О‘zbekiston respublikasi oliy va о‘rta maxsus ta’lim vazirligi qodiriy nomidagi jizzax davlat pedagogika institu

Kurs ishining metod va metodikalari:

1. 
   Proektiv metodlar
   
2. 
   Eksperiment metodi
   
3. 
   Test metodi
   
4. 
   Sosiometrik metod
   

Eksperiment jarayonida quydagi metodikalardan foydanildi:
1.Biografiya-(tarjimai hol) metodi
2. Faoliyat mahsulini tahlil qilish metodi
Kurs ishining nazariy ahamiyati. – insonning butun hayot yo‘li davomida psixik rivojlanishiga ta’sir etuvchi va harakatga keltiruvchi kuchlar, mexanizmlarni o‘rganish; – ontogenezda psixik rivojlanishni davrlashtirish; – psixik rivojlanish davomida yosh xususiyatlari, rivojlanish qonuniyatlari va bilish jarayonlarini o‘rganish; – ma’lum tarixiy davrda shaxs rivojlanishi hamda shaxs sifatida shakllanishini tadqiq etish. Rivojlanish psixologiyasining amaliy vazifalari: – insonning psixik funksiyalarining yosh davriga mos me’yorlarni va ijodiy qobiliyatning mavjudligini aniqlash;


Kurs ishining amaliy ahamiyati. – Psixik jarayonlarning, bilimlarning o’zlashtirishning yosh imkoniyatlarini tadqiq qilish.
– Shaxs rivojlanishining muhim omillarini o’rganish.
– Psixik taraqqiyotning umumiy qonuniyatlarini hamda bosqichlarini tadqiq etish – Har bir yoshning psixologik va individual xususiyatlarini o’rganadi
Kurs ishining tuzilishi va hajmi. Mazkur ish kirish qismi, uchta bob, 6 paragraf, xulosalar, tavsiyalar, foydalanilgan adabiyotlar rо‘yxatidan iborat.

I.BOB. Oliy psixik funksiyalar tushunchasi

1.1.Oliy psixikaning tuzilishi va rivojlanishi

L. S. Vygotskiy: tabiiy, funksiyalarni (ular ixtiyoriy) va faqat insonga xos bo'lgan aqliy funktsiyalarni ajratib ko'rsatdi. Jamiyat hayotiga moslashish uchun inson ijtimoiy-madaniy tajribani o'zlashtirishi kerak. Inson ruhiyati va xulq-atvorining o'ziga xosligi shundaki, ular madaniy va tarixiy tajriba vositasida bo'ladi. Ijtimoiy-tarixiy tajriba elementlari tabiatda yuzaga keladigan psixik jarayonlar va xulq-atvor funksiyalariga singib ketadi va shu bilan ularni o'zgartiradi. Ular yuqori aqliy funktsiyalarga aylanadi. Xulq-atvorning tabiiy shakli madaniy shaklga aylanadi.Tuzilishi-yuqori aqliy funktsiyalar insonning o'ziga xos xususiyatidir. Biroq, ular o'zlarining tabiiy jarayonlariga ajralishi mumkin.
A -> B
Tabiiy yodlash bilan ikki nuqta o'rtasida oddiy assotsiativ aloqa hosil bo'ladi. Hayvonlarning xotirasi shunday. Bu o'ziga xos iz, ma'lumot izi.
A -> X -> B
Inson xotirasi tubdan boshqacha tuzilishga ega. Diagrammadan ko'rinib turibdiki, bitta oddiy assotsiativ yoki refleksli aloqa o'rniga, A va B elementlari orasida yana ikkitasi paydo bo'ladi: AH va BH. Oxir-oqibat, bu bir xil natijaga olib keladi, lekin boshqacha yo'l bilan. Bunday «muvaffaqiyatni bartaraf etish»dan foydalanish zarurati filogenez jarayonida, yodlashning tabiiy shakllari inson oldida turgan muammolarni hal qilish uchun yaroqsiz holga kelganda paydo bo'ldi. Shu bilan birga, Vygotskiy ta'kidlaganidek, uning tarkibiy tabiiy jarayonlariga to'liq ajralish mumkin bo'lmagan bunday madaniy xatti-harakatlar usullari mavjud emas. Shunday qilib, aynan insonga xos bo'lgan ruhiy jarayonlarning tuzilishi.Yuqorida aytib o'tilganidek, oliy psixik funktsiyalarning shakllanishi tabiiy, organik rivojlanishdan tubdan farq qiladigan jarayondir. Asosiy farq shundaki, psixikaning yuqori darajaga ko'tarilishi organik rivojlanishda emas, balki uning funktsional rivojlanishida (ya'ni texnikaning o'zi rivojlanishida) yotadi.Rivojlanishga 2 omil ta'sir qiladi:Biologik. Inson psixikasining rivojlanishi uchun eng katta plastiklikka ega bo'lgan inson miyasi kerak, biologik rivojlanish faqat madaniy taraqqiyotning shartidir, chunki bu jarayonning tuzilishi tashqaridan belgilanadi.Ijtimoiy. Inson psixikasining rivojlanishi bola o'ziga xos aqliy texnikani o'rganadigan madaniy muhitsiz mumkin emas.
HPF xususiyatlari:
1) Yuqori aqliy funktsiyalar mohiyatan ijtimoiydir (tabiatan) - bu yangi emas.
2) Xarakter vositachiligidagi yuqori aqliy funktsiyalar.
3) Oliy aqliy funktsiyalar shakllanishda o'zboshimchalik.
4) Oliy aqliy funktsiyalar tuzilishi bo'yicha tizimli.
Barcha yuqori aqliy funktsiyalar - bu ijtimoiy tartibning ichki aloqalari, shaxsning ijtimoiy tuzilishining asosidir.Interiorizatsiya o'tish deb ataladi, buning natijasida tashqi, moddiy ob'ektlar bilan tashqi ko'rinishdagi jarayonlar aqliy tekislikda, ong tekisligida sodir bo'ladigan jarayonlarga aylanadi; Shu bilan birga, ular ma'lum bir o'zgarishlarni boshdan kechirmoqdalar - ular umumlashtirilgan, og'zaki bayon qilingan, qisqartirilgan va eng muhimi, keyingi faoliyat qobiliyatiga ega bo'lib, tashqi faoliyat imkoniyatlari chegarasidan chiqib ketmoqda (zamburug'lar yordamida hisoblashni o'rgatadigan misol).Insonning yuqori o'ziga xos psixologik jarayonlari faqat insonning inson bilan o'zaro munosabatlarida, ya'ni intrapsixologik sifatida tug'ilishi mumkin va shundan keyingina shaxs tomonidan mustaqil ravishda amalga oshirila boshlanadi; shu bilan birga, ularning ba'zilari interpsixologik jarayonlarga aylanib, asl tashqi shakllarini yanada yo'qotadilar.Interiorizatsiya jarayoni tashqi faoliyat oldindan mavjud bo'lgan ichki "ong tekisligiga" o'tkazilishidan iborat emas; aynan shu ichki reja shakllanishi jarayoni.

HMF o'ziga xosligi

Mezon	Tabiiy PF	Yuqori PF
1. Tuzilishi	To'g'ridan-to'g'ri. Madaniy vositalarning aralashuvisiz sodir bo'ladi	Ularning tuzilishida vositachilik (madaniy vositalar uning oqimi jarayoniga kiradi)
2. Kelib chiqishi	Tabiiy. tabiiy rivojlanish mahsuli	Ijtimoiy. Boshqa odamlar, jamiyat a'zolarining faol ishtirokida shakllangan
3. Menejment	Beixtiyor. Bu jarayonga ongli ravishda aralashish mumkin emas	O'zboshimchalik bilan. Jarayonni o'zboshimchalik bilan, maqsadli boshqarishingiz mumkin

Intererizatsiya("ichkarida aylanish") - tashqi vositalarni ichki vositalarga aylantirish jarayoni va o'z xatti-harakatlarini boshqarish uchun ushbu vositalarni mustaqil ravishda yaratish va ishlatish imkoniyati. (2) dagi odam o'zining aqliy funktsiyalarini tashqi vositalar yordamida boshqarish imkoniyatini oladi.

A.Luriya: Eydotexnika obrazli texnikadir.Eksteriorizatsiya - tashqaridagi xatti-harakatlar - odatda tan olinmaydigan bunday funktsiyalarni boshqarish uchun tashqi vositalarni yaratish jarayoni.
Ruhiy funktsiyalaringizni nazorat qilish uchun siz ulardan xabardor bo'lishingiz kerak. Agar psixikada vakillik bo'lmasa, u holda eksteriorizatsiya jarayoni, tashqi vositalarni yaratish jarayoni kerak. Biofeedback - bu tabiiy funktsiyalarni boshqarish usuli (miya bioritmlarini boshqarishni o'rganish misoli).Madaniyat xulq-atvorning maxsus shakllarini yaratadi, u aqliy funktsiyalar faoliyatini o'zgartiradi, rivojlanayotgan inson xatti-harakatlari tizimida yangi qavatlarni quradi.Tarixiy rivojlanish jarayonida ijtimoiy inson o'z xatti-harakatlarining usullari va vositalarini o'zgartiradi, tabiiy moyillik va funktsiyalarni o'zgartiradi, xatti-harakatlarning yangi usullarini, xususan, madaniy yo'llarni ishlab chiqadi.Barcha HMFlar ijtimoiy tuzumning ichki munosabatlaridir. Ularning tarkibi, genetik tuzilishi, harakat usuli - ularning butun tabiati ijtimoiydir.Madaniyat hech narsa yaratmaydi, u faqat inson maqsadlariga muvofiq tabiiy ma'lumotlarni o'zgartiradi. HMFlar tabiiy tabiiy funktsiyalardan kelib chiqadi.Madaniy rivojlanish jarayonida bola ba'zi funktsiyalarni boshqalar bilan almashtiradi, aylanma yo'llarni qo'yadi. Xulq-atvorning madaniy shakllarining asosi vositachilik faoliyati, tashqi belgilarni xatti-harakatni yanada rivojlantirish vositasi sifatida ishlatishdir.
HMF rivojlanish bosqichlari:

• 
  intrapsixik
  
• 
  Interpsixik
  

Ularning o'rtasida ichkilashtirish jarayoni mavjud.
Ichkilashtirish - bu o'tish jarayoni bo'lib, uning natijasida tashqi moddiy ob'ektlar bilan tashqi jarayonlar aqliy tekislikda, ong tekisligida sodir bo'ladigan jarayonlarga aylanadi. Shu bilan birga, ular o'ziga xos o'zgarishlarga uchraydi - ular umumlashtiriladi, og'zakilashtiriladi, qisqartiriladi va qobiliyatga ega bo'ladi. yanada rivojlantirish, bu tashqi faoliyat chegaralaridan tashqariga chiqadi.
Madaniy va tarixiy tajribani o'zlashtirish uchun birgalikdagi mazmunli faoliyat zarur. O'zlashtirish jarayonida (tashqi, vositachilik faoliyati) sifat jihatidan yangi faoliyat - ichki faoliyat paydo bo'ladi.Psixika va aqliy rivojlanishni o'rganishga tizimli yondashuv eng ko'p samarali usul inson psixikasini o'rganishda alohida komponentlarni ko'rib chiqishdan bir butunlikni hisobga olishga o'tish. Bunday yondashuvni amalga oshirishda, unda ko'rsatilgan funktsiyalarning o'zaro ta'siri mexanizmiga ega bo'lgan funktsional tuzilma sifatida aniqlangan funktsional tizim tushunchasi markaziy bo'lib chiqadi. Ya'ni, davom etayotgan o'zgarishlarning mohiyatini belgilaydigan va shuning uchun tizimning rivojlanish yo'nalishini belgilaydigan mavjud operatsiyalar majmuasiga ega tuzilma. Tizimning strukturaviy elementlari o'rtasidagi munosabatlar uning holatini o'zgartiradi. Shuning uchun tizimlar dinamik sifatida tavsiflanadi.
Eng umumiy va keng ma'noda funksiya deganda ob'ektlarning o'zaro ta'siri tushuniladi, bunda holatlar va xususiyatlar boshqa ob'ektlar yoki boshqa tizimlarning xususiyatlariga mos kelishi kerak. E.Kassirer Platon, Aristotel, D.Didro, R.Dekart, G.Leybnits tajribasiga tayangan holda, funksiya tushunchasini gnostik aktlar dinamikasining modalliklarini, dinamikaning oʻzining niyatlarini belgilashda qoʻllagan. ob'ektlar o'rtasidagi integratsiyani va ularning bir-biriga ta'sir qilish usullarini aniqlash.Sovet psixologlarining tadqiqotlari tufayli L.S. Vygotskiy, A.N. Leontiev va boshqalarning fikricha, psixologiyada "yuqori aqliy funktsiyalar" tushunchasi paydo bo'ladi. Tarixiy metodning psixologiyaga kiritilishi yuqori psixik funktsiyalarga yondashish imkonini berdi murakkab mahsulot ijtimoiy-tarixiy taraqqiyot. Sovet psixologlarining ismlari bilan bog'liq bo'lgan bu g'oyalar L.S. Vygotskiy, A.N. Leontiev va boshqalar va xorijiy psixologlar P. Janet, A. Vallon va boshqalarning nomlari bilan hal qiluvchi ahamiyatga ega.
Psixikaning inson darajasida rivojlanishi, asosan, faoliyatning murakkablashishi va mehnat qurollarining takomillashuvi, belgi tizimlarining ixtiro qilinishi tufayli xotira, nutq, fikrlash va ong bilan bog'liq. Insonda yuqori ruhiy jarayonlar mavjud.Oliy psixik funksiyalar murakkab, umrbod tizimli psixik jarayonlar bo‘lib, kelib chiqishi ijtimoiydir. Tizim sifatida yuqori aqliy funktsiyalar katta plastika, ularning tarkibiy qismlarining almashinishiga ega.Psixikaning ontogenezida genetik, ichki shartli kamolot va muhit va tarbiya ta'sirida shakllanish farqlanadi. Bu ontogenezning ikkinchi yarmi, ya'ni. muhit va tarbiya ta'sirida shakllanishi interyerizatsiya va eksteriorizatsiya jarayonida sodir bo'ladi.
Yuqori aqliy funktsiyalarning shakllanishi dastlab ular odamlar o'rtasidagi o'zaro ta'sir shakli sifatida va faqat keyinchalik - butunlay ichki jarayon sifatida mavjud bo'lganligi bilan tavsiflanadi. Funktsiyani bajarishning tashqi vositalarini ichki psixologik vositalarga aylantirish interyerizatsiya deb ataladi.Ichkilashtirish jarayonida bola ijtimoiy, belgi-ramziy tuzilmalarni va ushbu faoliyat va aloqa vositalarini "o'zlashtiradi", buning asosida uning ongi va shaxsiyati shakllanadi.Interiorizatsiya (lot. Interior - ichki) - tashqi ijtimoiy faoliyat tuzilmalarining o'zlashtirilishi tufayli inson psixikasining ichki tuzilmalarining shakllanishi.Yaxshi misol - inson nutqi. Birinchidan, odam o'rganadi, biz muloqot jarayonida so'zlarni eslaymiz, so'ngra nutq fikrlash vositasiga, shaxsning bir qismiga, undan ajralmas elementga aylanadi.Eksteriorizatsiya (lot. Exterior - tashqi) - ichki, aqliy harakatlarning tashqi tekislikka, shaxsning o'ziga xos tashqi reaktsiyalari va harakatlariga o'tishi. Masalan, bir kishi nimanidir tushundi, nimanidir o'rgandi va buni boshqa shaxsga tushuntirish jarayonida u nutqda bu mahsulotni eksteriorizatsiya qiladi. Vygotskiy shaxsiyatini aqliy ichkilashtirishYuqori aqliy funktsiyalarning har biri bir xil "miya markazi" ning emas, balki butun miyaning ishi bilan bog'liq emas, balki miyaning tizimli faoliyati natijasidir, bunda turli miya tuzilmalari tabaqalashtirilgan qismni oladi.Ko’p jihatidan yuqori aqliy funktsiyalar zamonaviy psixologiya murakkab o'z-o'zini tartibga soluvchi jarayonlar, kelib chiqishi ijtimoiy, tuzilishida vositachilik va ongli, o'zboshimchalik bilan faoliyat ko'rsatish. Aytishimiz mumkinki, oliy psixik jarayonlarning moddiy asosi butun miya, yaxlit bir butunning turli tomonlarini ta'minlovchi yuqori darajada tabaqalashtirilgan tizim sifatida. Bu tizimlar oliy psixik funksiyalarning moddiy asosi bo`lib, tayyor ko`rinmaydi va mustaqil ravishda kamolotga etmaydi, balki bolaning muloqoti va ob'ektiv faoliyati jarayonida shakllanadi.