Uot 81-116 MÜASİr diLÇİLİKDƏ koqniTİv paradiqmaya dair məHƏRRƏmova mətanət hidayəT qızı
Yüklə 1,3 Mb. Pdf görüntüsü
|
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- РЕЗЮМЕ ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ ВОПРОСОВ НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ В ПРЕПОДАВАНИИ ИСТОРИИ НАСЛЕДИЯ ГЕЙДАРА АЛИЕВА И ИХ ОПИСАНИЕ В
- МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ Абдуллаев Р.Ф. Ключевые слова
- SUMMARY PUTTING EXPLANATION PROBLEMS OF THE ISSUES OF MORAL UPBRINGING
90
yuvasına çevrilmişdir. Belə yerlər ictimayyətin gözü qarşında gənc oğlan və qızları abırsızlaşdırır, onları “Qərbin çılpaq mədəniyyətinə” qovuşdururdu. Bu, namussuzluğa, əqidəsizliyə, milli dəyərlərə hörmətsizliyə sürükləyirdi. Həmişə olduğu kimi, bu dəfə də ulu Öndərimiz Heydər Əliyev öz sözünü dedi. Onun 13 avqust 2001-ci il tarixli bəyanatı bütün cəmiyyəti silkələdi, xalqın bir növ gözünü açdı, onu ayıltdı. Xalqın mənəvi dəyərlərinin qorunmasının tərəfdarı olan ulu öndərimiz Heydər Əliyev haram yolla qazanc məqsədi daşıyanlara qarşı mübarizəni hər bir insanın özünün öz mənəviyyatının qorunması aspektindən yanaşırdı. “Bizim
millətimizdə, xalqımızda, azərbaycanlılarda namus, qeyrət həmişə ən yüksək kefiyyət hesab olunmalıdır. Amma namusunu, qeyrətini, şərəfini alçaldan insanlar özlərini uçuruma salırlarsa, artıq başqalarınında mənəviyyatını pozurlar. Biz bunlara dözə bilmərik və xalqımız da dözməməlidir”, daha sonra: “Hər bir insan özü öz mənəviyyatını qorusun. Əgər görəndə ki, haradasa mənəviyyat pozulur”, onun qarşısını alsın. Onun axarında getməsin” [5,193]. H.Əliyev belə hesab edirdi ki, “gecə barlarında vaxt keçirənlər təbiidir ki, hansısa imkanlı ailələrin adamlarıdır. Kasıb adam, kasıb ailənin uşağı oraya gedə bilməz”. Ulu öndərimiz Heydər Əliyev nə qədər imkanlı olursa olsun, nə qədər zəngin olursa olsun valideyinlərdən öz övladlarına düzgün yol göstərərək tərbiyə etməyi tövsiyə edirdi: “Nə qədər imkanlı olursan ol, nə qədər zəngin olursan ol gərək sən övladlarına düzgün yol göstərərsən, düzgün tərbiyə verəsən. Ona gecə barlarında müxtəlif əyləncələr üçün şərait yaratmayasan” [6,333]. 22 sentyabr 1993-cu ildə Respublika Ali Sovetində gənclərin nümayəndələri lə görüşündəki nitqində H.Əliyev cəmiyyətdə mövcud olan bu cür mənəvi problemlərə toxunmuş, onların gənclərin mənəviyyatına təsirini aşağıdakı şəkildə açıqlanmışdır: “Yaxşı bilirsiniz ki, sərxoşluğa qurşanmış gənclərdən gələcəkdə sağlam övlad törəyə bilməz, onlar bizim nəslimizin davamçısı da ola bilməz. Narkomaniyaya qurşanmış gənclər əgər ondan müvəqqəti zövq alırlarsa belə düşünməlidirlər ki, onlar öz nəsillərini zəhərləyir, itirirlər” [4,24]. Ulu öndərimiz H.Əliyev adamların fikrini və mənəvi hisslərini oyatmaqda, ən kəskin, aktual məslələrə, gələcək nəsillərin müqəddəratı ilə əlaqədar problemlərə düzgün, inandırıcı cavablar axtarmaqda jurnalistlərin köməklik göstərmələrini mühüm məqamlardan sayırdı. O, xüsusilə ədəbiyyat və incəsənəti insanın mənəvi cəhətdən yüksəldilməsində əxlaqca kamilləşməsində qüdrətli vasitə hesab edirdi. Ulu Öndərimiz özünun qeyd etdiyi kimi, “ədəbiyyat və incəsənət insanpərəstliyi, qabaqcıl ideyaların coşğun təbliğində ifadəsini tapan sənətkar rəşadəti münasibətlərimizi ülviləşdirir və nəcibləşdirir. Bütün bunlar tələb edir ki, ədəbiyyat və incəsənət xadimləri yaradıcılığa, öz əsərlərinin ideya və bədii səviyyəsinə daha ciddi yanaşmalıdırlar” [4,140]. Heydər Əliyev həyatda laqeydliyi,biganəliyi sevmirdi. Bu cür mənəvi kefiyyətləri o, insan mənəviyyatına təsir göstərə biləcək mənfi meyillərin başlanğıcı olaraq görürdü. Digər tərəfdən o, insanı digər bir insanı düz yola çəkməkdən ötrü mənəvi haqqın olmasını vacib amillərdən sayırdı.
1. Məhərrəmov M.C. İzahlı psixoloji lügət. Bakı: Azərnəşr, 1999, 149 s. 2. Azərbaycan milli izahlı enosiklopedik pedaqoji lüğət // N.M.Kazımovun redaktəsi ilə. Bakı: Azərbaycan Dillər İnistutu, 2005, 245 s. 3. Aforizmlər. Bakı: Azərbaycan Universteti, 1997, 368 s. 4. Əliyev H.Ə. Təhsil millətin gələciyidir. Bakı: Təhsil, 2002, 580 s. 5. Xəlilov S.S. Heydər Əliyev və Azərbaycançılıq məfkurəsi. Bakı: Azərbaycan universteti, 2002, 232 s. 6. Gələcək gənclərindir / Ə.Qarayevin redaktəsi ilə. Bakı: Azərnəşr, 2004, 496 s. Tarix təlimində Heydər Əliyev irsində mənəvi tərbiyə məsələlərinin izahi probleminin metodik ədəbiyyatlarda qoyuluşu
91
РЕЗЮМЕ ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ ВОПРОСОВ НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ В ПРЕПОДАВАНИИ ИСТОРИИ НАСЛЕДИЯ ГЕЙДАРА АЛИЕВА И ИХ ОПИСАНИЕ В МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ Абдуллаев Р.Ф. Ключевые слова: Общенациональный лидер, Гейдар Алиев, личность, мораль, честь, народ. В статье рассматривается жизненный путь Общенационального лидера Гейдара Алиева как пример для нравственного воспитания молодого поколения.Для внесения ясности были исследованы методические, научно-методические пособия и литература, из которых можно сделать выводы, что идеи, выдвинутые Г.Алиевым в направлении восстановления государственной независимости Азербайджана, советы и рекомендации способствуют развитию у молодого поколения патриотизма, политической идеи, высокой убежденности, порядочности и достоинства.
In this article our great leader Haydar Aliyev’s life has been explored as one of the means of bringing up of young generation. For clarifying this problem i looked up scientific, scientific-popular and teaching funds. From methodic literatures which i had researched, it became clear that the ideas, recommendations and advice put forward by H.A.Aliyev to restore the state independence of Azerbaijan shall inculcate the pupils with some moral qualities like patriotism, high faithfulness, political thinking, high-mindedness and dignity.
Daxil olma tarixi: İlkin variant 14.12.2016
Son variant 16.03.2017
AbdullayevR.F. Yüklə 1,3 Mb. Dostları ilə paylaş:
|