Didaktika odborných predmetov


Neštandardizovaný didaktický test



Yüklə 0,8 Mb.
səhifə22/27
tarix07.12.2017
ölçüsü0,8 Mb.
#14498
1   ...   19   20   21   22   23   24   25   26   27

Neštandardizovaný didaktický test

Škola: Stredná odborná škola .....

Študijný odbor: 24194 operátor ekologických zariadení

Odborný predmet: Environmentológia

Tematický celok: Ochrana ovzdušia

Ročník: tretí Trieda: A

Počet úloh: 17 Testovací čas: 15 minút

Meno a priezvisko žiaka: Dátum:

Hodnotenie:

Pokyny pre žiakov:



  • Pracujte sústredene, samostatne a pokojne.

  • Dôkladne si prečítajte zadania úloh.

  • Dodržiavajte pokyny na riešenia: doplňte, vpíšte, zakrúžkujte, priraďte .....

  • Úlohy v DT môžete riešiť v rôznom poradí.

  • Po vyriešení DT odovzdajte.





Neotvárajte test, kým nedostanete pokyn!



01 Atmosféra, čiže ovzdušie, je plynný obal Zeme. Jednou z  charakteristík

ovzdušia je aj chemické zloženie. Ovzdušie sa skladá z:



....... kyslíka ....... dusíka ....... ....... ostatné plyny
a) Napíšte chemický prvok, ktorý má byť na zakrytom mieste.

b) Doplňte percentuálne zastúpenie uvedených prvkov v danom poradí.




02 Na obrázku je schéma členenia atmosféry v závislosti od jej výšky, teploty

a tlaku.


troposféra

stratosféra

mezosféra

exosféra


Do prázdneho rámika vpíšte chýbajúcu sféru atmosféry.


03 Obrázok znázorňuje znečisťovanie životného prostredia exhalátmi.


emisia



imisia

1. 2.

Sú v rámikoch 1. a 2. výrazy uvedené správne? Áno - Nie. Zakrúžkujte.


04 Ktorá z uvedených charakteristík emisného limitu je pravdivá?

Emisný limit je:



  1. množstvo škodlivej látky vypustenej do ovzdušia

  2. najvyššia prípustná miera vypúšťania znečisťujúcej látky do ovzdušia

  3. posudzovanie úrovne lokálneho znečisťovania ovzdušia

  4. prípustná miera škodlivých látok v ovzduší

Zakrúžkujte správnu odpoveď.



05 Cieľom v kvalite ovzdušia je kvalitu ovzdušia v miestach, kde je

kvalita ovzdušia a v ostatných prípadoch zlepšiť kvalitu ovzdušia.



Napíšte slová (v správnom poradí), ktoré majú byť na zakrytých miestach textu.


06 V nasledujúcom texte sú podčiarknuté štyri pojmy označené A – D.

Úrovňou znečistenia ovzdušia rozumieme koncentráciu znečisťujúcej látky

v  ovzduší alebo jej depozíciu na zemskom povrchu v danom čase.

Prípustnú úroveň znečisťovania ovzdušia určujú

emisné limity, národné emisné limity, emisné kvóty, emisné stupne .

A  B C D



Ktorý z nich je nesprávny? Podčiarknite.



07 Ktorý z  uvedených zdrojov znečisťovania ovzdušia v súlade s legislatívou

ochrany ovzdušia je malým zdrojom znečisťovania?



  1. závažné technologické celky, ak nie sú súčasťou veľkého zdroja

  2. pohyblivé zariadenie so spaľovacím motorom alebo iným hnacím motorom, ktoré znečisťuje ovzdušie

  3. zdroj s celkovým inštalovaným príkonom do 3 MW

  4. skládka stavebných odpadov a odpadov z demolácií


Zakrúžkujte správnu odpoveď.


08 CaCO3 + SO2 + 1/2 O2 + 2 H2O  CaSO4 2 H2O + CO2

a) Aký proces vyjadruje uvedená rovnica?

b) Vysvetlite reakciu uvedenej rovnice.

09 Na obrázku je schéma pôsobenia freónov na ozonosféru.



Čo vzniká oslabením funkcie ozonosféry? Napíšte do prázdneho rámika.


  1. 10 skleníkové plyny podiel na tvorbe skleníkového efektu

  2. ........1) freóny A)19 % , B)17 %, C)4 %, D)50 %, E)10 %

  3. ........2) oxid dusíka

........3) oxid uhličitý

........4) metán



K jednotlivým plynom priraďte zodpovedajúce percentá.

10

11 Medzi najzávažnejšie globálne problémy patria:

(A) prírodné katastrofy (B) zoslabovanie ozónovej vrstvy

(C) globálne otepľovanie (D) kyslá atmosférická dispozícia

(E) obnovenie biologickej diverzity


Zakrúžkujte problém, ktorý nepatrí do skupiny najzávažnejších globálnych problémov.


12 Zvyšovanie intenzity extrémnych atmosférických javov - silné búrky, intenzívne dažde so záplavami, alebo nedostatok dažďov a suchá - je dôsledkom postupného otepľovania podnebia.

Správne - Nesprávne
Správnu odpoveď zakrúžkujte.

13 K uvedeným rizikovým faktorom ohrozenia života na Zemi priraďte zlúčeniny chemických prvkov, ktoré ich spôsobujú.

....... 1) kyslá atmosférická depozícia A) polyaromatické uhľovodíky + benzén

....... 2) globálne otepľovanie B) monooxid chlóru + kyslík

....... 3) zoslabovanie ozónovej vrstvy C) ionizačné častice chemických zlúčenín +

prach

....... 4) smog D) chlórfluóruhľovodík + metán



E) oxidy síry + oxidy dusíka pri daždi

Vytvorte správne dvojice.


14 Na obrázku č. 1. je zobrazený normálny stav otepľovania Zeme pôsobením

slnečného žiarenia.


Obr. č. 1. – normálny stav Obr. č. 2. – skleníkový efekt


Nakreslite obrázok č. 2 – globálne otepľovanie s  3 zmenami, v ktorom farebne odlíšite globálne otepľovanie od normálneho stavu.


15 Jedným z  činiteľov, ktoré výrazne znižujú kvalitu životného prostredia, sú kyslé dažde. Zraniteľnosť klímy na hornej Nitre je významne ovplyvnená interakciou znečisťujúcich látok v ovzduší a jednotlivými miestnymi klimatickými charakteristikami. Tieto interakcie sú závislé najmä od rozptylových podmienok, medzi ktoré patrí aj rýchlosť a smer vetra.

hranica hornonitrianskej kotliny


Do obrázka zakreslite šípkou prevažujúci smer vetrov na hornej Nitre.





16 Schéma rôznych typov odlučovačov popolčeka.
žaluziový filter elektrofilter



cyklón

1. 2.
Na miesta vyznačené číslom 1. a 2. dokreslite vrecový filter a vlhký odlučovač s napojením do komína.






17 Zostavte a graficky znázornite schému procesu odprašovacieho

zariadenia vrátane jeho popisu - fázy a zariadenia.




Yüklə 0,8 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   19   20   21   22   23   24   25   26   27




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©genderi.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə