O’zbеkistоn respublikasi оliy vа o’rtа mахsus tа’lim vаzirligi nаmаngаn dаvlаt univеrsitеti

Nazorat uchun savollar:
1. Ta’lim mazmunining mohiyati nimadan iborat?
2. Umumiy o`rta, o`rta maxsus, kasb-hunar ta’limi mazmunini tanlab olish tamoyillarini ta’riflab bering.
3. Hozirgi bosqchda ta’lim mazmunini belgilash asosiy g`oyalarini (asoslarini) aytib bering.
4. Mutaxassislik fani bo`ycha umumiy o`rta, o`rta maxsus ta’limi davlat ta’lim standartini tahlil qilib bering.
5. O`quv rejalarining turlarini ayting, akademik lisey o`quv rejasini ta’riflab bering.
6. O`quv dasturlarining qanday turlari mavjud?
7. Mutaxassislik fani bo`ycha darsliklar bilan tanishib chiqing. quyidagi savollar bo`ycha uni ta’riflab bering: a) darslikda kitobning mazmuni, maqsad va vazifalari; b) kirish so`zining mavjudligi; v) kitob bilan ishlash davomida o`quvchilarni faollashtirish yo`lida foydalanilgan usullar; g) kitobning ko`rgazmali materiallari, ularning darslik matni bilan bog`langanligi; d) paragraf yoki bo`lim oxirida rezyume yoki xulosalarning mavjudligi; j) kitobning tashqi ko`rinishi (qog`ozi, shrifti, asmlari, muqovasi).

8-Mavzu: Ta’lim metodlari va vositalari.
1.Ta’lim metodlari: tushuncha, funksiya, tasnif.
2.Ta’lim metodlarining mohiyati va mazmuni.
3.Ta’lim metodlarini tanlash.
Tayanch tushunchalar:
Ta’lim-Education
metod-method
tushuncha-concept
funksiya-function
tasnif-classifacation
ta’lim metodlarining mohiyati-the essence of teaching techniques
mazmun-meaning
metodlarini tanlash-choosing methods
Izoh-comment
reproduktiv-reproduction
izlanuvchan muammoli bayon-research problems
tadqiqotchilik-researching
motivatsiya-motivation
Adabiyotlar:
1. To`xtaxadjaeva M. Pedagogika. - T.: O`zbekiston Faylasuflari Milliy jamiyati, 2010.125-151b.
2.Jeff Halstead . Navigating the new pedagogy. R and Education, 2011.48/74-75/80-81/84-85/102-103b.
Ta’lim metodlari: tushuncha, funksiya, tasnif. «Metod» so`zining yunoncha tarjimasi «tadqiqot, usul, maqsadga erishish yo`li» kabi ma’nolarni anglatadi. Filofosiya sifatida ushbu tushuncha umumiy tarzda «maqsadga erishish usullari»¹ deya sharhlangan.