O’zbеkiston Rеspublikasi Oliy va O`rta Maxsus Ta`lim Vazirligi

3- guruh vazifasi

1. 
   Mustaqil ishlarni individual - didaktik maqsadlarni amalga oshirish nuqtayi nazaridan ham necha gurahga ajratish mumkin?
   

2. 
   Bosqich ishlarini bajarishning ahamiyati.
   

8-seminar mashg‘uloti. Maxsus fanlarni o’qitish jarayonida talabalarning bilim, ko’nikma va malakalarini baholashning reyting tizimi.


Ishdan maqsad: talabalarning nazariy bilim va amaliy ko‘nikmalarini baholash bo‘yicha bilim, ko‘nikma va malakalarni takomillashtirish, baholashning

ahamiyatini, baholash tamoyillari va xatoliklarini, baholash shakllarini taqqoslashni, test turlari bo‘yicha topshiriqlar ishlab chiqishni, amaliy ko‘nikmalarni baholash mezonlarini ishlab chiqishni o‘rganish.

Amaliy mashg‘ulotining tashkiliy tuzilishi va xronometraji

• 
  Talabalarning davomati va darsga tayorlanish darajasini
  

aniqlash - 30 daqiqa

• 
  O‘qituvchi tomonidan mavzu bo‘yicha bajariladigan
  

ishlarni tushuntirish

- 10 daqiqa

 Mashg‘ulotda talabalarning mustaqil shug‘ullanishi  Bajarilgan amaliy ishlarining natijalarining nazorati
- 100 daqiqa - dars davomida

• 
  Mazkur mavzu bo‘yicha talabalarning o‘zlashtirish
  

darajasini yakuniy nazoratdan o‘tkazish

- 5 daqiqa


Keyingi amaiy mashg‘uloti uchun uyga vazifa

- 5 daqiqa