Tarbiyaviy ishlar

3.5. C ’qituvchining o kquvchiiar janioasi bilan ishlash usullari
170

---

murakkablashib boruvchi m e’yorlarini egallab olishiga yordam 
beradi.
Faollikka va mustaqillikka tayanish har qanday aniq ishni 
tashkil etish uslubiyotida asosiy talablardan biri sifatida namoyon 
b o ‘ladi. Agar o ‘quvchi1ar biror kechani o4kazishga qaror qilgan 
bo‘lsalar, bu qarorga o ‘zlari kelishgan bo‘lishlari kerak. U sinf 
rahbari tomonidan tanlangan parchalami shunchaki yodlash va uni 
o ‘qish 
bilan 
almashtirilmasligi, 
balki 
kechani 
tayyorlash 
jarayonidagi qizg‘in va faol ishlar davomida amalga oshirilishi 
lozim. 0 ‘quvchilami jam oa ishiga jalb qilish yoMi bilan ulaming 
ongi va xulq-atvoriga ta ’sir etish jarayoni amalga oshiriladi. Agar 
o ‘quvchilar 
o ‘z 
ishlarining 
ijtimoiy 
m a’nosini 
anglasalar, 
qiyinchiliklarni yengib o ‘tsalar, ijtimoiy maqsadga erishsalar bu 
jarayon samarali bo kladi.
Yorqinlik va jo'shqinlik talabidan kelib chiqish sinf rahbari 
ish faoliyatiga yangicha ruh va mazmun baxsh etadi. Agar 
o\sm irlar oldida yorqin, qiziqtiruvchi maqsad b o is a , ular juda 
ko‘p ishlami amalga oshirishlari mumkin. Sinf an ’analari va 
bayramlarini nishonlash, togiarga, shaharlarga sayohat qilish 
qaysi 
0
‘quvchini befarq qoldiradi deysiz? Gap bolalarning 
k o ‘nglini olish, ular uchun mumkin qadar k o ‘proq bayramlar 
uyushtirishda emas, balki sinf jamoasining kundalik hayoti 
yetarlicha yorqin va jo 'sh q in bo'lishida, ijtimoiy yo ‘nalish olgan 
faoliyatda quvonchli kechinmalar paydo b o ‘lishidadir.
О ‘quvchilaming g'oyaviy-axloqiy jihatdan o'sishi, ijobiy 
sifatlaming 
tarkib 
topishi, 
shaxsning 
rivojlanishidagi 
kamchiliklarning y o ‘qotilishi - bu tarbiyaviy natijadir.
Sinf jamoasi faoliyatiga baho berishda qilingan ishlar 
miqdori, olingan yorliqlar, mukofotlar soniga qarab emas, balki 
o ‘quvchilar jamoasining tashkil topishida ro ‘y bergan aniq ijobiy 
o ‘zgarishlarga e ’tiborni qaratish kerak.
Avvalo ijobiy tarbiyaviy natijalarni baholay bilish va shunga 
intilish - sinf rahbarining uslubiy jihatdan qurollanganligining 
muhim k o‘rsatkichlaridan biridir.