244
aniq belgilanadi. Bunda o‗rgatishning
xususiy vazifasi, mashqning qismi yoki
yaxlit mashq ko‗rsatiladi.
-
tez va aniq saflanishga o‗rgatish;
-
safda o‗z turgan joyini tez topa bilishga o‗rgatish;
-
uch harakat usulida tirmashib chiqishni takrorlash;
-
ot ustidan oyoqlarni bukib sakrashda qo‗llar
bilan tez depsinishga
o‗rgatish;
-
turnikda tortilish bo‗yicha o‗quv talablarini talab qilish;
-
to‗siqlardan oshib dumbaloq oshish malakasini mustaxkamlash va
xokazo.
TASHKILIY VA METODIK KO‟RSATMALAR
Dars davomida o‗quvchilarni uyushtirish usullari (frontal,
birin ketin
guruh, jamoa, juft-juft bo‗lib o‗tish usullari va x.k.) ko‗rsatiladi. Ehtiyotlash va
jismoniy yordamni kim amalga oshirish, kim mashg‗ulot
joyini tayyorlashni,
buyumlarni kim tarqatish va yig‗ishtirib olish, sinf faollaridan qanday
foydalanish va x.k masofalar ko‗rsatiladi.
Masalan:
safning burilish joyida to‗ldirma to‗p qo‗yiladi, o‗quvchilar
navbatma-navbat
bir-birini extiyotlashadi, gimnastika mashg‗ulotiga oid
kiyimlar eslatiladi va x.k.
Dostları ilə paylaş: