Qisqartirilgan so‘zlar ruyhati

Diagramma. 30 m ga va 4x6 ga yugurish ko‘rsatgichlari o‘rtasidagi farqning 
ko‘rinishi 
1,4
8,8
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
2
30 м га югуриш
4х6 м га моккисимон югуриш
 
Mazkur diagrammada ko‘rsatilgan natijalarga asosan yana bir muhim 
vaziyat kuzatilmoqda. Jumladan, agar tekshiriluvchi bolalarning 30 m ga yugurish 
bo‘yicha ko‘rsatilgan natijalari o‘rtasidagi farq ularni tayyorgarlik jihatidan bir hil 
toifaga mansub degan xulosani bersa, murakkab test mashqiga ko‘ra (4x6 m ga 
mokisimon yugurish) bunday fikr yuritib imkoni yo‘q. Chunonchi, ushbu test 
bo‘yicha qayd etilgan farq 3,6 soniya miqdorigacha ortgan. Demak, bolalarni qisqa 
masofaga qarama-qarshi yo‘nalishda yugurishi, ularning o‘ziga hos qobiliyatga ega 
ekanligidan dalolat beradi. 
Kuzatilgan natijalar va shu natijalar qilingan ilmiy ehtimollar yoki ilmiy 
faraz tekshirilgan bolalarni voleybol to‘garagiga qabul qilish tartibi rasmiy tanlov 
asosida amalga oshirilmaganidan darak beradi. Agar ushbu tadbir tanlov va 
saralash me'yori test-mashqlari asosida tashkil qilinganda edi, olingan 

---

57 
ko‘rsatkichlar o‘rtasidagi farq nisbatan ancha kichik miqdorni tashkil qilgan bular 
edi. Tezkorlik-kuch sifatining o‘sish darajasi aniqlash bo‘yicha o‘tkazilgan 
pedagogik tadqiqot natijalari 3 jadvalda aks ettirilgan. 
Olingan natijalar shuni ko‘rsatdiki, pedagogik tadqiqotdan avval tezkorlik-
kuch sifatlari nazorat guruhida ham, tadqiqot guruhida ham deyarli bir-biridan farq 
qilmadi. (3 jadval). Jumladan, 30 m ga yugurish vaqti nazorat guruhidagi bolalarda 
5,8±0,5 soniyaga teng bo‘lsa, tadqiqot guruhidagi bolalarda ushbu ko‘rsatgich 
6,0±0,3 soniyani tashkil etdi. 
4x6 m ga mokkisimon yugurish bo‘yicha qayd etilgan natijalar ham sezilarli 
farqga ega bo‘lmadi: 10,4±0,7 va 11,2±0,5 soniya (3 jadvalga qarang). 
3 jadval