dilində 1859-cu ildə üç cilddə nəşr olunmuş «Qafqaz» əsərində yazmışdır. Qeyd etmək
lazımdır ki, şairə həm də yüksək zövqlü bədii əl işləri yaradır və gözəl şəkil çəkirdi.
XIX əsrdə daha iki Azərbaycan şairəsi: Naxçıvanda Qönçəbəyim, Şuşada isə
Fatma xanım Kaminə (1840-1898) öz lirik şerləri ilə tanınırdı.
XIX əsrin sonlarından başlayaraq, Şimali Azərbaycanda ictimai-siyasi
münasibətlərin güclü inkişafı Azərbaycan qadınının özünə cəmiyyətdə yer tapması üçün
geniş imkanlar və perspektivlər yaradır.
Şimali Azərbaycanda XIX əsrin sonunda kişi təhsili ilə yanaşı qadın orta təhsili də
inkişaf etməyə başlayır. 1874-cü ildə Azərbaycanda 1883-cü ildən sonra Mariinskaya
adını almış ilk gimnaziya açılır. Bakı quberniyasında XIX əsrin sonunda 4915 şagirdin, o
cümlədən 64 qızın təlim keçdiyi 245 məktəb fəaliyyət göstərirdi. Eyni zamanda
Yelizavetpol quberniyasındakı 268 məktəbdə 4384 şagird, o cümlədən 145 qız
oxuyurdu. XIX əsrin sonu – XX əsrin əvvəli xeyriyyəçiliyin imkanlı insanlar üçün
yazılmamış qanun olduğu bir dövr idi. Fəxri himayəçilik institutunun geniş yayılması
buna parlaq sübutdur; Bakının bütün məktəblərində, gimnaziyalarında və
progimnaziyalarında şəhər tacirləri və zadəganlarının ən görkəmli nümayəndələrindən
ibarət olan himayədarlıq şuraları fəaliyyət göstərirdi. Onların böyük həcmdə etdiyi
ianələr çox vaxt inqilabdanqabaqkı Bakının tədris müəssisələrinin əsasını təşkil edirdi.
Ən iri sənayeçi və mesenat Hacı Zeynalabdin Tağıyevin geniş və çoxcəhətli
xeyriyyəçilik fəaliyyəti hamıya məlumdur. Bakı inşaat-texniki və Bakı kommersiya
məktəblərinin, Bakı Mariinskaya qadın gimnaziyasının fəxri himayəçisi olan H.Z.Tağıyev
Bakı Aleksandrinskaya adını almış ilk rus-müsəlman pedaqoji məktəbini açmışdı ki, bu -
onun maarif sahəsindəki fəaliyyətinin tacı sayılır. Qadın məsələsinin həllini H.Z.Tağıyev
cəmiyyətin normal fəaliyyət göstərməsi, ictimai inkişafın sürətlənməsi üçün vacib şərt
hesab edirdi. H.Z.Tağıyev maarifə böyük üstünlük verir, onu qadın məsələsinin
həllindəki əsas halqa sayırdı. Azərbaycan qızları üçün xüsusi məktəbin yaradılması
barədə Tağıyev hələ XIX əsrin 90-cı illərində düşünmüşdü. Belə ki, tanınmış ictimai
xadim M.A.Şaxtaxtinskiyə yazdığı 4 may 1896-cı il tarixli məktubunda Tağıyev qeyd
edirdi: «Müsəlman qadınını olduğu qapalı həyatdan çıxarmaqdan ötrü yeganə bir yol var
– yalnız məktəb; və bu məktəbi elə yaratmaq və elə qurmaq lazımdır ki, müsəlmanlar
ona rəğbətlə yanaşsın və tam əminliklə öz qızlarını ora oxumağa göndərsinlər».
Buradan görünür ki, belə məktəbin açılması o zaman üçün aktual və eyni zamanda
olduqca mürəkkəb iş idi. Və yalnız Tağıyevin qətiyyəti və inadı, üstəgəl müdrikliyi və
bakılılar arasındakı nüfuzu, həmçinin onun vəsaiti bu ideyanı sona çatdırmağa imkan
verdi. Və bu yolda Tağıyev yerli hakimiyyətin gizlin narazılığını və həm də şəhərin
ortodoksal dairələrinin açıq müqavimətini dəf etməli oldu. Bütün bunlar Hacı
Zeynalabdini bir sıra diplomatik manevrlər etməyə vadar etdi.
Belə ki, 24 aprel 1896-cı ildə Qafqaz Tədris Dairəsinin nəzarətçisi
K.P.Yankovskiyə ünvanladığı məktubda o, «məktəbin açılışını II Nikolayın taxta
çıxmağına həsr etdiyini elan edir: «İmperator Əlahəzrətlərinin tacqoyma mərasimini
Bakıda mənim vəsaitim hesabına rus-müsəlman məktəbi açmaqla qeyd etməyi qərara
aldım». Eyni zamanda H.Z.Tağıyev gələcək məktəbə imperatriçə Aleksandra
Fyodorovnanın adını verərək – «Aleksandrinskaya» adlandırmağı vəd etdi. Bu
diplomatik addım təsirsiz qalmadı: tezliklə Azərbaycanlı qızlar üçün ilk məktəbin
açılışına «yuxarıdan icazə» verildi.
İkinci maneəyə gəldikdə isə burada məsələ daha çətin idi, çünki müsəlman qızları
üçün məktəbin açılmasını şəriət qanunlarının tapdanması kimi qəbul edən ruhanilərin
müəyyən hissəsinin etirazını dəf etmək lazım gələcəkdi. Sonralar tanınmış Azərbaycan
artisti Sidqi Ruhulla Axundovun xatırladığı kimi, əvvəl Z.Tağıyev quberniyanın qazısı
Mirməhəmməd Kərimin və Axund Mir Abutarabın, həmçinin bir neçə mollanın razılığını
ala bildi. Daha qatı yolagəlməyənləri inandırmaq üçün isə H.Z.Tağıyev molla Mirzə
Məmmədoğlunu «diplomatik səyahət» olaraq Mədinə, Xorasan və Bağdad şəhərlərinə
göndərdi və o da, ən iri, hamının hörmət etdiyi müctəhidlərlə (şiələrin mənəvi liderləri)
görüşərək onlardan müsəlman qızları üçün məktəb açılmasına yazılı icazə ala bildi.
Mirzə Məmmədoğlu qayıtdıqdan sonra Tağıyev Bakıda açılacaq məktəbin hər bir
əleyhdarına həmin şəxsin ən çox inandığı müctəhidin məktubunu təqdim etdi. Bu da işin
istedadlı mütəfəkkir-mesenatın xeyrinə həlli ilə nəticələndi. 1896-cı ildə bütün
razılaşmalardan sonra Bakı Şəhər Upravası H.Z.Tağıyevin yaratdığı məktəb üçün
ayırdığı qızılla 150 min rubl (bundan 125 mini assiqnasiya şəklində toxunulmaz kapital
olaraq bankda yerləşdirilmişdi) ianəsini Dövlət bankına verdi. 1896-1901-ci illər ərzində
Bakının mərkəzi küçələrindən birində, hazırkı Əlyazmalar Fondunun binasında
məktəbin tikintisi davam etdirildi və bu tikinti 183 min rubla başa gəldi. 1898-ci il mayın
16-da İmperatriçə Aleksandra Fyodorovna adına Bakı qadın rus-müsəlman pedaqoji
məktəbinin Nizamnaməsi təsdiq edildi. Bu – Qafqaz tədris dairəsinə aid olan qapalı
tədris-tərbiyə müəssisəsi idi və məktəbə gəlib-gedən tələbələri də vardı. Qızları
məktəbə 4 il müddətinə 7 yaşdan başlayaraq qəbul edirdilər. Tərbiyə müsəlman
ailəsinin adət və ənənələri üzərində qurulmuşdu. H.Z.Tağıyev o zamanın təhsil
sistemini, ən tanınmış tədris müəssisələrinin strukturunu dərindən öyrənərək Şərqin
özünəməxsusluğunu nəzərə almışdı. Məktəbin Himayədarlar şurası təşkil olundu. Bu
şuraya Tağıyev və onun həyat yoldaşı Sona xanım Tağıyeva (Ərəblinskaya) başçılıq
edirdi. Nizamnaməyə əsasən, bu vəzifə irsən keçməli idi. Himayədarlar şurasına
həmçinin Bakı Şəhər Başçısı L.L.Bıç, Bakı quberniyasının qazısı Mirməhəmməd Kərim
Mircəfərzadə, Bakının qadın gimnaziyalarından birinin müdiri və kişi gimnaziyalarından
birinin direktoru, iki nəfər fəxri şəhər müsəlmanı, Həsənbəy Məlikov (Zərdabi), Nəcəfbəy
Vəzirov, Əlimərdanbəy Topçubaşov daxil idi.
H.Z.Tağıyev məktəbə Həsənbəy Məlikovun (Zərdabi) həyat yoldaşı Hənifə xanım
Məlikovanı direktor təyin etdi. Paytaxt qəzetləri vasitəsi ilə Tağıyev bütün müsəlman
qadın müəllimlərinə ilk müsəlman qadın məktəbinə kömək çağırışı ilə müraciət etdi.
Tağıyev məktəbinin cəmiyyətdə öz potensial intellektual imkanlarını reallaşdırmağa
imkan verdiyi görkəmli qadın maarifçilərin adlarını çəkmək yerinə düşərdi: Rəhilə xanım
Terequlova (Hacıbababəyova), Məryəm xanım Sulikeviç, Adilə xanım Şaxtaxtinskaya,
Gülbahar xanım Əhriyeva, Məryəm xanım Hembitskaya, Şəfiqə xanım Əfəndizadə,
Mina xanım Aslanova, Gövhər xanım Qazıyeva, Nabat xanım Nərimanova, Şəhrəbanı
xanım Şabanova, Səkinə xanım Axundzadə (1865-1927; ilk qadın dramaturq, yazıçı).
Tədris proqramına gəldikdə isə buraya Azərbaycan və rus dili (dil, ədəbiyyat), hesab,
tarix, coğrafiya, təbiətşünaslıq, hüsnxət, nəğmə, musiqi, etika, anatomiya, tibbin əsasları
və şəriət daxil idi.
1901-ci il oktyabrın 9-da Aleksandriya rus-müsəlman qadın məktəbinin təntənəli
açılışı oldu. Bu, Şərqdə müsəlman qızları üçün açılan ilk dünyəvi məktəb oldu. 20 nəfər
şagird üçün nəzərdə tutulmuş məktəb pansionu açılış günü 35 pulsuz məktəbli, 15 nəfər
isə ildə 100 rubl ödəməklə gəlib-gedən tələbə qəbul etdi. Qızlar Zaqafqaziyanın hər
yerindən, Şimali Qafqazdan qəbul olunurdu. Bakıda Tağıyev qız məktəbinin açılması
Azərbaycan ziyalı cəmiyyəti tərəfindən böyük heyranlıqla qarşılandı. Məşhur vəkil,
sonradan Azərbaycan Demokratik Respublikasının xarici işlər naziri olmuş
Əlimərdanbəy Topçubaşov məktəbin açılışında söyləmişdi: «gələcək tarixçi bu hadisəni
müsəlman qadının, bütün başqa xalqlarda olduğu kimi, ailə ocağını yandıran bu gözəl
varlığın yüksəliş dövrünün başlanğıcı kimi qeydə alacaqdır». Görkəmli jurnalist
Əhmədbəy Ağayev qeyd edirdi: «İndən belə müsəlman qadınları ailəyə maarifin
canlandırıcı şüasını səpmək imkanı qazanacaqlar... Onlar gələcək nəsillərə inkişafa,
yaxınlarına, xeyirxah insanlara və işlərə sevgi təlqin edəcəklər ki, bunsuz hər hansı
cəmiyyət ölümə məhkumdur». Qazan müsəlmanlarının H.Z.Tağıyevə göndərdiyi
məktubda deyilirdi: «Bu ilk məktəbdir ki, bütün şəriət qaydalarına riayət olunmaqla
müsəlman qızları Qərb sivilizasiyası ilə tanış olacaq və bu təhsil məbədində müsəlman
əhalisinin müxtəlif təbəqələri qarşılaşacaq və ümuminsani qardaşlıq və məhəbbət