В. To‘xliyev, Sh. Yusupova, T. Ziyodova, O. Oxunjonova, D. Jumashev ‘zbek tili ‘qitish metodikasi

0 ‘quv dasturlarining tartibi va mazmuni
№
B o 'lim la r
Q isq a c h a m azm uni
1
D a s t u r n i n g 
ta rk ib i
D a s tu r tegishli o ‘quv p re d m e ti, fan b o 'y ic h a tu z ila d i. K irish
(u q tirish x a ti), asosiy q ism d a n ib o ra t b o 'la d i.
2
K irish
K u rsn in g m o h iy a ti h a q id a . u n d a g i y a n g ilik la r va o 'z ig a x o slik lar 
to 'g 'r is id a ix c h a m m a ’lu m o tla r b e rilad i.
3
K u r s
( f a n .
p r e d m e t ) n i n g
m a q sa d i
« O 'z b e k tili o 'q itis h m eto d ik asi» fa n in i o 'q itis h d a n m a q sa d - 
talab alard a o 'q itish n in g eng qulay va zam o n av iy m eto d va usullarini 
t a ’lim n in g turli b o sq ic h la rid a q o 'lla y olish o n a tili o 'q itu v c h isin in g
k a s b iy f a o liy a ti b o 'y i c h a b i lim , k o 'n i k m a va m a l a k a l a r n i
s h a k lla n tirish d ir.
~ l
4
Q о ‘ у i 1 g a n 
v a z ifa la r
T a l a b a l a r g a o 'z b e k t i l i n i o 'q i t i s h m e t o d i k a s i n i n g i l g 'o r
y u tu q la rin i, a m a ld a b a d iiy a sa rn i ta h lil q ilish , d a rsn in g ilm iy - 
n a zariy a so sla rin i o 'rg a tish ; o n a tiliga o id d ars h a m d a sin fd an
ta s h q a ri m a s h g 'u l o t la r n i ta s h k il e t i s h n in g n a z a r i y - m e to d i k
a so sla rin i o 'r g a tis h ; u la rn i d a stla b k i k a s b iy -p c d a g o g ik h a m d a
m e to d ik k o 'n ik m a va m a la k a la rn i sh a k lla n tirish , m u sta q il ijodiy 
fikrlash q o b iliy a ii, k ito b x o n lik m a d a n iy a lin i k a m o l to p tirish g a
o 'rg a tis h d a n ib o rat.

---

5
N a z a riy qism : 
t a l a b a l a r n i n g
b ilim , k o ‘n ik m a
va m a lak alarig a 
q o ' y i l n d i g a n
ta la b la r
b ak alav r:
- m a z k u r o ‘q u v p re d m e tin in g n a z a riy aso slarin i; bad iiy asarn i 
lingvistik tahli! q ilish va b a h o la sh m e z o n la rin i; o n a tili 
0
‘q itish d a
o 'q u v c h ila rn in g o g ‘zaki va y o z m a n u tq m alak alarin i o 'stirish ; dars 
ja ra y o n ig a q o 's h im c h a a d a b iy o tla rn i, yangi a x b o ro t h a m d a turli 
tex n o lo g iy a la rn i ja lb q ila bilish i kerak;
- o ‘zb ek tili o 'q itis h m eto d ik asi b o 'y ic h a m a k ta b , A L , K H K Iari 
t a ’l i m in in g m o h iy a ti va p r i n s i p l a r i n i o ‘z la s h t ir i s h i ; o ‘q u v
q u ro lla rin in g m avjudligiga q a ra b u su lla r ta n la y olish i; o n a tili 
d a rsla rid a m illiy m a fk u ra va m u staq illik g ‘oyasini ta rg 'ib q ila olish 
k o 'n ik m a la rig a ega b o ‘lishi kerak;
- t a ’lim n in g tu rli b o sq ic h la rid a m a z k u r fail y u zasid an n a m u n a li 
d a rs o 'tis h , tu rli ta d b ir la rn i o 'tk a z a o lish , z a m o n ta la b id a g i 
d a rsla rn i tash k il qila olish m alak alarig a ega b o lis h la r i lozim .
6
F a n n i
o 'z -
la sh tirish u c h u n
q o ' s h i m c h a
ta la b la r
0 ‘z b e k tili o 'q i t i s h m e to d ik a s i fa n i a so siy ix tiso s lik fan i 
h iso b ia n ib , 5 -se m e strd a o 'q itila d i. D a stu rn i am alg a osh irish o 'q u v
r e j a s i d a g i f a l s a f a , m a n t i q , e t i k a , e s t e t i k a , p e d a g o g i k a ,
p s ix o lo g iy a , a d a b iy o t n a z a riy a s i, h o z irg i o 'z b e k a d a b iy tili, 
tilsh u n o s lik k a k irish , sh e v a sh u n o slik kabi fa n la rd a n yetarli bilim
va k o 'n ik m a la rg a ega b o 'lish i talab etiladi.
7
N a z o r a t
va 
b a h o l a s h
sh a k lla ri
T a la b a n in g « O 'zb e k tilini o 'q itish m etodikasi» fani b o 'y ic h a bilim , 
k o 'n i k m a v a m a la k a la r in i b a h o la s h d a q u y id a g i m e z o n la r g a I 
asoslaniladi:
U m u m iy ball — 100 ball. S aralash bali — 55 ball. Jo riv va oraliq
A d a b i y o t l a r
ro 'y x a ti
b a h o la s h la rg a 70 b all, y a k u n iy b a h o ia sh g a 30 ball.
A sosiy va q o 's h im c h a a d a b iy o tla r ro 'y x a ti tavsiya etilad i. 
]
2-ilovu