O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi markazi r. Mavlonova, O. To‘rayeva

Abu Nasr Forobiy.

 Fozil odamlar shahri. Òoshkent. 1993- y.

---

16

7. Adolatli bo‘lsin, ammo qaysar bo‘lmasin...“

1

Inson shaxsining kamoloti uning butun umri davomida amalga

oshib boraveradi. Bu fazilat insonning boshqalar bilan bo‘lgan

muomalasida, voqelikka, jamiyatga bo‘lgan munosabatida va uning

xatti-harakatlarida, fe’l-atvorida namoyon bo‘ladi.

Axloqiy tarbiya, umuman olganda, tarbiyachilar tomonidan

tarbiyalanuvchilarda axloqiy tasavvurlar tizimini shakllantirishni,

axloqiy his-tuyg‘ularni, voqea va hodisalarga to‘g‘ri munosabat bildira

olish kabilarni rivojlantirishni nazarda tutadi.

Insonning axloqiy qiyofasi butun umri davomida shakllanib

boradi. Inson onadan mehnatsevar ham, dangasa ham, johil ham

bo‘lib tug‘ilmaydi — bu va shunga o‘xshash axloqiy sifatlar bolani

o‘rab olgan ijtimoiy muhitning, tarbiyaning ta’siri hisoblanadi.

„Òarbiya ikki negizga — axloq va oqillikka tayanmog‘i lozim.

Birinchisi yaxshi fazilatni o‘stirsa, ikkinchisi o‘zgalar illatidan

himoya qiladi. Demak, tarbiya ham axloqqa, ham insoniy

munosabatlarga, asrlar osha xalq tajribasidan sinovdan o‘tib,

o‘zining umrboqiyligini isbotlagan qadriyatlarga, an’ana va urf-

odatlarga bog‘lansagina kuzatilgan natijaga olib keladi“

 2

.