üçün təlim dilləri üzrə 35 adda dərsliyin, IV siniflər üçün 34 adda dərslik və muəllim üçün metodik vəsaitin nəĢri üzrə mövcud qanunvericiliyə uyğun olaraq - “CaĢıoğlu”, “Xəzər-Etiket”, “Təhsil”, “Aspoliqraf”, “Bakı”, “XXI” Yeni NəĢr- lər Evi, “Kövsər”, “ġərq-Qərb”, “Altun Kitab”, “Bizim Kitab” 162 http://www.kurikulum.az/index.php?option=com_content&view=article&id= 210&Itemid=116&lang=az Yüklə 2,9 Kb. Dostları ilə paylaş:
|