205
Atası aktyorluğu bitirib, amma sənətinin arxasınca getməyib,
ailəsini saxlamaq üçün müxtəlif işlərdə çalışıb. Anası bağça müəlli-
məsidir, amma əsasən uşaqlarına baxıb, iki qız, bir oğlan. Mehriban
ikinci uşaq olub ailədə, ikinci qız. Ailədə hamıdan çox diqqət tələb
edən bu arıq, çəlimsiz, tez-tez xəstələnən qıza elə gəlirdi ki, həmişə
də diqqətdən kənarda qalır. Xüsusən də üçüncü uşağın oğlan ol-
mağı onu ata-anasından umduğu bütün sevgi və diqqətdən məh-
rum eləyib. Hər halda, qız belə düşünürdü. Əslində isə iki qızın və
bir oğlanın böyüdüyü bu ailədə məqsəd uşaqların hər üçünün
təhsilli və tərbiyəli böyümələri idi.
Mehriban orta məktəbdə yaxşı oxuyurdu. Çoxlu mütaliəsi də
vardı, evdə əlinə keçən bütün kitabları nəzərdən keçirər, sonra ki-
tabxanalara, kitab mağazalarına üz tutardı. Təbii ki, əsas əl altında
olan evdəki kitablardı, onlar da atasının təhsilinə uyğun, mədə-
niyyət və incəsəntlə bağlı kitablar olardı.
Şüuraltı bilirdi ki, atası onun aktrisa olmasını istəməz, ona
görə də həmin kitabları elə-belə, maraq xətrinə oxuyardı. Kino,
teatrla bağlı atasının abunə olduğu jurnalları isə lap çox sevərdi.
Bir də hüquqla bağlı ədəbiyyata meyli vardı. Görünür, xarak-
tercə ədalətli, prinsipial, düzgünlük sevər olması burda öz işini gö-
rürdü. Mehriban daxilən hüquq sahəsinə yönəlirdi, kiminsə tap-
danmış hüququnun, qanunların müdafiəsi üçün. Hərdən insanla-
rın psixologiyasını öyrənmək üçün bəlkə psixoloq olum - deyə dü-
şünürmüş, amma aktrisa olmaq ağlının ucundan belə keçməzmiş.
Orta məktəbi bitirib sənədlərini Universitetin filologiya fa-
kültəsinə verir. Bu, qərarsızlıqdan irəli gəlir. Olur adamda, müəy-
yən bir məsələdə qərar verə bilmirsən, elə bil Tanrı bunu görüb,
206
özü səni yönləndirməyə başlayır. Mehribanı da Tanrı yönləndirir.
Filologiyaya qəbul olmaq üçün balı çatmır, o vaxtkı təhsil sistemi
ilə müsabiqədən keçmir. Kursa gedib stenoqrafiyanı öyrənir, bir
müddət makinaçı işləyir. Maliyyə nazirliyində karqüzarlıqla məş-
ğul olur və ordan göndərişlə sənədlərini Xalq Təsərrüfatı İnstitu-
tuna verir. Qəribədir, deyilmi? Özünə də qəribə gəlirmiş... İki im-
tahandan keçir, üçüncüyə gecikir və imtahana buraxılmır. Sevincək
qayıdır evə ki, kəsildim. Evdəkiləri dərd götürür, bu qız orta mək-
təbi yaxşı qiymətlərlə başa vurub, bəs, niyə taleyi belə gətirir, ali
məktəbə qəbul oluna bilmir.
Mehriban vəzyyəti belə görüb içindən gələn bir hisslə deyir
ki, qoyun İncəsənət İnstitutuna gedim, teatrşünas olmaq istəyirəm.
Görünür, valideynlər qızın heç yerə qəbul oluna bilmədiyini öz-
lərinə o qədər dərd ediblərmiş ki, Mehribanın bu istəyinə qarşı çıxa
bilməyiblər. Düşünüblər ki, təki bu qız axır bir yerə qəbul olunsun.
“Teatrşünaslığa iki yerə 15 nəfər sənəd vermişdi, verdim akt-
yorluğa, valideynlərimə dedim ki, oranı bitirəcəm, amma sənət-
şünas olacam. İmtahanı Həsənağa müəllim Turabov götürmüşdü,
elə bildim müəllimim də o olar sevinmişdim. Böyükağa Kazımov,
Məhəmməd Verdiyevdən dərs aldım. Ağakişi Kazımov da bizə
dərs deyib. Ən böyük şansım o oldu ki, 3-cü kursdan gəlib “Yuğ”
teatrına düşdüm, Vaqif müəllimin yanına”.
Təsəvvür eləyin, uşaqlıqdan bəri nə istədiyini bilməyən, nə
isə axtaran, arayan, amma nəyi aradığını özü də müəyyən edə
bilməyən qızcığaz oxuduğu ali məktəbdə də özünə maraq dairəsi
tapa bilmir. Orda da özünü yerində hiss etmir. Niyə bu qədər yük-
lüdür, narahatdır, niyə oturuşa bilmir bu qız? - özünün də özünə
verdiyi, amma cavab tapa bilmədiyi suallar idi. Bir dəfə hətta insti-
tutda Şəfiqə Məmmdova (Mehribana dərs deməyib, amma Şəfiqə
xanımda belə bir maraqmı deyim, qabiliyyətmi, orda təhsil alan
bütün tələbələri izləyir, duyur, onların gizli aləmlərindən xəbərdar
olur və bir gün bunu özlərinə deyirdi) ona demişdi ki, elə bil bə-
şəriyyətin yükü sənin çiyinlərindədir, bəşəri bir suala cavab axta-
207
rırsan, nədir səni belə incidən? Mehriban bilmirəm –deyə cavab
verib.
Belə bir tələbə Vaqif İbrahimoğlunun marağına, sərhədsiz
suallarına tuş gəlir və hədəf bu maraqdan çox məmnun olur. Elə bil
onun illərdir özündə arayıb tapmaq istədiklərini Vaqif İbrahimoğlu
onun özündə tapır və çıxardıb göstərir ki, bunlar səndə var, sən bu-
nun üçün yaranmısan ki, onları sənətində göstərəsən.
Bu da Vaqif İbrahimoğlu ustadlığı idi, heç kimin görə bil-
mədiyini görürdü yetirmələrində, üzə çıxardıb özlərini özlərinə ta-
nıdır və gənclərdə özünəinam yaradırdı. Bu səbəbdən də özü-
nütəsdiqi onun yanında tapan gənc bir daha o əhatədən çıxa bil-
mirdi. Buna Vaqif İbrahimoğlu estetikası deyilir. Bu gün çoxlu ye-
tirmələri var bu estetikanın, amma davamçı yoxdur. Bir qığılcım
idi yandı, çox gəncləri alışdırdı, onlar indi yanıb-yanıb qalıblar
Vaqif İbrahimoğlusuz, tüstülənə-tüstülənə.
Vaqif İbrahimoğlu odunun atəşinə qızınan, o oda yanan
Mehriban Zəki də 10 il alovlandı, alov dilləri ərşə çıxdı. Onun
“Qanlı Nigar” tamaşasına baxandan sonra Vaqif İbrahimoğlu atə-
şinə düşən aktrisa elə bildi ki, elə ömür boyu belə də davam edəcək
hər şey. Onunla söhbətdən sonra bağlandı “Yuğ” teatrına. “Bura
mənim teatrımdır”- dedi.
Şəhriyarın “Heydərbabaya salam” tamaşasıYuğda gördüyü
ilk tamaşa idi. “Elə bil məni aldılar harasa apardılar, hansısa proses
getdi mənim mənəvi dünyamda və qaytardılar”. “Dədə Qor-
qud”dan “Bamsı Beyrək boyu”nu hazırladı Vaqif müəllim.
Mehriban tamaşada sazla nəql edirdi əhvalatı. “Bütün dastanı
başdan-ayağa öyrənmişdim. Hamının rolunu bilirdim. Belə-belə
tamaşa arxasınca tamaşa, bağlandım”.
Valideynləri bir də görürlər ki, Mehribanı “Yuğ”un səhnə-
sindən ayırmaq qeyri-mümkündür, özü demiş, artıq taleləri ilə
barışırlar. “Sirlər xəzinəsi”, “Səma”, “Açar” tamaşaları. Beləcə 10 il.
Sonra daha bir 10 il “İbrus” teatrında keçir. “Yuğ”da işləyə-
işləyə R.İbrahimbəyovun dəvəti ilə “İbrus”da “Şirəbənzər” tamaşa-
sında rol alır. Sonra daha bir tamaşa, ilk vaxtlar Vaqif İbrahimoğlu
Dostları ilə paylaş: |