Respublikasi oliy ta'lim, fan va inovatsiyalar vazirligi samarqand hududiy boshqarmasi kattaqo‘RG‘on tuman 2

o‘z faoliyatida kasb-hunarga oid jismoniy tayyorgarlik ko‘nikma va malakalarni shakllantirish;

yuqori ishchanlikni ta’minlash, sog‘liqni saqlash uchun doimiy ravishda jismoniy tarbiya bilan shug‘ullanish;

harakat faoliyati hajmini kengaytirish, jismoniy sifatlarini rivojlantirish va ruhiy qobiliyatlarini shakllantirish;

hayotda kerakli mehnat faoliyatiga va mudofaa xizmatiga tayyorlash;

jismoniy va ruhiy tayyorgarlikni uyg‘unlashtirgan holda, harakat madaniyatiga, chiroyli tana tuzilishiga, optimal jismoniy taraqqiyotga va mustahkam sog‘liqqa bo‘lgan ehtiyojni shakllantirish;

sog‘lom turmush tarzini tashviqot qilish, xalq an’analaridan foydalanish, ma’naviy-ma’rifiy qadriyatlarni shakllantirish;

tanlangan sport turi bo‘yicha o‘z mahoratini muntazam takomillashtirish;

- kun tartibida faol harakatda bo‘lish, jismoniy tarbiya va sport to‘g‘risidagi maxsus bilimlarni bilish, ko‘nikma va malakalarini shakllantirishdan iborat.
Mazkur o‘quv dasturida o‘quvchilarga amaldagi tarmoq ta’lim standartlari doirasida chuqur bilim berish, o‘qitishning interaktiv uslublari, yangi avlod axborot- kommunikatsiya texnologiyalari, kompyuterlashtirilgan dasturlar qo‘llagan holda mashg‘ulotlarni amaliy darslar ko‘rinishida tashkil etilib, chuqur nazariy bilim va amaliy ko‘nikmalar berish maqsad qilib qo‘yilgan.

Fan bo’icha o’quvchilarning bilimiga qo’yiladigan talablar:

Jismoniy tarbiya ta’limi standartining asosiy funkstiyalari va talablari quyidagilardan iborat:

1. 
   Jismoniy tarbiya ta’limi vositalari yordamida o‘quvchilarning jismoniy imkoniyatlarini kuchaytirish va jismoniy tarbiyaning ommaviyligini ta’minlash;
   
2. 
   Jismoniy tarbiya ta’limi mazmunining uzviyligini ta’minlash. Jismoniy tarbiya sohasida bilimlarni jahon ta’lim standarti talablari darajasiga olib chiqish;
   
3. 
   O‘rta maxsus kasb-hunar ta’lim tizimidagi o‘quv muassasalarida jismoniy tarbiya va ta’limini ijtimoiy ishlab chiqarish asosida amalga oshirish;
   
4. 
   Jismoniy tarbiya ta’limini insonparvarlashtirish;
   
5. 
   Kasb-hunar maktablarining barcha bosqichlarda va yo‘nalishlarida jismoniy tarbiya jarayonini nazorat qilish va boshqarish.