Termiz davlat universiteti ijtimoiy fanlar

Vaziyatli rolli o'yinlar maktabgacha yoshdagi bolalarni o'qitish usuli sifatida
Vaziyatlarni modellashtirish ko'plab shaxsiy fazilatlarni shakllantirishning muhim bosqichidir. Shunday qilib, siz bolani xavfli vaziyatlarda o'zini to'g'ri tutishga, muammolardan chiqish yo'lini topishga va yo'l davomida ingliz tilini o'rganishga o'rgatishingiz mumkin.
Eng keng tarqalgan rolli o'yinlar:
sotuvchi-xaridor,
bemor-shifokor,
ikki do'st,
ertak qahramoni va chaqaloq,mashhur muxbir.
Ba'zida rollarga ham berilgan o'yinchoqlardan foydalanish mumkin. O'ynash orqali siz muloqot qilishni, yodlangan so'zlar yoki iboralarni ko'paytirishni, improvizatsiya qilishni, og'zaki nutqni tushunishni, to'g'ri reaktsiyalarni shakllantirishni, shuningdek to'g'ri kommunikativ xatti-harakatlarni o'rganishni o'rganishingiz mumkin. Bunday mashqlar juda mashhur kommunikativ o'qitish metodologiyasining jihatlaridan biridir.
O'yinni o'rganish shaklii
O'yin usullari ayniqsa yaxshi, chunki siz har bir mashg`ulot uchun yangi narsalarni ixtiro qilishingiz mumkin-fantaziya cheklanmagan. Eng samarali va keng tarqalgan shakllar:
What’s this?
O'qituvchi o'yinchoqlarni sochib yuboradi va keyin navbat bilan tashqariga olib chiqib, " bu nima?». Bola ob'ektni nomlashi kerak. Ko'zlari yumilgan talaba qo'lida nima borligini aniqlab, ingliz tilida aytishi kerak bo'lgan variantlar ham mavjud
What’s missing?
Bolalar ko'zlarini yumishadi va uni ochganda, ular ob'ekt yoki o'yinchoq etishmasligini ko'rishadi. Ular buni eslab, nomlashlari kerak.
Show me.
o'qituvchi so'zni chaqiradi (o'yinchoq nomi, mebel, meva va boshqalar) va chaqaloq topishi va ko'rsatishi kerak. ushbu formatda siz bola uyatchan bo'lgan dastlabki bosqichlarda o'ynashingiz mumkin. Bunday holda, siz hatto uydan olib kelingan o'yinchoqlardan ham foydalanishingiz mumkin.o'qituvchi so'zni chaqiradi (o'yinchoq nomi, mebel, meva va boshqalar) va chaqaloq topishi va ko'rsatishi kerak. ushbu formatda siz bola uyatchan bo'lgan dastlabki bosqichlarda o'ynashingiz mumkin. Bunday holda, siz hatto uydan olib kelingan o'yinchoqlardan ham foydalanishingiz mumkin.
Rolli o'yinlar minimal didaktik materialni va jarayonga katta miqdordagi qiziqishni talab qiladi. Kublar, koptoklar, har qanday o'yinchoqlar, konstruktor, kartalardan foydalanishga ruxsat beriladi – eng muhimi, bilimlarni oson va oson uzatish uchun sozlash.
O'zingizning yondashuvingizni suyultirishingiz mumkin bo'lgan samaradorligi isbotlangan usullar ham mavjud:


6 oydan 2 yoshgacha Gleb Doman texnikasi faol qo'llaniladi. Uning mohiyati rasm kartalarini namoyish qilish va u erda ingliz tilida tasvirlangan narsalarning talaffuzidir. Kartaga 2 soniya ajratilgan. Afzalliklardan: muallif bola ko'p sonli so'zlarni eslab qolishini aytdi. Kamchiliklardan: chaqaloqning passiv roli.
2 yoshdan 5 yoshgacha siz Mariya Montessori texnikasidan foydalanishingiz mumkin. Uning ma'nosi chaqaloqqa mustaqil ravishda, erkin, uni nazorat qilish va qoidalar bilan cheklamasdan mashq qilishga yordam berishdir. Urg'u maxsus o'quv maydoniga qaratilgan: didaktik materiallar bilan jihozlangan xona. Afzalliklardan: ma'lum bir mustaqillik va qiziqishni shakllantirish. Kamchiliklardan: o'qituvchi bilan ijodiy o'zaro munosabatlarning yo'qligi, ta'limning haqiqiy formatidan ajralib chiqish.
5 yoshdan 7 yoshgacha siz Zaitsev usuli yordamida o'qishni o'rganishingiz mumkin. Asosiy vosita: so'zlarni yaratish uchun ishlatilishi mumkin bo'lgan bo'g'inlar bilan kublar. Afzalliklardan: so'zlarni yaratish va o'qish uchun ko'p miqdordagi mashqlar. Kamchiliklardan: o'quv jarayoni ketma-ketligining yo'qligi, ko'nikmalarni bir tomonlama rivojlantirish.
4 dan 7 gacha ba'zi hollarda Total Physical Response (TPR) jismoniy mashqlarni qo'llab-quvvatlash usuli qo'llaniladi. Yondashuvning mohiyati shundaki, bola buyruqlarni ingliz tilida yodlab oladi, ularni jismoniy faollik bilan mustahkamlaydi. "Sakrash", "Turish", "Burilish". Taroziga soling: agar siz doimiy ravishda shu tarzda o'rganmasangiz, bu mashg`ulotni diversifikatsiya qilishi mumkin. Kamchiliklari: yosh bolalar va o'qituvchi uchun zerikarli va monoton.

Savollar:

1. Syujetli o`yinlar haqida fikringizni bayon eting?
2.Chet tillarini o`rgatishda Syujetli o`yinlarning o`rni qanday?
3. Syujetli o`yinlarga misollar keltiring?

8.