Pedagogning professional kompetentligi va mahorati

 
2.2-rasm. Pedagogning autopsixologik kompetensiyalari 
Umuman olganda, jismoniy tarbiya fani o„qituvchisi o„zini egallab turgan 
lavozimi darajasida kasbiy kompetentlikka ega ekanligini his etgandagina 
pedagogik jarayonni muvoffaqiyatli tashkil etishi mumkin, degan xulosaga keldik. 
Zotan uni kasbiy bilimdonlik, halollik, rostgo„ylik, izlanuvchanlik, tinimsiz 
sermahsul mehnat, ijodkorlik va yaratuvchanlik kabi fazilatlar yuksaltiradi. Uning 
bilimdonligi, faolligi, mehnatkashligi, kamtarligi, m‟naviyati va madaniyati, 
ma‟rifatliligi o„quvchilari, bo„lajak kasb egalarining hurmat-ehtiromiga sazovor 
etadi.
Shu erda sharq mutafakkiri 
Abu Nasr Farobiy
ning: 
“Agar inson 
xayrihohlik, go„zallik, oliyjanoblik va ulug„vorlikka boshqa odamlar orqali 
emas, balki o„zi va o„z ruhi o„rtasidagi mavjud narsa orqali erishgan bo„lsa, ul 
(odam) xaqiqatdan ham xayrihohli va barkamollikka erishadi. Buni uning 
o„zidan boshqa hech kim sezmagan taqdirda ham uning ruhi ulug„vor va 
oliyjanob bo„ladi va o„sha odam bu fazilatlarga erishganidan bag„oyat 
PEDAGOG 
Tarbiyalanuvchiga 
yondashuv 
Diagnostik 
ma’lumotlarni yig‘ish
 
 
Autopsixologik 
kompetensiyalar
 

---

Pedagogning professional kompetentligi va mahorati
 
“Pedagogika va psixologiya” kafedrasi 
 
38-
 sahifa
 
xursand bo„ladi”
, degan gaplari juda o„rinlidir. 
Demak, kompetentli jismoniy tarbiya fani o„qituvchisi ta‟lim-tarbiya 
jarayonini samarali tashkil etish va boshqarish yo„nalishida zaruriy tushunchalarga 
ega bo„lgan, yosh davrlar psixologiyasini yaxshi biladigan, boy va yuksak axloqiy 
fazilatlarga ega bo„lgan, ta‟lim jarayoniga ilg„or pedagogik texnologiyalarni tadbiq 
eta oladigan, tegishli ma‟lumoti va kasbiy tayyorgarligi bor, yuksak pedagogik 
mahorat va boy kasbiy tajribaga ega bo„lgan pedagogik shaxsni ifodalaydi.