Etnologiya uzb

 
56 
 
Ancha oddi kishilarning bilimlari tevarak-atrofdagi tabiiy sharoitga moslashgan bwlib, ishlab 
chiqarish  tajribasiga  bwysindirilgan.  Avstraliyaliklar  wz  guruhi  kwchib  yuradigan  hududni  juda 
yaxshi bilganlar, bepoyon dashtlarda suv, ywl va taom topish usullarini egallaganlar. Tabiblarning 
sehrli tajribasidan tashqari har bir avstraliyalik ayrim kasallik va yaralarni davolash ywllarini ham 
bilgan.  Ular  ibtidoiy  tabobat  qwlga  kiritgan  barcha  bilimlardan  foydalanganlar,  maxsus 
tayyorlangan  tarkibiy  dorilarni  ham,  wsimlikdan  qaynatilgan  va  kukun  holidagi  dorilarni  ham 
ishlatganlar,  qon  oqishni  twxtatish,  singan  joyni  tuzatish  kabi  jarrohlik  usullaridan  xabardor 
bwlganlar. 
 
 
 
 

---

 
57 
 
 
5 MAVZU  
Polineziya, Yangi Zelandiya, Melaneziya, Yangi Gvineya, 
Mikroneziya xalqlari   
2 soat 
5.1. Ma`ruzani olib borish texnologiyasi 
Mashg`ulot shakli 
Ma`ruza – vizuallastirish
 
Ma`ruza rejasi 
1. Polineziyalaiklarning kelib chiqishi.  
2. Antropologik va lingvistik klassifikatsiyasi.  
3.  Ilk  davlatchilik  shakllanishining  jarayoni.  Ma`naviy  madaniyat. 
Qadimgi diniy tushunchalar. 
4. Melaneziya va Yangi Gvineya orollarida tub aholining joylanishi, 
etnogenezi va tarixiy jarayoni, Antropologik va lingvistik 
klassifikatsiyasi. Xalqlarning etnogenezi, antropologik va lingvistik  
klassifikatsiyasi. 
O’quv mashg`ulotining maqsadi 
-Mavzuning  maqsadi-  talabalarning  bilim  va  kunlikmalarii  uqutuvchi 
boschiligida vajarish bulib xisoblanadi. 
-har bir savol buyicha yangi bilimlarni mukommal urganish: 
-mavjud  ma`lumotlarni,  jumladan  tarixiy  malumatlarni  urganish, 
aniqlosh; 
-axborot manbalari va urinlaridan o’rinli foydalana olish; 
-elektron o’quvliklar, adebietlar va ma`lumotlar banki bilan ishlashish; 
Tayanch tushuncha va iboralar 
Polineziyalaiklarning  kelib  chiqishi,  antropologik  va  lingvistik 
klassifikatsiyasi,  Ilk  davlatchilik  shakllanishining  jarayoni.  Ma`naviy 
madaniyat.  Qadimgi  diniy  tushunchalar.    Melaneziya  va  Yangi 
Gvineya  orollarida  tub  aholining  joylanishi,  etnogenezi  va  tarixiy 
jarayoni,  Antropologik  va  lingvistik  klassifikatsiyasi.  Xalqlarning 
etnogenezi, antropologik va lingvistik  klassifikatsiyasi. 
Pedagogik vazifalar: 
O’quv faoliyati natijalari: 
Polineziyalaiklarning  kelib  chiqishi, 
etnologiyasi  va  etnik  tarixi  haqida 
aytib o’tiladi; 
Polineziyalaiklarning kelib chiqishi, etnologiyasi va etnik tarixi 
haqida aytib bera oladilar; 
Ilk davlatchilik shakllanishi-ning 
jarayoni, ma`naviy madaniyat, 
qadimgi diniy tushunchalar haqida 
tushuntiriladi; 
Ilk davlatchilik shakllanishi-ning jarayoni, ma`naviy madaniyat, 
qadimgi diniy tushunchalar haqida aytib bera oladilar; 
Melaneziya va Yangi Gvineya 
orollarida tub aholining joylanishi, 
etnogenezi va tarixiy jarayoni 
haqida ma`lumot beriladi; 
Melaneziya va Yangi Gvineya orollarida tub aholining joylanishi, 
etnogenezi va tarixiy jarayoni haqida ma`lumotlar bera oladilar; 
O’qitish usullari 
 
Ma`ruza, namoyish, blits-so’rov, aqliy xujum, klaster 
O’qitish vositalari 
Ma`ruza matni, komp`yuter texnologiyasi, slaydlar 
O’qitish shakllari 
Frontal, kollektiv ish 
O’qitish sharoiti 
Texnik vositalar bilan ta`minlangan, o’qitish usullarini qo’llash 
mumkin bo’lgan o’quv xona 
Monitoring va baholash 
Kuzatish, og`zaki nazorat, yozma nazorat, o’quv topshiriq 
 
 
 
 
 

---

 
58 
 
Ma`ruzaning texnologik xaritasi 
Faoliyatning mazmuni 
Ish 
jarayoni 
bosqichlari 
vaqti 
o’qituvchi 
talaba 
1 bosqich. 
Kirish 
(15 daqiqa) 
1.1.  O’quv  fanining  nomini  ayta-di,  predmetning 
dastlabki  umu-miy  tasavvurini  beradi.  Uslubiy  va 
tashkiliy  tomonlari,  talabalar  bilimlarini  baxolash 
mezonlarini va fan strukturasini tanishtiradi.  (1-ilova) 
1.2.  Mazkur  fanning  o’rganiladigan  mavzulari  bo’yicha 
nazariy  va  amaliy  mashg`ulotlar,  ularning  uzviyligi 
xaqida qisqacha ma`lumot beradi. Asosiy adabiyotlarning 
ro’yxati bilan tanishtiradi.  (2-ilova) 
O’quv dasturini talabalarga tanishtiradi. 
1.3.  Ma`ruza  darsining  maqsadi  va  o’quv  faoliyati 
natijalarini  aytadi.  Talabalarni  aqliy  xujumga  tortish 
uchun jonlantiruvchi savollar beradi. (3-ilova).   
 
Tinglaydi va yozadi 
 
 
Mavzu nomini yozib 
oladilar 
 
Savollarga javob beradi 
2 bosqich. 
Asosiy 
jarayon 
(55 daqiqa) 
2.1.Ma`ruza  rejasining  barcha  savollari  bo’yicha  vizual 
materialni namoyish qiladi.   (4- ilova) 
Mavzuning asosiy joylarini yozib olishlarini so’raydi. 
Faollashtiruvchi savol-javob o’tkazadi.  
1. Polineziyalaiklarning kelib chiqishi?  
2. Antropologik va lingvistik klassifikatsiyasi? 
  3.  Ilk  davlatchilik  shakllanishining  jarayoni?  Ma`naviy 
madaniyat. Qadimgi diniy tushunchalar. 
4. Melaneziya va Yangi Gvineya orollarida tub aholining 
joylanishi,  etnogenezi  va  tarixiy  jarayoni,  Antropologik 
va  lingvistik  klassifikatsiyasi.  Xalqlarning  etnogenezi, 
antropologik va lingvistik  klassifikatsiyasi? 
Javoblarni to’g`rilaydi va xulosalaydi.  
2.2.Mavzuning  tayanch  iboralari  kerakli  tushuncha  va 
iboralar qo’shiladi. Javoblarni to’g`rilaydi va xulosalaydi. 
(5-ilova) 
2.3.  Talabalarga  erkin  fikr  aytishga  ruxsat  beriladi  va 
ularni rag`batlantiradi.  
Tinglaydi, o’rganadi, 
Yozadi, aniqlaydi,  
savollar beradi. 
 
Asosiy joylarini yozadi 
 
 
Savollarga javob beradi 
 
Xar bir tayanch tushuncha 
va iboralarni muxokama 
kiladi. Yozadi. 
Javob beradi 
3 bosqich. 
Yakuniy 
bosqich (10 
daqiqa) 
3.7.
 
  Mavzu bo’yicha umumiy xulosa qiladi. 
3.8.
 
  Talabalarning bilim va ko’nikmalarini baxolaydi. 
3.3.Navbatdagi mashg`ulotda ko’riladigan masalani e`lon 
qiladi, va mustaqil tayyorgarlik ko’rishlarini so’raydi.  
3.4. Talabalarga uyga vazifa qilib:   
(1).“  Melaneziya  va  Yangi  Gvineya  orollari  tub 
aholisining  etnogenezi  va  etnik  tarixi»  mavzusida  esse 
yozib kelish; 
(2).Mustaqil ishlash uchun mavzular taklif etiladi; 
(3).Kelgusi  mavzu  e`lon  kili-nadi  va  unga  tayyorlanib 
kelishni aytadi. 
(4).  O’zini-o’zi  nazorat  qilish  uchun  savollar  beradi.  (6- 
ilova). 
(5). Tavsiya etilgan adabiyotlarni o’rganishga beradi. 
tinglaydi 
 
 
 
 
Mustaqil ishlash uchun 
topshiriqni yozib oladi 
 
 
 
Dokladlar mavzusiga 
tayyorlanadi. 
 

---