ƏMƏk və MƏŞĞulluq sahəSİNDƏ DÖVLƏt siyasəTİ TƏHLİl səNƏDİ
Yüklə 429,26 Kb. Pdf görüntüsü
|
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- 8.2.Məşğulluğun təmin olunmasında peşə təhsilinin rolu
49
etməkdən ibarətdir” 28 .
Bu baxımdan Azərbaycan 2020: gələcəyə baxış” İnkişaf Konsepsiyasında qeyd olunur ki, “Eyni zamanda, xarici ölkələrin aparıcı universitetlərində dövlət xətti ilə təhsil alan azərbaycanlı tələbələrin sayı 2015-ci ilədək əhəmiyyətli dərəcədə artacaq,xaricdə təhsil alaraq məzun olmuş mütəxəssislərin potensialından ölkənin inkişafında səmərəli istifadə olunması təmin ediləcəkdir. 2015–2020-ci illər üçün gənclərin xarici ölkələrdə təhsil almasına dair yeni Dövlət Proqramı qəbul ediləcəkdir” 29 .
də nəzərdə tutulur. Azərbaycan Respublikasının Məşğulluq strategiyasının həyata keçirilməsi üzrə Dövlət Prоqramı (2007-2010-cu illər) da qanunvericiliyin təkmilləşdirilməsi üçün tədbirlərin həyata keçirilməsinin zəruri оlduğunu qeyd etmişdir. Dövlət Prоqramının 2.8. bəndində “işləyən vətəndaşların sərbəstləşmə nəticəsində işini itirmək təhlükəsi və ya istehsalın tələblərinə uyğun оlaraq peşə və iхtisasını dəyişməsi zərurəti yarandıqda peşə hazırlığının, yenidən hazırlıq və iхtisasların artırılmasının təşkil edilməsi sahəsində qanunvericiliyin təkmilləşdirilməsi barədə təkliflərin hazırlanması” 30 nəzərdə tutulur. İkinci dövlət proqramı da təhsilin yeni metodlarının tətbiqinə dair tədbirləri əhatə edir.
8.2.Məşğulluğun təmin olunmasında peşə təhsilinin rolu İqtisadiyyatın yüksək ixtisaslı kadrlarla təmin edilməsinə yönələn fəaliyyətlərlə yanaşı ixtisaslı fəhlə peşələrinin verilməsi üçün texniki peşə təhsilinin inkişafı olduqca zəruridir. Təəssüflə qeyd olunmalıdır
28
2007-2015-ci illərdə Azərbaycan gənclərinin xarici ölkələrdə təhsili üzrə Dövlət Proqramı. http://www.edu.gov.az/upload/file/xaricde-tehsil-dovlet-proqrami.pdf
29 Azərbaycan 2020: gələcəyə baxış” İnkişaf Konsepsiyası.Mənbə: http://www.president.az/files/future_az.pdf 30
Azərbaycan Respublikasi Prezidentinin 26 oktyabr 2005-ci il, 1068 saylı sərəncamı ilə təsdiq edilmişdir.
50
ki, ölkədə peşə təhsilinin müasir tələblərə çatdırılması istiqamətində dövlət proqramı və digər sənədlərin tələbləri yerinə yetirilməmişdir. Konsepsiyada göstərilir ki, “Peşə təhsili infrastrukturu da əsaslı şəkildə müasirləşdiriləcək, peşə təhsilinə cəlb olunan vətəndaşların sayı artırılaraq, ölkə iqtisadiyyatının tələbatı ilə uzlaşdırılacaqdır. Bölgələrin inkişafı və mütəxəssislərə tələbatı nəzərə alınaraq, regional çoxprofilli kolleclərin yaradılması istiqamətində tədbirlər görüləcək, təhsilin keyfiyyətinin artırılması üçün ilk peşə, orta ixtisas və ali təhsil pillələri üzrə mütəxəssislər hazırlayan təhsil komplekslərinin yaradılmasına başlanılacaqdır” 31 . Təhsil Nazirliyinin tabeliyində 108 peşə təhsili müəssisəsi, o cümlədən 47 peşə liseyi, 1 peşə tədris mərkəzi və 59 peşə məktəbi fəaliyyət göstərir. Onlardan 8-i cəzaçəkmə müəssisələrinin nəzdindədir. Azərbaycan Respublikası Prezidentinin 2007-ci il 3 iyul tarixli Sərəncamı ilə “Azərbaycan Respublikasında texniki peşə təhsilinin inkişafı üzrə Dövlət Proqramı (2007-2012-ci illər)” qəbul edilib. Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyinin 30.07.2007-ci il tarixli əmrinə əsasən Dövlət Proqramının icrası ilə əlaqədar Fəaliyyət Planı təsdiq edilib. Dövlət Proqramının Tədbirlər Planının 5.13-cü bəndini, işəgötürənlərlə texniki peşə təhsili müəssisələri arasında tərəfdaşlıq əlaqələrinin təşkil edilməsi və bu prosesin tənzimlənməsi məqsədilə Təhsil Nazirliyinin müvafiq əmri ilə Əlaqələndirmə Şurası yaradılıb. Əlaqələndirmə Şurasına müvafiq dövlət qurumlarının nümayəndələri ilə yanaşı, qeyri-dövlət təşkilatlarının təmsilçiləri də daxil edilib 32 .
da bəzilərində peşə təhsili verən tədris müəssisələri vardır. Bununla belə texniki peşə məktəblərinin maddi-texniki bazası zəifdir və müəllimlərin kvalifikasiyasının aşağı olması, texniki peşə təhsili ilə istehsalat arasında əlaqələrin yox dərəcəsində olması bu təhsili
31 Azərbaycan 2020: gələcəyə baxış” İnkişaf Konsepsiyası.Mənbə: http://www.president.az/files/future_az.pdf 32 Mənbə. Təhsil Nazirliynin rəsmi veb səhifəsi. http://www.edu.gov.az/view.php?lang=az&menu=259 51
səmərəsiz edir. Təhsil nazirliynin texniki peşə təhsili ilə istehsalın əlaqələndirilməsi istiqamətindəki fəaliyyəti səmərəsizdir. Bununla belə bəzi biznes qurumlarının tədris mərkəzləri nisbətən effektiv fəaliyyət göstərə bilir. Buna misal olaraq Dövlət Neft Şirkətinin Təlim Mərkəzini göstərmək olar. Lakin hazıda ölkədə ən böyük ehtiyac peşəyönümünün dəyişdirilməsi ilə bağlı qısamüddətli və səmərəli təhsilin təşkil olunması ilə bağlıdır. Əmək və Əhalinin Sosial Müdafiəsi Nazirliynin Məşğulluq Xidməti nəzdində belə kurslar yaradılmışdır. Lakin bu tədrisin əhatəsi o qədər də böyük deyildir və bu baxımdan ehtiyacları ödəmir. Məhz müvafiq ixtisaslar üzrə kadrların olmaması səbəbindən rəsmi statistikaya görə ölkədə 10 000-dən artıq vakant iş yeri vardır.
Azərbaycan 2020: gələcəyə baxış” İnkişaf Konsepsiyasında göstərilir ki, “ Əmək və məşğulluq sahəsində milli informasiya sistemi yaradılacaq, əmək bazarında yaranan vəziyyətin monitorinqi və təhlili sistemi qurulacaq, qeyri-formal məşğulluğun qarşısının alınması üzrə ciddi tədbirlər görüləcəkdir” 33 .
Əmək Məcəlləsinə və 27 dekabr 2013-cü il tarixində qüvvəyə minən dəyişikliklərə görə əmək müqavilələrinin elektron informasiya sistemində qeydiyyatı aparılmalıdır. Əmək Məcəlləsinin 49-cu maddəsinə edilən dəyişikliyə görə “Bu Məcəllənin 7-ci maddəsinin 2- 1-ci hissəsi ilə müəyyən edilmiş hallar istisna olmaqla, əmək müqaviləsinin bağlanılması, ona dəyişiklik edilməsi və ya xitam verilməsi bununla bağlı elektron informasiya sisteminə daxil edilmiş əmək müqaviləsi bildirişinin həmin elektron informasiya sistemində qeydiyyata alınmasından və bu barədə işəgötürənə elektron qaydada
33 Azərbaycan 2020: gələcəyə baxış” İnkişaf Konsepsiyası.Mənbə: http://www.president.az/files/future_az.pdf Yüklə 429,26 Kb. Dostları ilə paylaş:
|