maxsus qobiliyat testlari (texnik, musiqiy, uchuvchilar uchun testlar);
yerishganlik testlar;
tekshirilichuvlarning o‘rganish materialiga ko‘ra:
blankli;
predmetli (Koss kubiklari, Vekslerning to‘plamidan “figurani yig‘ish”);
apparaturali (diqqat xususiyatlarini o‘rganish uchun moslama va boshqalar);
3.
Tekshiriluvchilarning miqdoriga ko‘ra: individual va guruhiy.
4.
Javoblar shakliga ko‘ra: og‘zaki va yozma.
5.
Yetakchi yo‘nalishiga ko‘ra:
tezlik testlari, kuchni o‘rganish
testlari,
aralash
testlar. Kuch testlarining vazifalari murakkab
va yechish vaqti cheklanmagan;
tadqiqotshi
muvaffaqiyat sifatida qiziqadi, masalalarni
yechish usullariga ham
qiziqadi.
6.
Topshiriqlarni bir xillik darajasiga ko‘ra: gomogen va geterogen (gomogen
topshiriqlar bir biriga o‘xashashligi hamda shaxslilik va intellektual xususiyatlarni
o‘lchashda qo‘llanilishi; geterogen testlarning topshiriqlari har xil bo‘lib,
intellektning turli xil xarakteristikasini o‘rganishi bilan tafovutlanadi).
7.
Kompleksligiga ko‘ra: ajratib qo‘yilgan testlar va test to‘plamlari (batareyalar).
8.
Topshiriqlarning javobiga ko‘ra: javoblari
bilan berilgan testlar,
erkin javobli
testlar.
9.
Psixika xususiyatlarini qamrab olish sohasiga ko‘ra:
shaxslik testlari va
intellektual testlar.
10.
Aqliy harakatlarning xarakteriga ko‘ra: verbal, noverbal.
Dostları ilə paylaş: