В. To‘xliyev, Sh. Yusupova, T. Ziyodova, O. Oxunjonova, D. Jumashev ‘zbek tili ‘qitish metodikasi

3 . Y a k u n iy
b o sq ic h
( 1 0 d a q iq a )
3.1. M a v z u b o 'y ic h a ta la b a la rd a y u zag a kelgan 
s a v o lla rg a ja v o b b e r a d i, y a k u n lo v c h i x u lo sa
q ila d i.
3 .2 M u s t a q i l is h la s h u c h u n « O 'z b e k tili 
o 'q i t i s h m e to d ik a s i» n in g tu r d o s h f a n la r b ila n
a l o q a s in in g t u tg a n o 'r n i h a q id a » m a v z u s in i 
t a q d im e ta d i.
S a v o l l a r
b e r a d ila r .
V a z ifa n i y o z ib
o la d ila r .
28

---

Quyida ona tili darslarida fanlararo aloqadorlik tam oyillariga 
asoslanilgan bir soatlik dars nam unasini keltiramiz.
Adabiy til uslublari mavzusiga dars ishlanmasi:
Dars shiori: 
«Fan nim a bo'lganini tushuntiradi, adabiyot qanday 
b o ig a n in i tasvirlaydi».
Dars maqsadi:
1. Ta’limiy: 
o ‘quvchilarga adabiy til uslublari va ulam i bir biridan 
farqlovchi xususiyatlarini tushuntirish, m avzuni o ‘rganish jarayonida 
fanlararo bog‘lanishni tashkil etish.
2. Tarbiyaviy: 
o 'q u v c h ila rn i v a ta n p a rv a rlik , m illiy istiqlol 
g'oyalariga sodiqlik, ona tilimizga cheksiz m uhabbat ruhida tarbiyalash.
3. Rivojlantiruvchi: 
o'quvchilarning n utq m adaniyatini o'stirish, 
mustaqil ftkr yuritish, mantiqiy m ushohada qilish va xulosa chiqarishga 
o'rgatish.
Dars turi: 
am aliy-ijodiy m ashg'ulot. Fanlararo integratsiya.
D a rs uslubi: 
N o a n ’a n a v iy d a rs , « T a rm o q la r» ( K la s te r
texnologiyasini qo'llash). Kichik guruhlarda ishlash. Veim diagramma.
D a r sn in g k o ‘r g a zm a lilig i: 
J .A s r a n o v n in g « O na» a s a r i, 
R .M irz a y e v n in g « O 'z b e k sa n a m i» a s a ri, « B o g 'o t s h a rb a t»
m ahsulotlaridan nam unalar, anketa savollari.