«tasdiqlayman»


Oraliq nazoratni baholash mezonlari



Yüklə 1,7 Mb.
səhifə17/17
tarix17.09.2017
ölçüsü1,7 Mb.
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   17


6. Oraliq nazoratni baholash mezonlari

Baholash darajasi

Reyting

ballari

Talabalarg ishlariga tafsiv berish




20

Amaliy mashg‘ulotga qatnashganlikka ball qo‘yish. Boshlang‘ich bilimga to‘liq ega emasligi va amaliy ko‘nikmani bajara olmasligi – talaba mashg‘ulotga tayyor emas.

Qoniqarsiz

20 - 54,9

Talaba qoniqarsiz javob beradi.

Talaba quyida keltirilgan boshlang‘ich bilim va ko‘nikma darajasiga ega emas:

  • Simptomatik arterial gipertoniyaning kelib chiqish mexanizmini bilmaydi.

  • Simptomatik arterial gipertoniyaning klinik simptomlarini bilmaydi.

  • Simptomatik arterial gipertoniyani tashhislashni bilmaydi.

  • SAG ning havf omillarini bilmaydi

  • SAG ni davolashda dori vositalar guruxini bilmaydi.

  • Qabul vaqtida SAG li bemorlarni ob’ektiv baholay olmaydi

  • QVP va OP sharoitida SAG bor bemorlar ratsional reja tuza olmaydi.

Boshlang‘ich bilim va ko‘nikma darajasini ta’minlash

Qoniqarli
55-70,9%

55-60,9

Past darajali qoniqarli javob.

Talaba boshlang‘ich bilim va ko‘nikma darajasiga ega (quyida keltirilgan), lekin javob berishda va ko‘nikma bajarishda jiddiy xatolarga yo‘l qo‘yadi.

61-65,9

O‘rtacha darajali qoniqarli javob.

Talaba boshlang‘ich bilim va ko‘nikma darajasiga ega (quyida keltirilgan), lekin javob berishda va ko‘nikma bajarishda xatolarga yo‘l qo‘yadi (ayrim hatoliklar)



66-70,9


Yuqori darajali qoniqarli javob.

Talaba boshlang‘ich bilim va ko‘nikma darajasiga to‘liq ega:

  • Simptomatik arterial gipertoniyaning kelib chiqish mexanizmini biladi.

  • Simptomatik arterial gipertoniyaning har xil variantlari bilan sub’ektiv, ob’ektiv va laborator-instrumental tekshiruvlar natijasi bilan taqqosiy tashxislay oladi.

  • SAG ning havf omillarini biladi

  • SAG ni davolashda dori vositalar guruxini biladi.

  • Qabul vaqtida SAG li bemorlardan ratsional anamnez yiga oladi.

  • Qabul vaqtida SAG li bemorlarni ob’ektiv baholay oladi

  • Laborator- instrumental usullar natijasini interpretatsiya qila oladi - giperxolesterinemiya, leykotsitoz, KFK va EChT ko‘tarilganini izohlay oladi..Udovletvoritelnыy otvet vыsokogo kachestva.

Yuqori darajali bilim

Yaxshi
71-85,9%


71-75,9

Talaba boshlang‘ich bilim va ko‘nikma darajasiga to‘liq ega ( «66-70,9» ko‘rsatilgan punktlar) + va quyidagi bilim va ko‘nikmalarni bajara oladi:

  • EKG ni olish texnikasini ko‘rsata oladi

  • QVP va OP sharoitida SAG bor bemorlarda rejali ratsional tekshiruvlarni rejalashtirish qobiliyatiga ega.

  • Bemor kundaligini to‘g‘ri to‘ldiradi.

76-80

Talaba boshlang‘ich bilim va ko‘nikma darajasiga to‘liq ega (yuqoriga qarang) +«71-75,9» punktlarda keltirilgan bilim va ko‘nikmalarga ega, shuningdek quyidagi bilim va ko‘nikmani egallagan :

  • Dori vositalarining ta’sir mexanizmini biladi

  • SAG ni davolashda dori vositalarini ratsional tanlashni biladi.

  • SAG patogenezini biladi.

  • SAG profilaktikasida birlamchi, ikkilamchi, uchlamchi profilaktikalarni biladi.

81-85,9

Talaba boshlang‘ich bilim va ko‘nikma darajasiga to‘liq ega, (yuqoriga qarang) +«71-75,9» i «76-80» punktlarda keltirilgan bilim va ko‘nikmalarga ega, shuningdek quyidagi bilim va ko‘nikmani egallagan :

  • Maslahat berishda ShAM ko‘nikmalaridan foydalanib, nomedikamendoz va medikamentoz davolash savollari bo‘yicha maslahatlar bera oladi.

  • QVP va OP sharoitida SAG bor bemorlarni dispanserizatsiya va reabilitatsiya tamoyillari.

A’lo

86-100%

86-90

Talaba boshlang‘ich bilim va ko‘nikma darajasiga to‘liq ega, (yuqoriga qarang) +«81-85,9» punktlarda keltirilgan bilim va ko‘nikmalarga ega, shuningdek quyidagi bilim va ko‘nikmani egallagan :

  • Internet ma’lumotlariga asoslanib, Simptomatik arterial gipertenziya bo‘yicha ishonchli ma’lumotlar berish.


91-95


Talaba boshlang‘ich bilim va ko‘nikma darajasiga to‘liq ega, (yuqoriga qarang) +«861-90» punktlarda keltirilgan bilim va ko‘nikmalarga ega, shuningdek quyidagi bilim va ko‘nikmani egallagan :

  • QVP va OP sharoitida monitoring o‘tkaza oladi.

96-100

Talaba boshlang‘ich bilim va ko‘nikma darajasiga to‘liq ega, (yuqoriga qarang) +«91-95» punktlarda keltirilgan bilim va ko‘nikmalarga ega, shuningdek quyidagi bilim va ko‘nikmani egallagan :

  • Adabiyotlardan foydalanib ilmiy asoslangan ma’lumotlar (maqola va internet)


Izoh: Boshlang‘ich bilim va ko‘nikma darajasi - bu talaba uchun minimum bilim bo‘lib, talabaning «havfsizlik» tamoyillarini ta’minlaydi.
7. Nazorat savollari.


  1. Arterial gipertoniyada UASh taktikasi.

  2. Gipertonik kasallik va sklerotik AG si bor bemorlarni olib borish taktikasii va dispanserizatsiyasi.

  3. GK va sklerotik AG ning ambulator davolash

  4. Arterial gipertoniyasi bor bemorlar dispanserizatsiyasi.

Arterial gipertoniyaning birlamchi, ikkilamchi va uchlamchi profilaktikasi
8. Tavsiya etilgan adabiyotlar

Asosiy

  • Ichki kasalliklar, Sharapov U.F. T: Ibn Sino, 2003

  • Ichki kasalliklar, Bobojanov S. T: Yangi asr avlod, 2008

  • Ichki kasalliklar, Kamolov N.N., 1991

  • Vnutrennie bolezni, tom 1 Muxin N.A. M.: GEOTAR - Media,2009

  • Vnutrennie bolezni, tom 2 Muxin N.A. M.:GEOTAR - Media, 2009

  • Textbook of Internal Medicine Editor-in-Chief William N. Kelley 1997

  • Qo‘shimcha

  • Umumiy amaliyot vrachlar uchun ma’ruzalar tuplami , Gadaev A.G., T., 2012

  • Obщaya vrachebnaya praktika, Pod red.F.G.Nazirova, A.G.Gadaeva. M.: GEOTAR-Media, 2009.

  • Spravochnik vracha obщey praktiki. Dj.Myorta. M.: Praktika, 1998.

  • Sbornik prakticheskix navыkov dlya vrachey obщey praktiki. Gadaev A., Axmedov X.S. T., 2010.

  • Umumiy amaliyot vrachlar uchun amaliy kunikmalar tuplami Gadaev A.G., Axmedov X.S., 2010. T.

  • Terapevticheskiy spravochnik Vashingtonskogo Pod red. M.Vudli M.: Praktika, 2000.

  • Umumiy amaliyot shifokori uchun kullanma F.G.Nazirov, A.G.Gadaev taxr. M.: GEOTAR-Media, 2007.

  • Diagnostika bolezney vnutrennix organov. Okorokov A.N.2005.

  • Lechenie bolezney vnutrennix organov. Okorokov A.N.2005.

  • Differensialnыy diagnoz vnutrennix bolezney. Vinogradov A.V. M.: Meditsinskoe informatsionnoe agenstvo, 2009.

  • Vnutrennie bolezni: uchebnik.- v 2-x t. (1t) Pod red. Martыnova i dr. M.: GEOTAR - Media, 2005:

Internet resursы:

http://www.lib.uiowa.edu/hardin/md/index.html,http://dir.rusmedserv.c,http://www.medlinks.ru/,http://www.kosmix.com/,http://www.medpoisk.ru/,http://www.tripdatabase.com/,h ttp://www.klinrek.ru/cgi-bin/mbook,http://www.intute.ac.uk/medicine/

http://elibrary.ru http://www.freebooks4doctors.com/ http://www.medscape.com/ http://www.meducation.net/ http://www.thecochranelibrary.com

Meditsinskie saytы:



Med.-site.narod.ru

www.medlook.ru

www.medbok.ru

www.medicum.ru

www.medtext.ru

www.medkniga.ru

www.cardioline.ru



: syllabus -> 3-sonli-ichki-kasalliklar-kafedrasi-2017 -> 1.Ўқув-услубий%20мажмуа -> Таълим%20технологияси -> 7%20курс -> 7%20курс%20ТО.лотин
7%20курс%20ТО.лотин -> «tasdiklayman»
Таълим%20технологияси -> The Ministry of Health of the Republic of Uzbekistan Tashkent Medical Academy The department of internal diseases №3 of medical and pedagogical faculty
3-sonli-ichki-kasalliklar-kafedrasi-2017 -> Amaliy mashg‘ulot №5 mavzu: «Shish sindromi turli etiologiyali shish bilan kechuvchi kasalliklar Differensial diagnostikasi
3-sonli-ichki-kasalliklar-kafedrasi-2017 -> Bolalardagi isitmaning eng ko’p uchraydigan sababi-o’tkir virusli infeksiyalardir. Bolalardagi isitmaning eng ko’p uchraydigan sababi-o’tkir virusli infeksiyalardir
7%20курс%20ТО.лотин -> «tasdiqlayman»


Dostları ilə paylaş:
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   17


Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©genderi.org 2017
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə