Б и б ли о гр а ф и й а
37
yası nisbətən formalaşmış, cəmiyyətdə öz siması və mövqeyi ilə
tanınmağa başlamışdır.
Mədən sahiblərinin də, fəhlələrin də öz
həyat təcrübəsi və baxışları ilə xeyli irəli getmiş nümayəndələri
“əsrimizin qəhrəmanlarına” çevrilməkdədirlər. Ancaq hadisələrin
inkişafından məlum olur ki, neft fontanlarının bəxş etdiyi sərvət
Kərbəlayı Qulunun və Hacı Kərimin xələflərinə xoşbəxtlik yox,
sosial-mənəvi fəlakət və bədbəxtlik gətirmişdir. Çünki qəfildən
“süd gölünə düşən” bu adamlar hələ düşdükləri vəziyyətə mənə-
vi-əxlaqi və sosial-psixoloji cəhətdən hazır deyillər. Ona görə də
sərvətin başgicəlləndirici parıltısı onların onsuz da zəif olan mə-
nəvi-psixoloji keyfiyyətlərini tamamilə aşılayır. Ağa Mürsəl,
onun ardınca oğlu Əşrəf əyyaşlıq, qumarbazlıq və əxlaqsızlıq gir-
dabına yuvarlanırlar. Ən
pisi isə odur ki, hər sonrakı nəsil məhz
pis əməllərinə, çürük həyat fəlsəfələrinə görə özündən əvvəlkini
kölgədə qoyur. Ağa Mürsəl təkcə özünü yox, ailəsini də fəlakətə
sürükləyir. O, əvvəllər bütün sərvətə sahib olmaq yanğısı ilə ata-
sının ölümünü arzulayırsa, bu arzuya çatandan sonra nə dərddən
vərəmə tutulub gündən-günə şam kimi əriyən arvadı Məryəmin,
nə də həyata yeni-yeni qədəm qoyan oğlu Əşrəfin taleyi ilə ma-
raqlanır. Nəticədə nəslin yuvarlandığı uçurum get-gedə dərinləşir,
o isə səhvini düzəltmək əvəzinə hiss edəndə ki, oğlu ona öz anası-
nın qatili kimi baxır “bu yaralı ceyranı (Əşrəfi –A.B.) özünə ram
etmək üçün hər gün cibini pul ilə doldurur, arabir özü ilə bərabər
kinoya, teatra, hətta kazinoya aparırdı. Bu həyat Əşrəfin əhvali-
ruhiyyəsi və əxlaqı üzərində silinməz qara izlər buraxır, dərsə
olan eşq və həvəsi get-gedə sönməyə başladığından məktəb ona
bir zindan görünürdü”. Bütün bunlar səbəbsiz deyildi, çünki Əş-
rəfi, onun uşaq qəlbini bu həyatda sevgi və ülfətlə nurlandıran ye-
ganə adam anası Məleykə idi. Uşaq
bu dayaqdan məhrum olan-
dan, atasının ona göstərdiyi zərərli diqqətdən və yolverilməz tər-
biyə üsulundan sonra kəskin surətdə dəyişməyə başlayır: “Məryə-
min ölümündən beş-altı ay sonra Əşrəf çox sürətlə dəyişilməyə,
əxlaqındakı xəstə, zəif cəhətlər qüvvətlənməyə, daha qabarıq bir
А б д у л л а Шаи г
38
şəkildə üzə çıxmağa başladı. Hər gün sinifdə beş-altı saat otur-
maq ona cəhənnəm əzabı kimi müdhiş görünürdü”.
Beləliklə, Əşrəf dərslərindən, məktəb həyatından soyumağa
başlayır. Fikirləşir ki, həyatda uğur qazanmaq üçün çalışmağa eh-
tiyac yoxdur. Çünki “atasının sərvəti tükənməz bir dənizdir”. Bu
cür düşüncələrlə o, içkiyə qurşanır. Hətta məktəbə konyak gətirib
sinif yoldaşlarını da öz yoluna cəlb etməyə başlayır. Bütün bu iş-
lərdə isə Ağa Mürsəl həm əməlləri, həm də oğluna verdiyi üzdən-
iraq məsələhətləri ilə zərərli rol oynayır; o,
Moskvada onsuz da
oxumaq əvəzinə əyləncə və əxlaqsızlığa, qumar və içkiyə qurşa-
nan oğlu Əşrəfə məktubunda yazırdı: “…İndi ki, oxumağa qərar
vermisən, sözüm yox, ancaq canını çox üzmə, keçinmək üçün
lazımınca sərvətimiz var! Elm insan özünü idarə və təmin edə
bilmək üçün deyilmi? Ye, iç, kefdən qalma, dünyadan istədiyin
qədər kam al! Sənə iki min manat göndərdim, kifayət etməsə yaz,
yenə göndərim” (I c., s. 196).
Ağa Mürəslin bu çürük həyat fəlsəfəsi və oğluna həddən ar-
tıq pul göndərməsi Əşrəfi onsuz da yuvarlandığı uçruma daha
bərk itələyir. Bütün bunlar, “Əşrəfin əxlaqı üzərində buraxılmış
“qara izləri”
daha da dərinləşdirir, tərbiyəsinin pozulmasına, mə-
nəviyyatının eybəcərləşməsinə güclü təkan verir. Artıq varlığında
zəhərli toxumlar cücərib boy atır və sürətlə inkişaf edib öz təsirini
göstərir. Atası öldükdən sonra Bakıya qayıdıb onun varidatına
sahiblənən Əşrəfin azğınlığı get-gedə şiddətlənir”.
12
Əşrəfin ruhuna hakim kəsilən, varlığını çulğalayan bu mənə-
vi eybəcərliyin zərərli toxumlarını povestdə göstərildiyi kimi,
“ürəyin dərin guşələrində dəqiqə içində doğub, ağac kimi rişə ata-
raq bir anda vücudun hər tərəfinə hakim olan” məhəbbət – Sona-
nın məhəbbəti də zərərsizləşdirə bilmir. “…Çünki onun qəlbində-
ki o saf, səmimi duyğu, pak və parlaq sevgi çoxdan sönmüşdü,
indi onun yerində qara yellər əsirdi”. Ona görə də Əşrəf dəlicəsi-
nə sevdiyi, ürəkdən vurulduğu, “…ah, qəlbimin sevinci, ruhumun
12
İsmayılov, Y. Abdulla Şaiqin həyatı və bədii yaradıcılığı /Yaqub İsmayılov.
Bakı: Azərbaycan SSR EA nəşriyyatı, 1962.- S.116-117.
Б и б ли о гр а ф и й а
39
işığı. Səni kiçiklikdən sevdim. Sənin üçün yaşadım, sən mənim
yeganə gözəlimsən”, – deyə oxşadığı Sonaya qarşı toylarından
cəmi bir il keçəndən – qızları olandan sonra biganələşir... Qəlbi-
nin içini dolduran əvvəlki səmimiyyət
və məhəbbət get-gedə sön-
məyə və boşalmağa başlayır. O, indi müxtəlif bəhanələrlə gecələr
evə vaxtsız qayıdır, rəftarında, hərəkətlərində Sonaya qarşı əvvəl-
ki qədər səmimi görünə bilmir”. Hətta Sona ilə bərabər cəmiyyət
içinə çıxmağı özünə yaraşdırmır. Sonanın ona dediyi “sənə olan
eşqim” ifadəsinə Əşrəf istehza ilə “Arvad ağzından birinci dəfədir
ki, belə söz eşidirəm. Qadında eşq olmaz, ehtiras olar” (I c.,
s.252), – deyə cavab verərək onun saf duyğularını təhqir edir, hə-
yat yoldaşına “ismətsiz qadın” deməkdən belə çəkinmir. Əşrəfi
saf duyğular, ülvi hisslər deyil, şəhvət və kor ehtiraslar daha çox
cəlb edir. Bu işdə onun varlığında kök salan əvvəlki “zəhərli to-
xumlarla” yanaşı, əhatə olunduğu mühit və Əhməd kimi dostları-
nın şirnikdirici sözləri də müəyyən rol oynayır. Beləliklə, Əşrəfi
də atasının taleyi gözləyir və o, növbəti məşuqələrinin birinin və
şöhrət azarlı şəhvani bir qısqanclığın güdazına gedir; güllələnib
öldürülür.
Əşrəfin bu acınacaqlı ömür yolunu A.Şaiq sənətkarlıqla əks
etdirə bilmişdir. O, öz qəhrəmanına mühitin, pis tərbiyənin qur-
banı kimi qəlbən acıyır.
Povestdə təsvir edilən mədən
sahiblərindən fərqli olaraq, fəh-
lələrin nümayəndələri olan Məhərrəm əmi, Zəki, Nəzakət, Rəm-
ziyyə, Yelena, Saşa və b. surətlər isə özlərinin əqli, zehni, fiziki
keyfiyyətləri, ictimai fəaliyyətləri, həyat amalları ilə xoşbəxt gə-
ləcək soraqlı insanlardır. Xüsusən əgər Məhərrəm əmi cəmiyyətin
bütün təbəqələrində qəbul edilən nurlu bir insan, xeyirxahlıq və
maarif, tərəqqi, mədəniyyət daşıyıcıdırsa, Zəki həmin işıqlı əməl-
lərin təminatçılarındandır. Bu surətlərin sonrakı hər nəsli daha
zəkalı, əzmkar və açıqfikirli, aydın məqsədli mücahidlərdir.
İsgəndər bəy, Əhməd isə cəmiyyətdə formalaşmağa başlayıb,
digər təbəqə və siniflər (ruhani, fəhlə və sahibkarlar) arasındakı
mədəni, mənəvi bağların möhkəmlənməsini təmin etməyə çalışan
А б д у л л а Шаи г
40
liberal-demokratik görüşlü adamlardır. Bu adamlarda, xüsusən
Əhməddə yeni-yeni qazanmağa başladığı ictimai mövqedən və
yetimliyindən doğan bəzi kölgəli cəhətlər olsa da, işıqlı keyfiy-
yətlər də az deyil. Əhmədin Zəki ilə münasibətləri
və Zəkinin ona
etibarının davamlılığını təmin edən mənəvi keyfiyyətlər fikrimizə
dayaqdır.
A.Şaiq yaradıcılığında qadın qəhrəmanlar da ayrıca bir yer
tutur və öz talelərinə, xarakterlərinə, həyat, yaşamaq əzmlərinə
görə bir-birindən seçilməklə yanaşı, aralarında üzvi bir bağlılıq
da var. Hətta onların müəyyən qismi özlərindən əvvəlki bəzi su-
rətlərin tale yolunun növbəti əsərlərdə tamamlanmasına xidmət
edir. Məsələn, əgər Gülyaz Aslanı, Çimnaz Qoçpoladı (“Qoçpo-
lad” poeması) ürəkdən sevib, ona arxa, dayaq durur, yeri gələndə
Çimnaz kişi paltarı geyib döyüşlərdə Qoçpolada
silahdaş olursa,
Ayrım qızı kimi tanınan Fatı da Kərim babaya arxadır, daim onun
qolundan qaldırır, təsərrüfatını idarə edir. Etibarda, vəfada, dö-
züm və sədaqətdə bu xanımlar Ballının (“Dursun” povesti) sələflə-
ridir.
Ballı əri Dursunun Güllünü onun üstünə günü gətirməsindən
tutmuş oğlu Şərəfin tutulmasına, ərindən qalan mal-mülkün qazı,
kəndxuda və koxalar tərəfindən öz aralarında bölüşdürülməsinə-
dək ağır fəlakətə qatlaşır. Uşaqlarını başına yığıb inləyə-inləyə
yaşayır”. “Qoçpolad”, “İki familiyanın məhvi”, “Köç”, “Dursun”
əsərlərində XX əsrə qədərki və XIX əsrlə XX əsrin qovuşuq illəri
də buraya daxil olmaqla böyük bir mərhələnin tarixi-etnokulturo-
loji proseslərinin bədii mənzərələri, işıqlı və qaranlıq səhifələri ilə
tanış oluruq. Bütün hallarda xalqımızın milli etnik-mədəni key-
fiyyətlərinə və mənəvi əxlaqi dəyərlərinə A.Şaiqin
sonsuz məhəb-
bətini və vətəndaş qayğısını görürük. Eyni zamanda o, öz soydaş-
larında əcdadlarımızın qürur doğuran etnik-mədəni keyfiyyətləri-
ni, qəhrəmanlıq, mərdlik, halallıq, əyilməzlik keyfiyyətlərini
daim yaşatmağı, soyumuza layiq övlad olmağımızı istəyir və bu
tarixi dəyərlərimizi təsirli bədii vasitələrlə oxucularına təbliğ və
təlqin edirdi.