| Sonni bir necha birlik orttirish va kamaytirishga oid masalalar. Sonni bir necha birlik orttirish (kamaytirish)ga doir masalalar yig‗indi va qoldiqni topishga doir masalalardan keyinroq kiritiladi. Bu xildagi sodda masalalarni qarashga tayyorgarlik ularni kiritishdan ancha oldin boshlanadi. Bu ish ushbu munosabatlarni o‗rnatishdan iborat: agar predmrtlarning berilgan gruppasiga bir yoki bir nechata predmrt qo‗shilsa, bu dastlabki predmrtlar sonini orttiradi, agar ayrilsa, dastlabki predmrtlar sonini kamaytiradi.
O‗qitishning dastlabki kunidan boshlaboq sonni bir necha birlik orttirish (kamaytirish)ga doir qiyinroq masalalarni kiritish-ga tayyorgarlik ishlari ko‗rila boshlaydi, bunday masalalarda predmrtlarning ikkita to‗plami taqqoslanadi. Amaliy mashqlar bajarish davomida bolalar predmrtlarning ikkita to‗plami elementlari orasidagi bir qiymatli moslik o‗rnatishni o‗rganib olishgan edi. Shuningdek, taqqoslanayotgan to‗plamlarning qaysinisida kam ekanligini aniqlashni ham o‗rganib olishgan bo‗lishlari kerak. Masalalarni yechishda amal tanlashga yordam beradigan raqamlardan, undan keyin masalaning qisqa yozuvidan foydalanish kerak. ―
Bir tokchada 6 ta, ikkinchisida birinchisidagidan 3 ta ortiq kitob bor. Ikkinchi tokchada qancha kitob bor?.‖ Masalaning qisqa yozuvi quyidagi ko‗rinishda bo‗ladi :
I tok. – 6 ta k.
|
|
II tok. – ?, 3 ta k. ortiq
|
|
Yechilishi: 6+3=9
|
Javob: 9 ta
kitob.
|
Dostları ilə paylaş: |
