Pengembangan e-modul berbasis project based learning pada mata pelajaran simulasi digital untuk siswa kelas X studi kasus di smk negeri

JPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains) 
Vol 10, No 01, November 2020 
Anggi Desviana Siregar & Lenni Khotimah Harahap 
1927
METODE PENELITIAN 
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan 
Research and Development
(R & D). 
Desain penelitian ini menggunakan model ADDIE (
Analysis-Design-Development-Implementation-
Evaluation
). Adapun tahap ADDIE yang dilakukan yaitu: (1) Tahap Analisis (
Analysis
) terdiri dari 
Analisis Perangkat Pembelajaran berupa rencana pembelajran semester dan bahan ajar mata kuliah 
kimia umum materi Bentuk Molekul dan Analisis Kebutuhan, (2) Tahap Perencanaan (
Design
), 
pada tahap ini peneliti mendesain e-modul terintegrasi 
project based learning 
berbantuan media 
komputasi 
hyperchem
pada materi bentuk molekul sesuai kurikulum KKNI, (3) Tahap 
Pengembangan (
Development
), pada tahap pelaksanaan produksi pembuatan modul terintegrasi 
project based learning 
berbantuan media komputasi 
hyperchem
pada materi bentuk molekul sesuai 
kurikulum KKNI, (4) Uji coba skala kecil untuk mengetahui pengaruh penggunaan e-modul 
berdasarkan perbedaan nilai sebagai hasil belajar mahasiswa. Instrumen yang digunakan pada 
penelitian ini adalah Lembar uji kelayakan e-modul kimia dan instrumen tes hasil belajar. Metode 
yang digunakan pada penelitian terdiri dari metode observasi, metode analisis dan metode tes uji 
coba. Teknik analisis data terdiri dari analisis validitas e-modul dengan kriteria validitas analisis 
rata-rata yang digunakan dapat dilihat pada tabel 1 dan analisis statistik hasil uji coba pengaruh 
penggunaan e-modul yang diperoleh nilai 
pretest
dan 
posttest
dengan uji 
paired sample T-Test
pada 
SPSS 21, kemudian untuk mengetahui peningkatan maka dilakukan uji gain ternormalisasi (N-
Gain).