77
savollarini
boshqa
talabalarga
yoritishini
tushuntiradi.
O‘zaro
o‘rgatish
jarayoni
boshlanadi (15 daqiqa).
Talabalar
faoliyatini
kuzatadi,
ularni
yo‘naltiradi, maslahatlar beradi.
2.5. Talabalarni uzlarini dastlabki joylariga,
stol
atrofiga kelib
o‘
tirishlarini aytadi.
2.6. Taqdimot boshlanishini e‘lon qiladi. Har
bir guruhdan 3 tadan talaba chiqib, faoliyat
natijalarini taqdim qilishlarini aytadi. Taqdimot
uchun har bir guruhga 8 daqiqadan vaqt
ajratadi. Yo‘naltiruvchi, maslahatchi sifatida
ishtirok
etadi.
Javoblarni
aniqlashtiradi,
to‘ldiradi, izoh beradi va tuzatishlar kiritadi.
2.7. Har bir guruh taqdimoti oxirida ekspert
savollari bo‘yicha xulosalar qiladi.
2.8.Guruh
lar o‘zaro bir
-birlarini baholashlarini
eslatadi.
taqdim etadilar.
Boshqa guruh
a‘zolarining bergan
savollariga javob
beradi.
Bir-birlarini
baholaydilar.
III. Yakuniy
bosqich
(5 daqiqa)
3.1. Mavzuni bo‘yicha yakuniy x
ulosa qiladi.
3.2. Guruhlarga o‘zaro qo‘ygan baholarini
e‘lon qiladi. O‘quv mashg‘ulotini natijalarini
sharhlaydi.
3.3. Mustaqil ishlashlari uchun vazifa beradi:
(1) mavzuning keyingi rejasi savollariga
tayyorlanib kelish; (2) nazorat savollariga
og‘zaki j
avob berish.
Eshitadilar.
Vazifani yozib
oladilar.
1-ilova
Foydalanilgan
adabiyotlar
ro‟yxati
.Ivanov, P.I. Umumiy psixologiya: Darslik. O‘zROO‘MTV. –
T.:
O‘zbekiston faylasuflari
milliy jamiyati nashriyoti, 2008. –
9-12 b.
.Karimova V.M., Hayitov O.E., Akramova F.A., Lutfullayeva N.X.
Psixologiya. Darslik.
–
T.: TDIU «Talaba», 2007. –
9-29 b.
.Karimova V.M. Psixologiya. O‘quv qo‘llanma. –
T.: A.Qodiriy nomidagi
xalq merosi nashriyoti, «O‘zAJBNT» markazi, 2002. –
5-15 b.
.Karimova V.M., Sunnatova R.I., Tojibayeva R.N. Mustaqil fikrlash.
–
T.:
Sharq, 2000.
–
111 b.
Tayanch
ibora va
tushunchalar
Tafakkur; fikrlash jarayonlari; insayt
–
oydinlashuv; tafakkurning turlari;
nazariy tafakkur; amaliy tafakkur; ko‟rgazmali
-harakat tafakkuri;
ko‟rgazmali
-obrazli tafakkur; mantiqiy tafakkur; reproduktiv, produktiv
yoki ijodiy tafakkur; konvergent fikrlash; divergent tafakkur; kreaktivlik
sifati; predikativ tafakkur; sun‟iy intellekt; intuitiv tiplilar; fikrlovchi tiplar;
tafakkur operatsiyalari; tafakkur xususiyatlari; tushunchalar; hukmlar;
xulosalar; mustaqil fikrlash; tafakkur mustaqilligi.
2-ilova
Topshiriq:
«Yaqingacha men, psixikam to‘g‘risida qanchalik xabardor edim
-u, endi nimalarni
bilaman?», degan savolga yozma javob yozing.
BBB jadvalini to’ldiris
h uchun tavsiyalar
1. Tayanch ibora va tushunchalar bilan tanishib chiqing.
78
2. BBB jadvalini to‘ldirish uchun tayanch ibora va tushunchalarning tartib raqamidan
foydalaning.
Bilaman
Bilishni istayman
Bilib oldim
1
2
3
stim
ul
takrorlash
unitilg
an
doimiy
esda
saqlash
uchun
o‘tkazish
ko‘chirma
Sensor
хранени
е
Qisqa
muddatli
xotira
Uzoq
mudd
atli
xotira
81
4
Amaliy mashg‟ulotda ta‟lim texnologiyasi
O’quv soati:
2 soat
Talabalar soni:
O’quv mashg’ulotining shakli
Bilimlarni mustahkamlash va chuqurlashtirish
Mavzu rejasi
1. Xotiraning umumiy xarakteristikasi. Xotiraning turlari.
2.Tafakkurning turlari.
3.Tafakkur mahsullari va operatsiyalari.
4. Mustaqil fikrlash
–
sog‘lom ma‘naviyat va tafakkurning alohida
xossasi.
Mashg’ulotning maqsadi
: Talabalarga bilish jarayonlari: sezgi, idrok, tasavvur,
xotira, tafakkur, xayol, diqqat, nutq to‘g‘risida nazariy
bilimlar berish, idrok qilish
jarayonlariga xos qonuniyatlarni, diqqatni jalb etishning universal qoidalarini
o‟zlashtirish
hamda xotira qonunlariga tayanib xotirani rivojlantirish yo‘llari bo‘yicha
amaliy ko‟nikmalarni
shakllantirish.
Pedagogik vazifalar:
Tushunish
va
tafakkur
qilishning
ijtimoiy
mohiyati
haqida umumiy tushuncha va
uning
ahamiyatini
tushuntirish;
Tafakkurning
turlari
tushunchalarini yoritish;
Tafakkur mahsullari va
operatsiyalari
o‘ziga
xos
tomonlarini tushuntirish;
O’quv faoliyati natijalari
:
Tafakkur. Fikrlash jarayonlarining tabiati. Insayt
–
oydinlashuv haqida umumiy tushuncha va uning
ahamiyatini
tushuntiradi;
Nazariy tafakkur. Amaliy tafakkur. Ko‘rgazmali –
harakat tafakkuri. Ko‘rgazmali
-obrazli
tafakkur.
Mantiqiy tafakkur. Reproduktiv, produktiv yoki ijodiy
tafakkur. Konvergent fikrlash. Divergent tafakkur.
Kreaktivlik sifati. Predikati
v tafakkur. Sun‘iy intellekt
yoki tafakkur. Intuitiv tiplilar. Fikrlovchi tiplar
tushunchalarini hamda ularning mohiyatini yoritadi;
Z.Nishonova hamda E.Usmanovalarning tafakkur