Sana: 4-sentabr Mavzu

I.Darsni tashkil qilish .
Davomatni aniqlash .
O`quvchilarning darsga tayyorgarliklarini tekshirish .
II.Yangi mavzu bayoni:
1-sinfda nimalar o'rganilganligi, endi 2-sinfda nimalar o'tilishi, 2- sinf «Matematika» darsligi bilan (muqovasi, mualliflari, undagi .hartli belgilar, 3-betdagi rasm) va u bilan qanday ishlash kerakligi yuzasidan o'quvchilar bilan suhbat o'tkaziladi.
1-misolni yechish (og'zaki).

1. 
   10, 12, 14, 16, 18, 20 sonlaridan bitta oldin kelagan sonlar quyidagilar: 9, 11, 13, 15, 17, 19;
   
2. 
   11, 13, 15, 17, 19 sonlaridan bitta keyin kelgan qo'shni sonlar quyidagilar: 10, 12,14, 16, 18, 20.
   

2-masalani yechish (yozma). Masalaning qisqacha yozuvi:
Bizning mahallada — 60 nafar kishi
Qo'shni mahallada — ?, 30 nafar ortiq.
Yechish: 60+30=90 nafar kishi
Javob: Qo'shni mahallada 90 nafar kishi bor.
3-masalani yechish (yozma). Rasm asosida berilgan masalaning qisqacha yozuvi:
Qiz bolalar do'ppisi — 6 ta
O'g'il bolalar do'ppisi - ?, 4 ta ortiq.

Yechish: 6+4=10 ta Javob: O'g'il bolalar do'ppisi 10 ta.
III.Dam olish daqiqasi o 'tkaziladi. 4-misolni yechish (yozma):
20+20=40 80-40=40 50+10=60 60+40=100
40-10=30 30+20=50 70-20=50 90-50=40
IV. Yangi mavzuni mustahkamlash: «0'yla, izla, top!» o'yini o'tkaziladi ,sinf o'quvchilari guruhlarga bo'linadi).
60 +40 -50 +27 -70 =? Yechilishi: 60 bilan 40 ning yig'indisi 100, 100 bilan 50 ning ayirmasi 50, 50 bilan 27 ning yig'inidsi 77, 77 bilan 70 ning ayirmasi 7 ga teng.
5- misol (og'zaki). Hamma shakllar bir so'z bilan qanday nomlanadi?


Yechilishi: 1-shakl - kvadrat, 2-shakl - to'g'ri to'rtburchak, 3-shakl uchburchak, 4-shakl - to'rtburchak. Bu shakllar bir so'z bilan geometrik shakllar deb nomlanadi.