2-
bosqich
Asosiy tushunchalar:
Etnik-lingvistik tasniflar,etno-genetik tasniflar,
territorial-lingvistik tasniflar; o-lashish masalalari; o-lovchi va a-lovchi
shevalar, y-lovchi va j- lovchi shevalar, eronlashgan va eronlashmagan
shevalar,lokalizatsiya labial, lab garmoniyasi, laqaylar, metisatsiya va
gibridizatsiya, umlautli shevalar, o’zbek-qipchoq lahjasi, qorluq lahjasi,
o’g’uz lahjasi, qirq shevasi, qozoq naymanlar, cho’ziq unlilar, undoshlar
assimilyatsiyasi, turkiy komponent, progressiv va regrissiv assimilyatsiya.
Dars shakli
:
tushuntirish va baholash
Vositalar:
k
o’rgazmali qurollar, tarqatma materiallar,
Metod va usullar:
kitob bilan ishlash, kuzatish, tushuntirish
,
mashqlar bajarish
O’qituvchi_-talaba_5-_bosqich_Umumiy_yakuniy_xulosalar_chiqarish'>O’qituvchi
3-
bosqich
Guruhda ishlash
-
O’tilayotgan mavzuning maqsad va vazifalari tushuntiriladi
-Turkiy tillarni tasnif qilgan olimlarning ishlari o’rganiladi
-Tasniflar yuzasidan kartotekalar tayyorlanadi
talaba
4-
bosqich
Mustahkamlash va baholash ushun savollar
1.
Turkiy tillarni tasnif qilgan olimlar haqida malumot bering.
2.
G`ozi Olim tasnifi haqida ma`lumot bering
3. Olimlar tomonidan qilingan tasniflarni farqini tushuntiring.
4.Birinchi bo`lib turkiy tilni tasnif qilgan olim kim?
O’qituvchi
-talaba
5-
bosqich
Umumiy yakuniy xulosalar chiqarish
Maqsad va vazifalar bajarilganligi tahlil qilinadi, kerakli maslahatlar beriladi,
mustaqil ish topshiriqlari tarqatiladi, xulosalar chiqariladi.
O’qituvchi
Mavzu: Fonetik hodisalar.Singarmonizm.
T|r
bosqich
Bajariladigan ish mazmuni
Amalga
Dostları ilə paylaş: |
