Tarbiyaviy ishlar

0 ‘quvchilarni o'quv mehnatida muayyan rejaga itoat
etishga o ‘rgatish.
 
O 'quv mehnati bilan dam olishni to ‘g ‘ri 
almashtirib borish, tashkiliy ravishda uy vazifalarini bajarish 
ta ’lim 
samaradorligini 
oshiradi. 
0 ‘quvchilar rejimga 
itoat 
etishlarini o'qituvchi, sinf rahbari va ota-onalar muntazam 
ravishda nazorat qilib borishlari kerak. Shu yo ‘l bilan ularni 
muvaffaqiyatli o'qishga, o'quv mehnatida saranjomlikka o'rgatish 
mumkin.
Sinfda o ‘qish jarayonida о 'rtoqlarga yordam uyushtirish.
CTrtoqlarga o'zaro yordam sinfda ulgurmovchilikni, ikki yillikni 
va maktabni tashlab ketish hollarining oldini olishga yordam 
beradi. Shu bilan birga sinfda o ‘rtoqlik do'stlik va bir jam oa bo 4lib 
shakllanishga olib keladi.
S in f o'quvchilari bilan hamkorlik.
 
Sinf rahbari ta ’lim- 
tarbiyaviy ishlarni yakka o'zi emas, balki shu sinflarda dars 
beruvchi boshqa o'qituvchilar bilan hamkorlikda hal etadi. 0 ‘quv 
ishlarida sinf rahbarining va shu sinfda ishlaydigan boshqa 
о ‘qituvchi laming 
bir 
yoqadan 
bosh 
chiqarib 
ishlashi, 
o ‘quvchilarga nisbatan yagona talabni amalga oshirish va 
o'quvchilarning bir-biriga o'zaro yordamlari ta ’lim-tarbiya sifatini 
oshiradi.
2.9. Maktab o ‘quvchilari shaxsini har tomonlama kamol
toptirish
Bola shaxsining rivojlanishiga irsiyat, muhit va tarbiya kabi 
omillar ta ’sir etadi. Bola shaxsining rivojlanishiga naslning ta ’siri 
deganda, 
ota-onalarga 
o'xshashlikni 
ifodalovchi 
biologik 
belgilarning takrorlanishini tushunmoq kerak. Har bir bola ota- 
onasidan meros shaklida b a’zi biologik sifatlarga (tananing
127

---

va uning muvaffaqiyatini ta'm inlashga garov b o ia d i. Sinf rahbari 
o ‘quvchilarga puxta bilim berishga, ularning fikrlash qobilyatini 
faollashtirishga 
hamisha 
g ‘am xo‘rlik 
qilib 
boradi. 
Hatto 
o ‘zlashtirish yuqori b o ig a n sinflarda ham bolalarda ilmga b o ig an
qiziqish va muhabbatni o ‘stirishga, ta iim sifatini oshirishga 
harakat qilish zarur.
Maktablarda yuqori o ‘zlashtirishga erishishga o ‘quv, didaktik 
masala sifatida maktabda taiim -tarbiyani to ‘g ‘ri y o ig a qo‘yishga 
b o g iiq b o iad i. 0 ‘qish jarayonida bolalarda mehnatsevarlik, 
diqqat, matonat kabi sifatlami tarbiyalash bilimni muvaffaqiyatli 
o ‘zlashtirishga yordam beradi.