Termiz davlat universiteti ijtimoiy fanlar

2.Maktabgacha yoshdagi bolalarga ingliz tilini didaktik o`yinlar yordamida o`rgatish usullari
Zamonaviy jamiyatda chet tilini bilish qanchalik muhimligi hech kimga sir emas. Hozirgi kunda ko'plab faoliyat sohalari ingliz tilini bilishni talab qiladi. Dunyoning aksariyat mamlakatlarida ingliz tili ona tilidan keyin ikkinchi o'rinda turadi. Shu sababli, tobora ko'proq ota-onalar farzandining tilni iloji boricha erta o'rganishni boshlashiga qiziqish bildirmoqda.
Ammo qachon tilni o'rganishni boshlash yaxshiroq? Bu borada turli xil fikrlar mavjud, ammo ko'pchilik tilshunoslar, psixologlar, o'qituvchilar tilni o'rganishni maktabgacha yoshdan boshlash yaxshiroq deb hisoblashadi, chunki.
- bu nutqni rivojlantirishning sezgir davri,
- aynan shu yoshda bolalarda tabiiy til qobiliyatlarini rivojlantirishning eng yuqori cho'qqisi bor, nutq tug'ma funktsiyasi ishlaydi, bu vaqt bilan cheklanadi va asta-sekin yo'qoladi.
- maktabgacha yoshdagi bolalarda til to'sig'i yo'q
- bundan tashqari, chet tilini o'rganish kognitiv qobiliyatlarning rivojlanishiga ijobiy ta'sir ko'rsatadi.
Shunday qilib, maktabgacha yoshdan boshlash yaxshidir, keyin savol tug'iladi bolaga ingliz tilini o'rgatishning eng yaxshi usuli qanday?
Tilni o'rganishning asosiy qiyinligi shundaki, bolada ikkinchi tilni o'zlashtirish uchun dolzarb sabablar yo'q, ya'ni.chet tilida muloqotga tabiiy ehtiyoj yo'q. Shuning uchun bolalarning tilni o'rganish, gapirish istagini rag'batlantiradigan bunday ish usullarini topish kerak.
Maktabgacha yoshdagi bolalarni ingliz tilini o'qitish jarayonida siz hozir duch kelayotgan bir qator vazifalar hal qilinmoqda, ularning asosiysi ingliz tilini o'rganishga qiziqishni shakllantirish, ingliz tilida muloqot qilish istagi.
O'rganilayotgan barcha materiallar leksik material mavzusi bo'yicha tashkil etilgan, o'yin syujeti bilan bog'langan, o'z maqsad va vazifalariga ega bo'lgan bloklarga birlashtirilgan.
Trening davomida material doimiy ravishda takrorlanadi va murakkablashadi.
Har bir blok 8-10 ta mashg`ulotni o'z ichiga oladi va 1 – 1,5 oy davomida o'qish uchun mo'ljallangan. Bloklarning har birida leksik materiallar, grammatika elementlari bilan tanishish, she'rlar, qofiyalar, she'rlar, til burmalari o'rganiladi.
Treningni tashkil etishning asosiy shakli-haftada 2 marta, o'rta guruhdan boshlab, kunning ikkinchi yarmida kichik guruhlarda o'tkaziladigan mashg`ulotlar.
Mashg`ulotlardan tashqari, individual ishlarga katta e'tibor beriladi.
Bayramlar va o'yin-kulgilar ingliz tilida ham tashkil etiladi.
Ingliz tili mashg`ulotlari maxsus tuzilishga ega:
1. Salomlashish-bu marosimning bir turi, bolalarni chet tilida muloqot qilish uchun sozlash imkonini beradi, bolalar salomlashadi, turli belgilar bilan tanishadilar, ingliz odob-axloq qoidalarining ba'zi qoidalarini o'rganadilar.
2. Artikulyatsion gimnastika-tovushlarni talaffuz qilish ustida ishlash. Qoida tariqasida, bu janob Tanya va fonetik o'yinlarning quvnoq tili haqidagi fonetik ertak.
3. Yangi material bilan tanishish, so'z boyligini shakllantirish, grammatika elementlari bilan tanishish.
4. Motorni isitish-bu ingliz tilidagi ochiq o'yinlar va qofiyalarni o'ynash.
5. Materialni turli xil o'yinlar shaklida birlashtirish yoki takrorlash.
6. Xayrlashish ham maxsus marosim bo'lib, unda bolalar mashg`ulotda o'rgangan narsalarini eslashadi, bu mashg`ulot tugaganligini ko'rsatadi.
Bunday tuzilma samarali ekanligi isbotlangan, chunki u turli xil faoliyat turlaridan foydalanishni hisobga olishga, materialni takrorlashning aniq tizimini yaratishga imkon beradi.
Barcha leksik va grammatik materiallar o'yin vaziyatlarida kiritiladi va turli didaktik o'yinlarda o'rnatiladi, ularning aksariyatini men o'zim ishlab chiqdim va yaratdim.
O'rta guruh bolalari uchun kutilmagan daqiqalar ko'pincha ishlatiladi o'yinchoqlar va hayvonlarning nomlari bilan tanishishda sehrli sandiqdan foydalanish juda samarali bo'lib, unda o'yinchoqlar paydo bo'ladi va yo'qoladi, bu esa bolalarda chinakam va samimiy zavq va qiziqishni keltirib chiqaradi.
Mashg`ulotda, albatta, ertak qahramonlaridan biri, maymun Mikki, mushuk Tom, quyon, yo'lbars bolasi bor, ular sehrli ertak mamlakatida yashaydilar, ingliz tilida gaplashadilar, bolalar bilan o'ynaydilar.
Talaffuz ustida ishlash ham o'rta guruhdan boshlanadi. Tovushlarni to'g'ri talaffuz qilishni o'rganish yordam beradi janob Tanning quvnoq tili haqidagi fonetik ertak – bu bolalar juda yaxshi ko'radigan kulgili o'yinchoq. Ovozlarni sozlash va to'g'ri intonatsiyani ishlab chiqarishni osonlashtiradigan audio yozuvlar tez-tez ishlatiladi.
Ushbu yoshdagi bolalarning beqaror e'tiborini yorqin ravshanlik ushlab turadi: turli xil o'yinchoqlar, narsalar, rasmlar ishlatiladi.
Masalan, bolalar didaktik gilam bilan ishlashni yaxshi ko'radilar-bu turli xil muammolarni hal qilishga imkon beradigan universal qo'llanma: siz ertakni ko'rsatishingiz, rasmlarni, turli mavzulardagi o'yinchoqlarni biriktirishingiz, o'yin o'ynashingiz mumkin.
Materialni mustahkamlash uchun ob'ektlar va o'yinchoqlar bilan didaktik o'yinlar qo'llaniladi. N-r "nima bo'ldi", "menga ko'rsating", "nima paydo bo'ldi"
Katta yoshdagi bolalar bilan ishlashda, yuqorida aytib o'tilgan ish shakllaridan tashqari, "ko'p rangli uylar", "o'yinchoqlar"mavzularidagi Lotto tipidagi yanada murakkab o'yinlar qo'llaniladi.,
"Kiyim", chiplar va kublar bilan yurish o'yinlari "orollar bo'ylab sayohat", "sehrli o'rmon" "Tarjimon" so'z o'yinlari to'p bilan, "taxmin qiling"
Katta yoshdagi maktabgacha yoshdagi bolalar ingliz tili grammatikasining elementlari bilan tanishadilar, qoidalar belgilar, modellashtirish, muammoli vaziyatlar, grammatika mamlakati haqidagi ertaklar yordamida tushuntiriladi. Birlashtirish uchun nutq konstruktsiyalarini ishlab chiqish uchun didaktik o'yinlar ham qo'llaniladi n-r "ko'p rangli kublar", "mening robotim",
Tayyorgarlik guruhining bolalari bilan individual ishda men interfaol kompyuter o'yinlaridan foydalanaman. Mikrofon va minigarnituralar bilan ishlashda bolalar materialni takrorlaydilar, talaffuzni mashq qiladilar.
Didaktik o'yinlardan foydalangan holda maktabgacha yoshdagi bolalarga ingliz tilini o'rgatish bo'yicha ishlarning bir necha yillik natijalarini qiyosiy tahlil qilish jarayonida quyidagi natijalar kuzatiladi:
Bolalarda tilni o'rganishga qiziqish ortadi

Savollar:

1. Didaktik o`yinlar haqida fikringizni bayon eting?
2.Chet tillarini o`rgatishda didaktik o`yinlarning o`rni qanday?
3. Didaktik o`yinlarga misollar keltiring?

5.