Búzaszem Nyugati Óvoda 4400 Nyíregyháza

Életfilozófiánk:

A mozgás, a játék, a változatos tevékenység, az egyéni bánásmód biztosítja az örömteli óvodai éveket, melyek alatt a gyermek számára észrevétlenül alakulnak, fejlődnek későbbi sikeres életéhez szükséges készségei-képességei.

Óvodakép:

Óvodánk a gyermekek személyiségének fejlesztését, készségeik, képességeik kibontakoztatását, az iskolai közösségbe történő beilleszkedéséhez szükséges személyiségjegyek fejlesztését valósítja meg. Tetteinkkel sugározzuk a feltétel nélküli szeretetet, és azt, hogy „Tisztellek Téged, fontos vagy Nekem, csakis Rád figyelek és segítek Neked, ha szükséged van a segítségemre.”

Gyermekkép:

Gyermekközpontú, befogadó környezetben olyan gyermekek nevelése, akik érzelmileg gazdagok, tudnak örülni, felfedezni, csodálkozni. A környezetben jól tájékozódó, nyitott, érdeklődő, önmagát értékelni tudó, másokat elfogadó, együttműködő. Olyan óvodások nevelése, akiknek pozitív tulajdonságait erősítve, viselkedési normáit fejlesztve megfelelnek szűkebb és tágabb társadalmi elvárásoknak.

Programunk alapelvei:

• 
  Óvodai nevelésünk az emberi jogok és a gyermeket megillető jogok tiszteletben tartásának megerősítésére irányul.
  
• 
  A gyermek személyiségéből, egyéni képességeiből kiindulva olyan szeretetteljes és érzelem gazdag óvodai légkört teremtünk, amelyben a gyermeket megbecsülés, szeretet övezi. Biztosítjuk a feltételt az egészséges öntudat kibontakoztatásához és az önmegvalósítás lehetőségéhez. Előtérbe helyezzük a szabad és szervezett mozgást, szabad játékot.
  
• 
  Nyugodt, családias, biztonságot nyújtó légkörben megteremtjük a feltételt az egyéni bánásmód, a sajátos nevelési igényű gyermekek neveléséhez, képességük fejlesztéséhez.
  
• 
  Óvodánk valamennyi dolgozója tiszteli, szereti és megbecsüli a fejlődő személyiséget, elfogadja a különbözőségeket.
  

Óvodai nevelésünk célja, feladata

Célunk: A 3-7 éves gyermek életkori és egyéni sajátosságainak figyelembevételével a harmonikus személyiség fejlesztés, egyéni képesség fejlesztés mozgáson-játékon keresztül.

Nevelési feladatunk

A 3-7 éves gyermekek testi, lelki és szellemi szükségleteinek kielégítése.

• 
  Az egészséges életmód alakítása.
  
• 
  Az érzelmi, erkölcsi, közösségi nevelés biztosítása.
  
• 
  Az anyanyelvi, értelmi fejlesztés és nevelés megvalósítása.
  
• 
  A hátrányos helyzetű gyermekek differenciált fejlesztése, esélyegyenlőség megteremtése.
  

• 
  A gyermekek környezet tudatos szemléletének és magatartásának megalapozása.
  
• 
  Segítjük az iskolai beilleszkedéshez szükséges gyermeki személyiség vonások fejlődését.
  

Nevelési gyakorlatunk rendszer ábrája

II.4.3. Az egészséges életmód alakítása

Feladataink

• 
  A testi-lelki egészség alapvető feltételeinek biztosítása a gyermek komfortérzetének kielégítésére.
  
• 
  A gyermekek életkorának megfelelő optimális óvodai életritmus kialakítása.
  
• 
  A gyermekek egészségének védelme, óvása, edzettségének megőrzése, biztosítása.
  
• 
  A környezet védelméhez és megóvásához kapcsolódó szokások alakítása, környezettudatos magatartás megalapozása (szelektív hulladékgyűjtés, természetvédelem, gyümölcs-zöldség napok, egészség hét).
  

Az óvodába történő felvétel után a gyermekek megismerésére, testi szükségleteinek feltárására helyezzük a hangsúlyt. A gyermekek gondozásakor megértő, meghitt viszonyt teremtünk, tapintatosan, közeledünk hozzájuk. A testápolási teendők sorrendjét az egészségügyi szokások pontos menetét, a csoportban dolgozó dajka nénikkel együtt végezzük az azonos gyakoroltatás miatt. A fokozatosság betartásával biztosítjuk a gyermekek számára az önálló testápolás, öltözködés lehetőségét.

A napi háromszori étkezést azonos időpontban, három órás időközökre elosztva, kulturált körülmények között végzik óvodásaink. A tízórai és az uzsonna folyamatos, az ebéd kötött időtartamú, de figyelembe vesszük a gyerekek tempóját, egyéni szükségleteit. Megfelelő mennyiségű folyadékot biztosítunk a nap bármely szakában.

Az öltözködésnél a rétegességet, a cipőnél a lábboltozat egészségét szolgáló lábbelit hangsúlyozzuk a szülők körében. Fontosnak tartjuk, hogy óvodásaink ruházata tiszta, praktikus legyen.

A nyugodt pihenéshez optimális feltételeket (szellőzés, csend, nyugalom) teremtünk. Mesével, altatózenével csendesítjük le, nyugtatjuk meg a gyermekeket. A különböző alvásigényeket figyelembe vesszük, nem erőltetjük. Lehetővé tesszük, hogy folyamatosan ébredhessenek, felkelhessenek, és csendesen tevékenykedhetnek.

Az óvodai élet nélkülözhetetlen elemének tartjuk a mindennapi szabad mozgást. Sokféle mozgásfejlesztő eszközzel – csoportban, tornaszobában, udvaron – biztosítjuk a különböző mozgáselemek gyakorlásának lehetőségét. Szervezett mozgásos tevékenységekkel a gyermekek mozgáskoordinációjának fejlesztését végezzük. A napi prevenciós fejlesztő tornákkal segítünk a hanyag testtartás, a gerinc deformitások megelőzésében. A lábboltozatot erősítő, fejlesztő mozgással a lúdtalpas gyermekek lábtartását javítjuk.

A gyermekek edzettségét a rendszeres szabadban való tartózkodással is biztosítjuk (kivéve ködös, zuhogó eső, erősen szeles időjárás). A füves, gumilappal borított udvarrészeken, pályákon végzett labdajátékokkal, futásokkal, testnevelési játékokkal fejlesztjük a gyermekek rugalmasságát, állóképességét.

Nyáron a pancsoló-medencében, zuhanyzókban, az udvarra kitett kádakban éreztetjük a víz edző hatását.

Az óvodában a beteg gyermekeket elkülönítjük, míg a szülő az értesítést követően megérkezik. A fertőzések terjedését gyakori szellőztetéssel, szakszerű fertőtlenítéssel, edzéssel, megfelelő öltözködéssel, saját eszközök (törölköző, fésű, ágynemű) használatával próbáljuk elkerülni.
A fejlődés várható eredménye az óvodáskor végén:

• 
  A testápolási szokásoknak megfelelően a gyermekek önállóan tisztálkodnak, fogat mosnak, fésülködnek, amikor azt szükségesnek érzik.
  
• 
  A tisztálkodási eszközökre vigyáznak, helyére teszik azokat.
  
• 
  A zsebkendőt önállóan használják.
  
• 
  Esztétikusan megterítenek, vigyáznak az asztal rendjére, tisztaságára.
  
• 
  Biztonságosan használják a kanalat, villát, kést.
  
• 
  Önállóan tudnak szedni az ételből, önteni a folyadékból, eldöntve, hogy mennyit tudnak fogyasztani.
  
• 
  Önállóan öltöznek, vetkőznek, ruhájukat ki- és begombolják, cipőjüket befűzik, bekötik.
  
• 
  Kialakul bennük a tiszta, esztétikus környezet igénye, vigyáznak arra.
  
• 
  Megismerik a környezetünket, és egészségünket károsító ártalmas hatásokat. (média, alkohol, dohányzás, stb.)