Microsoft Word inzibati huquq doc
Yüklə 3,57 Mb. Pdf görüntüsü
|
447
Akademiya, tədris, tədris-metodik və elmi-tədqiqat işində aşağıdakı hüquqlara malikdir: Akademiyanın Elmi Şurasının qərarı ilə: - tədris planları işləyib hazırlamaq və təsdiq etmək; - təhsil müddəti ixtisar edilmiş və ya uzadılmış tədris planları hazırlamaq və təsdiq etmək; - müdavimləri sərbət hazırlıq işinə həvəsləndirmək, onların praktiki təhsilini təkmilləşdirmək məqsədi ilə tədris prosesinin təşkili, o cümlədən tədris məşğələlərinin müxtəlif növləri nisbətinin dəyişdirilməsi məsələlərini həll etmək; - öyrənilən fənlərin birləşdirilməsi hesabına sayını ixtisar etmək, bir neçə semestr tədris olunan fənn üzrə bir imtahan müəyyən etmək; - müdavimlərə gələcək peşə fəaliyyətinin müasir forma və metodlarını öyrətmək məqsədilə sərbəst hazırlıq saatları hesabına tədris təcrübəsi tətbiq etmək; - tədris prosesinin ardıcıllığını, o cümlədən tədris təcrübəsinin keçirilməsi, sessiyaların sayını və müddətini, semestrlərin başlanması və qurtarması müddətlərini müəyyənləşdirmək; - yerli şəraitdən, müvafiq tədris-maddi bazasının olmasından asılı olaraq tədris fənləri üçün ayrılan vaxt hesabına tədris-düşərgə toplanışları və kompleks əməliyyat təlimləri keçirmək; - dövlət imtahanlarına daxil edilən ixtisas fənlərini müəyyənləşdirmək; - elmi bölmələrin fəaliyyətinin səmərəliliyinin təhlili əsasında onların inkişafının və ya ləğv edilməsinin məqsədəuyğunluğu haqqında qərar qəbul etmək. Müəyyən edilmiş qaydada: - ixtisas fənlərinin daha dərindən öyrənilməsi məqsədilə müvafiq kafedraların təqdimatı ilə yuxarı kursların ayrı-ayrı müdavimlərinə tədris vaxtının yenidən bölüşdürülməsi hesabına (təhsil müddəti hüdudunda) fərdi hazırlıq planları müəyyən etmək; - tədris-metodik və elmi-tədqiqat işinin təkmilləşdirilməsinə dair təkliflər hazırlamaq, lazım gəldikdə onları yuxarı orqanların müzakirəsinə vermək; - müstəqil olaraq tədris planları və proqramları, metodik göstərişlər, müdavimlər üçün tapşırıqlar və digər tədris-metodik sənədlər çap etmək; - tədris və tədris-metodik ədəbiyyat (elmi əsərlərin məcmuələri, elmi və elmi-praktik konfransların materialları, dərsliklər və dərs vəsaitləri) nəşr etmək, başqa ali məktəblərlə ə laqə saxlamaq; - digər nazirliklərin və baş idarələrin tədris müəssisələri və elmi-tədqiqat idarələri ilə yaradıcılıq əməkdaşlığı haqqında müqavilələr bağlamaq və təsdiq etmək; - məşğələlərin keçirilməsi üçün əmək haqqının saathesabı ödənilməsi şərti ilə digər ali məktəblərdən alimlər və yüksək ixtisası mütəxəssislər cəlb etmək; - öz xərcini ödəmə əsasında Akademiyaya daxil olmaq üçün kurslar təşkil etmək; - elmi, elmi-praktik və metodik konfranslar (müşavirələr, toplanışlar, seminarlar) keçirmək; - respublikanın və başqa ölkələrin digər tədris müəssisələri, elmi-tədqiqat idarələri, elmi və elmi-texniki cəmiyyətləri ilə tədris və elmi ədəbiyyat nəşrləri mübadiləsi keçirmək. Ə saslı tikinti, əsaslı təmir, maliyyə fəaliyyəti, əmək və əmək haqqı sahəsində Akademiyanın hüquqları qüvvədə olan qanunvericiliklə və Azərbaycan Respublikası D N-in normativ aktları ilə tənzim edilir.
448
Qəbul edilmiş normalara görə təhsil sahəsində islahat-bu sahədə dövlət siyasətinin ə sas prinsiplərinə uyğun təhsilin məqsəd və vəzifələrini həyata keçirmək mexanizmini müəyyən edir. Təhsil sistemi şəxsiyyətin formalaşması, elmin, mədəniyyətin inkişafı və işçi qüvvəsinin təkrar istehsalı kimi mühüm vəzifələri həyata keçirməlidir. Artıq müstəqillik əldə edən Azərbaycan Respublikası təhsil sahəsində çox iş görülmüş, bu sahəni əhatə edən normativ-hüquqi aktlar qəbul etmiş və bunun nəticəsində də böyük nailiyyətlər əldə olunmuşdur. Göstərilənlərin əhmiyyəti elə ondadır ki, təhsil sahəsi cəmiyyətin bütün üzvlərini əhatə edir. Bəs bu sahədə dövlət idarəetməsi necə həyata keçirilir? Mövzunun birinci sualında təhsil sahəsində dövlət idarəetməsinə anlayış verərkən, onun ölkənin, cəmiyyətin həyatının, fəaliyyətinin mühüm bir sahəsi olduğunu qeyd etdik. Burada həm də təhsil sahəsinin təşkilati-hüquqi əsaslarını göstərdik. Bu sualda təhsil qanunvericiliyinə daxil olan normativ-hüquqi aktlar, təhsil qanunvericiliyinin vəzifələri, eləcə də bu sahənin idarə edilməsi haqqında qeyd olundu. Nəhayət birinci sualda aydın oldu ki, Təhsil Nazirliyi təhsil sisteminin mərkəzi idarəetmə orqanı olmaqla təhsil sahəsində vahid dövlət siyasəti hazırlanmasında iştirak edir və onun həyata keçirilməsini təmin edir, təhsil qanunvericiliyinin icrasına və təhsilin dövlət standartlarına riayət edilməsinə nəzarət edir. Mövzunun ikinci sualında Azərbaycan Respublikasında ali və orta ixtisas təhsili proqramlarının ali təhsil müəssisələri tərəfindən həyata keçirilməsini göstərdik. Digər tərəfdən mövzumuzun ikinci sualının açıqlanmasında təhsil müəssisələrinin növləri və onların fəaliyyətinə rəhbərliyin həyata keçirilməsi formalarını açıqladıq. Ə n nəhayət mövzumuzun ikinci sualında ali təhsil müəssisələrinin fəaliyyətinə ümumi rəhbərliyi həyata keçirən ali təhsil müəssisələrinin Elmi Şuralarının aparıcı rolun olmasını qeyd etdik. Mövzunun üçüncü sualında isə bir misal kimi, daxili işlər orqanlarının ali hüquq təhsilli mütəxəssislərə olan tələbatını ödəyən, hüquqi təbliğat, daxili işlər orqanlarının şəxsi heyəti və əhali arasında elmi-nəzəri bilikləri yayan, öz fəaliyyətlərində Azərbaycan Respublikasının və D N-in normativ aktlarını, eləcə də öz nizamnaməsini rəhbər tutan Polis Akademiyası haqqında hüquqi biliklər əldə etdiniz. Bütün bu mövzunun köməkliyi ilə əldə etdiniz hüquqi biliklər sizin hüquqşünas kimi- ali hüquq təhsilli mütəxəssis kimi for malaşmağınızda köməkçiniz olacaqdır. Mövzunun əhəmiyyətini tam dərk etmək məqsədi ilə isə halqımızın ümum milli lideri H.Əliyevin sözlərini qeyd etmək daha vacibdir: “Təhsil sahəsi xalqın bu günü, millətin, dövlətin gələcəyi üçün ən vacib bir sahədir”. MÖVZU № 22. “ VERG VƏ GÖMRÜK SAHƏLƏR NDƏ DÖVLƏT DARƏETMƏS ”. P L A N:
Yüklə 3,57 Mb. Dostları ilə paylaş:
|