65
to‘liq bo‘lmasa yoki umuman javob
bo‘lmasa qo‘yilgan muammoli savollarga
javob beradi.
2.5. Berilgan kichik muammoning yechimini
topishning
aniq,
strukturaga
soligan,
rasional yo‘llarini taklif qiladi. Biri
nchi oraliq
xulosani hosil qilishga undaydi.
2.6. Birinchi kichik muammoning yechimi
bo‘yicha oraliq xulosa qiladi.
2.7. Ikkinchi kichik muammoni aytadi va
uning yechimini topish yo‘llarini tashkil
qiladi. Yo‘naltiruvchi muammoli savollarni
beradi
2.8. Ta
labalarni uchta guruhga bo‘ladi.
Ularni o‘zaro hamkorlikda ishlashlari uchun
sharoit
yaratadi.
Savollarga
berilgan
javoblarga tayangan holda, ikkinchi kichik
muammoni yechimini topish bo‘yicha fikrlar
bildirishni taklif qiladi. Kuzatadi, yo‘naltiradi,
rag‘
batlantiradi.
2.9. Ikkinchi kichik muammo yechimini
topishda tanlab olingan fikr va g‘oyalarni
muhokamasi,
hamda
taqdimoti
boshlanishini e‘lon qiladi.
2.10. Delfin texnikasi yordamida guruhlar
tomonidan taklif qilingan kichik muammo
yechimlaridan eng sarasini tanlab olish va
baholash ishlarini tashkil qiladi.
2.11. Saralash va baholash natijalariga
tayanib, ikkinchi oraliq xulosani ishlab
chiqadi.
2.12.
Talabalarga
umumiy
muammo
yechimi
bo‘yicha
yakuniy
xulosani
shakllantirishni
taklif
qiladi.
Javoblar
s
harhlaydi,
aniqlashtiradi, to‘g‘rilaydi.
Yakuniy xulosani shakllantiradi.
qiladilar.
Suhbatga kirishadi.
Savollarga
javob
berishadi.
Guruhlarga bo‘linadilar
Har bir guruh optimal fikr
va g‘oyalarni tanlash,
baholash va qayd qilish
uchun bittadan ekspert
tanlaydi.
Kichik
muammoni
yechimini topish bo‘yicha
uz fikr va takliflarini
aytadilar, ekspertlar esa
ularni yozadilar.
Har bir guruh ekspertlari
kichik muammo yechimi
bo‘yicha tanla
b olingan
fikr va g‘oyalarni taqdim
qiladilar. Tanlangan fikr
va
g‘oya
mualliflari
himoya qiladilar.
Taklif qilingan fikr va
g‘oyalarni
zarurlik
darajasiga
qarab
tasniflaydi va baholaydi
(ballda).
Baholash
varag‘ini ishlab chiqadi
(doskada)
Muammoni
yechimi
bo‘yicha
yakuniy
xulosalar
variantlarini
aytadilar.
III. Yakuniy
bosqich
(10 daqiqa)
3.1. Yakuniy xulosa qiladi. Muammoni
yechimini
topish
jarayonida
guruhlar
faoliyati ning yutuqlari va ijobiy tomonlarini
ko‘rsatib o‘tadi.
3.2. Bajarilgan ishning kelajakda kasbiy
faoliyati uchun zarurligini qayd qiladi.
3.3. Mustaqil ishlashlari uchun uyga vazifa
beradi
Eshitadilar.
Vazifani yozib oladilar.
1-ilova
Foydalanilgan
adabiyotlar
ro‟yxati
.Karimova V.M., Hayitov O.E., Akramova F.A., Lutfullayeva N.X.
Psixologiya. Darslik.
–
T.: TDIU «Talaba», 2007. –
30-38 b.
Hayitov O.E. Psixodiagnostika: O‘quv qo‘llanma.–T.: TDIU «Talaba»,
2007.
–
225b.
Tixomirov O.K. Psixologiya: Uchebnik / Pod red. O.V. Gordeyevoy.
–
M.: Vissheye obrazovaniye, 2006.
–
538 s.
.Obshaya psixologiya: Uchebnik / Pod red. prof. A.V. Karpova.
–
M.:
66
Gardariki, 2005.
–
232 s.
Karimova V.M. Psixologiya. O‘quv qo‘llanma. –
T.: A.Qodiriy
nomidagi xalq merosi nashriyoti, «O‘zAJBNT» markazi, 2002. –
205
b.
.Psixologiya. Uchebnik dlya ekonomicheskix vuzov / Pod obsh. red.
V.N. Drujinina.
–
SPb.: Piter, 2002.
–
672 s.
Tayanch
ibora va
tushunchalar
Bilish jarayonlari, professional faoliyat, professional bilimdonlik,
sezgi, idrok, tasavvur, xotira, tafakkur, xayol, diqqat, nutq, idrok qilish
qonunlari, figura va fon, Rubin figurasi, xotira qonunlarib mnemonika
yoki mnemotexnika, mnemotexnik usullar.
-
2-ilova