1.1. HARAKAÒLI O‘YINLARNING
PEDAGOGIK AHAMIYAÒI
Bizning mamlakatimizda o‘sib kelayotgan yosh avlodni
tarbiyalash amaliyoti shunga guvohlik beradiki, bolalarda
va o‘smirlarda yuqori axloqiy hamda jismoniy sifatlarni
shakllantirishning eng muhim vositalardan biri bo‘lib hisob-
lanadi.
Ayniqsa, maktabgacha yoshdagi va maktab yoshidagi
bolalarning jismoniy tarbiyasida juda katta o‘rin egallaydi,
chunki ular salomatlikni saqlash va mustahkamlashda,
jismoniy rivojlanishning normal bo‘lishiga, harakat
malakalarining kompleks takomillashtirilishida qulaylik
tug‘diradi.
1.2. HARAKAÒLI O‘YINLARNING GIGIYENIK VA
SOG‘LOMLASHÒIRISHDAGI AHAMIYAÒI
Harakatli o‘yinlarning eng asosiy mazmuni o‘ynov-
chilarning harakatlanishi va turli-tuman harakati hisoblanadi.
Uni to‘g‘ri boshqarib borilganda ular organizmning boshqa
sistemalari va nafas olish, mushak, yurak-qon tomirlariga
samarali ta’sir ko‘rsatadi.
Harakatli o‘yinlarning funksional faoliyatini oshiradi,
tanadagi har xil yirik va mayda mushaklarga xilma-xil
dinamik ishlarni jalb qiladi, bo‘g‘inlardagi harakatchanlikni
oshiradi.
Ayniqsa o‘yinchilarni sog‘lomlashtirish nuqtayi na-
zaridan ahamiyati shundan iboratki, harakatli o‘yinlarning
ochiq havoda barcha fasllarda o‘tkazilishi maqsadga mu-
vofiqdir.
20
JAMOA BO‘LIB O‘YNALADIGAN HARAKAÒLI O‘YINLARNING PEDAGOGIK ÒASNIFI
Jamoaga oid harakatli o‘yinlar
Guruhlarga bo‘linmaydigan
(guruhlar)
Jamoali o‘yinlarga
o‘tish
Guruhlarga bo‘linadigan
(jamoalar)
O‘yinboshisiz
O‘yinboshi bilan
«Raqib» bilan bir-biriga
tegib, o‘yin qatnash-
chilarining kirishishmasligi
Dostları ilə paylaş: |
