8
3.2. Kompyuterdə əməliyyatları icra edir.
3.2.1. Klaviatura və mausla işləmək bacarıqlarını nümayiş etdirir.
3.2.2. Kompyuterdə zəruri əməliyyatları (proqram pəncərəsinin elementləri ilə iş, iş masasında
qovluq yaratmaq, hesablamalar aparmaq) icra edir.
3.2.3. Əlavə məlumatlar almaq üçün kompyuterdəki sadə proqramların (kalkulyator, bloknot, sadə
qrafiki və mətn redaktorları, sadə oyunlar) arayış menyusundan istifadə edir.
3.2.4. Kompyuterin yaddaşından istifadə etməklə Kalkulyator proqramında sadə hesab əməliyyatla-
rını yerinə yetirir.
3.2.5. Kompyuterdə sadə öyrədici tipli proqramlarla işləyir.
3.2.6. Müvafiq mərhələdə iş zamanı texniki təhlükəsizlik qaydalarına riayət edir.
3.3. Kompyuterdə müxtəlif şəkillər çəkir.
3.3.1. Alətlər qutusundakı alətlərdən istifadə bacarığı nümayiş etdirir.
3.3.2 Rənglər palitrasında rənglərin yeni çalarlarını yaradır.
3.3.3. Şəkil çəkilən səhifənin müvafiq parametrlərini müəyyənləşdirir.
3.3.4. Müxtəlif şəkillərin (mozaikalar, naxışlar) çəkilməsində müvafiq əməliyyatları (fraqmentlər kə-
sib götürmək və ya surətini çıxarmaq) yerinə yetirir.
3.3.5 Çəkilmiş şəkilləri kompyuterin yaddaşında saxlayır.
3.3.6 Kompyuterin yaddaşında saxlanılan şəkilləri monitorun ekranına çıxarır və yenidən redaktə edir.
3.3.7. Çəkdiyi şəkilləri iş masasında müxtəlif formalarda yerləşdirir.
3.4. Kompyuterdə mətnlər yığır.
3.4.1. Yığdığı və ya hazır mətnlər üzərində müvafiq əməliyyatları (mətnin bir hissəsini kəsib
götürmək, surətini çıxarmaq, mətnə şəkillər daxil etmək, zəruri hallarda müəyyən sözləri tapıb
yenisi ilə əvəz etmək) yerinə yetirir.
3.4.2. Müxtəlif mətnlərdən istifadə etməklə yeni mətn (mətnlər) yaradır.
3.4.3. Mətn yığılan səhifənin müvafiq parametrlərini müəyyənləşdirir.
3.4.4. Sadə formatlaşdırma bacarıqları nümayiş etdirir.
3.4.5 Hazır olan mətnləri kompyuterin yaddaşında saxlayır.
3.4.6. Yaddaşdakı hazır mətnləri ekrana çıxarır və yenidən redaktə edir.
4. Cəmiyyətin informasiyalaşdırılması
Şagird:
4.1. Cəmiyyətin inkişafında informasiya prosesləri və informasiya texnologiyalarının
əhəmiyyətini anladığını nümayiş etdirir.
4.1.1. Ətraf aləmdəki informasiya mübadiləsinin əhəmiyyətini sadə nümunələrlə izah edir.
4.1.2. Müvafiq
mərhələdə istifadə etdiyi kompyuter proqramlarının əhəmiyyətini izah edir.
9
TӘDRİS VAHİDLӘRİ BÖLMӘLӘR MÖVZU
VӘ YA DӘRSLӘR
Әtrafımızda
informasiya
1.
İnsan vә informasiya
2. Tәbiәtdә informasiya
İnformasiya
ilә iş
3.
İnformasiya ilә nә etmәk olar
4.
İnformasiyanın ötürülmәsi
5.
İnformasiyanın kodlaşdırılması
6.
Rebus
7.
İnformasiyanın işlәnmәsi
8.
Kompyuter vә informasiya
1. İNFORMASİYA
Qruplaşdırma
9.
Obyektlәr qrupu
10.
Obyektin fәrqlәndirici
әlamәtlәri
11.
“Hamısı”, “heç biri”, “bәzisi”
12.
Qanunauyğunluq
Hәrәkәtlәr
ardıcıllığı
2. ALQORİTM
13.
Alqoritm
14.
Xәtti alqoritm
15.
Budaqlanma
16.
Mәqsәdәuyğun yolun seçilmәsi
17.
Tәkrarlanan hәrәkәtlәr
Kompyuterdә
әmәliyyatlar
18.
Kompyuterin iş masası
19. Qovluq
Qrafik
redaktor
3. KOMPYUTER
20.
Paint proqramı
21.
Palitra
22.
Şәklin fraqmenti ilә iş
23.
Şәkillәrin kompyuterdә sax-sı
Mәtn
redaktoru
24.
WordPad proqramı
25.
Mәtnlәrlә iş
26.
Mәtnә şәklin әlavә edilmәsi
27.
Mәtndә sözlәrin әvәz olun-sı
28.
Komp-dә hesabl-rın apar-sı
DƏRSLİK KOMPLEKTİNİN MÖVZULAR ÜZRƏ STRUKTURU
10
FƏNN ÜZRƏ MƏZMUN STANDARTLARININ REALLAŞMA CƏDVƏLİ VƏ İLLİK İŞ PLANI
Cədvəldə kurikulumda tələb olunan bacarıqlar əsasında tövsiyə olunan illik iş planı verilmişdir. İş planı həf-
tədə 1 saat olmaqla ildə 32 həftəyə və ya 32 saata nəzərdə tutulmuşdur. Müəllim mövzulara şəxsi müna-
sibətindən asılı olaraq tövsiyə olunan illik planlaşdırılma nümunəsinə müəyyən dəyişikliklər edə bilər.
T
Ə
DR
İ
S VAH
İ
D
İ
,
BÖLM
Ə
V
Ə
MÖVZULAR
M
ə
zmun X
ə
tti 1
M
ə
zmun X
ə
tti
2
M
ə
zmun X
ə
tti 3
M.x.
4
saatla
r
M.St 1.1 M.St 1.2
M.S
2.1
M.S
2.2
M.S
3.1
M
ə
z St 3.2
M
ə
z St 3.3
M
ə
z St 3.4
M.S
4.1
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4
1.2.1
1.2.2
1.2.3
1.2.4
2.1.1
2.1.2
2.1.3
2.2.1
2.2.2
2.2.3
3.1.1
3.1.2
3.2.1
3.2.2
3.2.3
3.2.4
3.2.5
3.2.6
3.3.1
3.3.2
3.3.3
3.3.4
3.3.5
3.3.6
3.3.7
3.4.1
3.4.2
3.4.3
3.4.4
3.4.5
3.4.6
4.1.1
4.1.2
1.
İ
NFORMAS
İ
YA
Ə
tra
fı
m
ızd
a
informa
s
iya
1.
İ
nsan v
ə
informasiya
+ + +
+ 1
2. T
ə
bi
ə
td
ə
informasiya
+ + +
+ 1
İ
nformasiya
il
ə
i
ş
3.
İ
nfor. il
ə
n
ə
etm. olar
+ + +
+ 1
4.
İ
nfor. ötürülm
ə
si
+ + + +
+ 1
5.
İ
nfor.
kodla
ş
dırılması
+
1
6. Rebus
+
1
7.
İ
nf-nın i
ş
l
ə
nm
ə
si
+ +
1
8. Kompyuter v
ə
infor.
+ + + +
+
1
Yekun qiym
ə
tl
ə
ndirm
ə
1
2. ALQOR
İ
TM
Qrupla
ş
d
ırm
a
9. Obyektl
ə
r qrupu
+ +
+
1
10.
Obyekt f
ə
rq
ə
la-
m
ə
tl
ə
ri
+ +
+
1
11. “Hamısı”, “heç bi-
ri”, “b
ə
zisi”
+ +
+
1
12. Qanunauy
ğ
unluq
+ +
1
H
ə
r
ə
k
ə
tl
ə
r
ard
ıc
ıll
ı
ğ
ı
13. Alqoritm
+ +
+
1
14. X
ə
tti alqoritm
+ + +
+
1
15. Budaqlanma
+ +
+ +
1
16. M
ə
qs
ə
d
ə
uy
ğ
un
yolun seçilm
ə
si
+ + + + +
+
1
17. T
ə
krarlan. h
ə
r
ə
k.
+ + + + +
+
1
Yekun qiym
ə
tl
ə
ndirm
ə
1
3. KOMPYU
TER
Kompyu–
terd
ə
ə
m
ə
liy–
yatl
a
r
18. Kompyuterin i
ş
masası
+
+ + + +
+
1
19.
Qovluq
+
+ + + +
+
1
Qrafik
redaktor
20. Paint proqramı
+
+ +
+ + +
+
+ 1
21. Palitra
+
+ +
+ + + +
+ 1
22.
Şə
k.fraqmenti il
ə
i
ş
+
+ +
+ +
+
+ 1
23.
Şə
kill
ə
rin komp-d
ə
sax-sı
+
+ +
+
+ +
+
+
+ + 1
Yekun qiym
ə
tl
ə
ndirm
ə
1
M
ə
tn
redaktor
u
24. WordPad
proqramı
+
+ +
+ +
+ + + +
+ 1
25. M
ə
tnl
ə
rl
ə
i
ş
+
+ +
+
+ + + + +
+ 1
26. M
ə
tn
ə
şə
klin
ə
lav
ə
edilm
ə
si
+
+ +
+ +
+ +
+ +
+ 1
27. M
ə
tnd
ə
sözl
ə
rin
ə
v
ə
z olunması
+
+ +
+
+
+
+ +
+ 1
28. Komp-d
ə
hesab-
rın apar-sı
+
+ + + + +
+
+ 1
Yekun qiym
ə
tl
ə
ndirm
ə
1
M
ə
zmun standartları
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4
1.2.1
1.2.2
1.2.3
1.2.4
2.1.1
2.1.2
2.1.3
2.2.1
2.2.2
2.2.3
3.1.1
3.1.2
3.2.1
3.2.2
3.2.3
3.2.4
3.2.5
3.2.6
3.3.1
3.3.2
3.3.3
3.3.4
3.3.5
3.3.6
3.3.7
3.4.1
3.4.2
3.4.3
3.4.4
3.4.5
3.4.6
4.1.1
4.1.2
32 s
.